“轉型”視野下地方高校圖書館的內涵發展

（安順學院 貴州省屯堡文化研究中心 561000）

隨著國家教育體制改革的深入，地方高校發展面臨著新的機遇與挑戰?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出：“高等教育要全面提高教育質量和人才培養質量，強調以內涵建設為主兼顧規模發展，由規模發展向內涵發展轉變?！钡胤礁咝D書館要緊跟學校內涵建設的步伐，重新梳理發展理念，重新思考發展定位，通過推進質量管理、轉變工作思路、建立特色館藏、加強文化建設，提升學校的辦學層次和人才培養水平，真正邁入科學跨越的新階段。

一、地方高?！稗D型”推動內涵發展

“高等教育的一個重要戰略性轉折就是加強內涵建設?！钡胤礁咝＿M過多年的快速發展，已經由數量規模的擴大逐步轉型為注重內涵的發展。地方高校圖書館作為學校教學、科研的重要組成部分，作為學校信息資源、技術的前沿陣地，是地方高校進行內涵建設的重要支撐。地方高校圖書館以學校的發展戰略為依據，轉變工作理念，加強質量管理，樹立獨特品牌，堅持以科學發展觀推動內涵發展。

（一）質量工程建的需要

地方高校升本之后，?？齐A段以知識的傳播與技能的培養為主的人才培養模式已經不能適用對本科學生的培養。本科階段更加注重理論知識的利用和培養知識的創新能力。地方高校的質量工程建設更加強調學生的參與度和教師在特色專業、精品課程與精品教材等方面的建設。因此，地方高校圖書館必然需要館藏的革新，更加依賴圖書館文獻信息資源的便捷利用。

（二）科研平臺建設的需要

地方院校升本之后，進一步加強科研平臺的建設力度。如，安順學院原有貴州省屯堡文化研究中心，之后相繼成立了王若飛研究中心、“三線”文化研究中心、中國北盤江研究中心、民間藝術研究所、貴州省教育廳功能材料與資源化學特色重點實驗室、貴州省教育廳航空電子電氣研究中心、安順實驗區研究中心等研究機構。這些研究平臺的建立，提升了人才團隊的逐步形成，加強了學科建設的力度，一定程度上增強了教師的科研水平。那么，隨著科研平臺的不斷涌現和發展，對文獻信息資源建設也提出了更高的要求。在信息資料的內容上要更加豐富和具有特色，在信息資源獲取上要更加方便快捷。

（三）校地合作建設的需要

地方院校升本之后，通常將學校定位為：綜合性應用型大學，將學校的發展定位與本地方的經濟社會文化發展結合起來，通過簽字戰略合作協議，共同攻克地方社會經濟文化發展的難題。如，安順學院依托學校的師資力量與學科優勢，與中航工業貴州新安航空機械有限責任公司建立材料物理專業合作教育基地；與安順市農科院建立現代農業產業技術合作教育實踐與創新基地；與黃果樹旅游集團股份有限公司建立旅游管理專業合作教育基地；與大明屯堡文化藝術發展有限公司建立藝術設計學合作實踐教育基地等產學研基地，加強了校地合作交流，成效顯著。這樣，產學研一體化合作的建設，需要更豐富的文獻資源作為支撐。如何加大力度進行地方文獻信息資源的建設，如何創建便捷的手段提升服務師生進行科學研究的質量，更好地為校地合作服務，為地方經濟社會文化發展服務，這成為地方高校升本之后圖書館面臨的新的發展趨勢。

二、“轉型”視野下地方高校圖書館內涵發展策略

當前，大數據在改變生活方式的同時，也改變著讀者獲取信息與資源的途徑與手段。傳統的圖書館已經不能滿足現代大學生的需求，這就促使圖書館進行改變與發展，以推進學校的教育教學改革。地方高校圖書館轉向內涵發展，既是新時期高校圖書館發展理性選擇的結果，也是提高其社會地位的必然要求。如何增強自身的實力與館藏特色、樹立品牌形象，創新管理模式，提升服務教育教學的質量，建構多元的、信息化的文化內涵，將是地方高校圖書館未來發展的主旋律。

（一）豐富館藏，加強特色館藏建設

館藏資源是高校圖書館為師生服務的物質資源，也是地方高校圖書館內涵建設的載體。地方高校圖書館一方面要通過不同途徑、不同載體、全方位收集信息來豐富館藏資源；另一方面要發揮信息資源和人才優勢，整合實體資源與網絡資源，結合地方特色文化，充分挖掘鄉土文獻資源，建立具有自己獨特品牌的館藏體系。如，安順學院圖書館可以與校內的貴州省屯堡文化研究中心聯合進行“屯堡文化”特色館藏開發建設，充分利用中心現有的歷史文獻、音像資料、照片、家譜、村志、民間說唱書、地戲劇本、賬本、工作日記等各種文獻資源進行更加深入的挖掘、篩選、加工整理和數字化建設，構建“屯堡文化”數字化資源系統，樹立自己的獨特品牌。

（二）轉變觀念，提升服務水平

地方高校圖書館是學校的文獻信息保障中心，是為師生進行教學和科研的負責場所和機構。隨著學校的發展，圖書館服務類型也發生了變化。由傳統的借閱服務轉變為現在主動的信息輸送服務。地方高校圖書館要始終堅持“以人為本”的原則，以“教師滿意”、“學生滿意”、“館員滿意”作為服務宗旨，更新服務理念、轉變傳統觀念，提高服務意思，提升自己的辦事效率，變過去被動服務為主動服務，為學校師生提供更加優質的服務。圖書館館員也要提升自己的專業知識，加強學科理論知識，提高自己的業務水平，為廣大師生讀者提供更加高質量的服務。

（三）完善制度，創新管理模式

制度是工作運行之本。地方高校圖書館完善、健全規章制度，是進行內涵建設的強力保障，也是圖書館內涵發展的重要依據。地方高校圖書館既要結合實際，明確崗位職責，規范權利范圍，結合原則性與靈活性、寬嚴相濟的原則健全規章制度。又要用“新思想”、“新方法”和“新模式”創新管理模式，做到系統性、專業性和信息性、數據性相結合，實現管理細節上的求精、求質。讓行之有效的制度提高辦事效率，加強圖書館的科學管理，推進圖書館的內涵建設與發展。

（四）文化建構，實現內涵發展

文化是高校綜合實力的象征，文化構建是高校圖書館的發展之本。地方高校圖書館文化建構，首先要確立正確的價值觀和正確的辦館理念，形成奮發向上、有夢想、有追求的圖書館精神。其次，要構建圖書館的“管理文化”、“服務文化”和“讀者文化”，形成圖書館優良的館風和學風，以推進學校優良校風、學風建設。最后，要構建圖書館全體館員的認同感和歸屬感，讓全體館員的思想、情感、行為與圖書館的內涵建設有機結合，凝聚成文化的合力，激發全體館員的主觀能動性，為共同的目標爾奮斗，構成圖書館不斷發展的動力，真正實現圖書館的內涵發展。

走內涵發展的建設道路，是地方高校圖書館適應學校“轉型”發展、緊跟國家教育體制改革的步伐，實現科學發展的必由之路。特色館藏資源的建立、創新型管理模式的使用、高質量的讀者服務、以文化建構提升的內涵發展，將成為地方高校圖書館未來發展的策略選擇。

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