新媒體時代高校黨建工作的機遇與挑戰

秦莉娟 李俊

摘要：新媒體技術應用的不斷發展，在為高校黨建工作帶來機遇的同時也帶來了一定的挑戰。因此，高校在開展各種相關研究的同時，也要不斷地加強學生黨建工作的建設，利用新媒體平臺來推動學生黨建工作的進步。

關鍵詞：網絡新媒體？高校？黨建工作

新媒體這一名詞最早是美國人格爾德馬克于1967年提出的，它的大致定義為：把數字技術作為基礎，把網絡當作載體來進行信息的傳播。當今社會，比較常見的新媒體存在形式主要有以下幾種：微信、微博、QQ等。在網絡傳播速度如此快速便捷的條件下，高校黨建工作應該充分利用新媒體的特點以及規律，將新媒體創新應用到高校黨建工作中去，從而提高高校思想政治教育工作的有效性。

一、新媒體的特點

（一）內容豐富多樣

在當今的時代發展背景下，信息技術發展速度越來越快，展現在大眾眼前的信息量比較大且更新速度非常快，因此，人們應該去思考如何在這個信息快速發展的時代準確判斷信息的真偽。除了要利用新媒體形式的多樣性來不斷加強思想政治的建設外，高校黨建工作還要不斷提高信息的選擇和判斷能力，把握好輿論的方向，堅決杜絕虛假信息的傳播，促進校園環境的和諧發展。

（二）傳播即時迅速

在新媒體時代背景下，信息的傳播比較迅速，但信息的傳播范圍則受到一定的限制。手機是我們日常生活中必不可少的交流工具，我們可以利用新媒體，比如微信、微博等來向社會公眾傳達相關信息，這極大地促進了信息的傳播速度，更有利于實現信息的共享。

二、新媒體時代下高校黨建工作面臨的機遇

（一）新媒體是高校黨建工作的載體

在新媒體廣泛應用的前提下，高校黨建工作已經不受時間的限制和地域空間的約束，學生可以通過各種新媒體手段來進行黨的思想政治理論的學習，同時教育資源也可以在各種網絡媒體上找到，傳播速度也比較迅速，而且在各種活動上進行了一定的創新，促進了高校學生學習黨課的積極性。新媒體時代的發展對高校黨建工作的發展起到了一定的促進作用，為學生黨建教育提供了一個有效的載體。

（二）增加黨建工作的互動性

以前的黨建工作只是單一的信息傳遞與灌輸，學生被固定在某一地點參加黨課培訓活動以及黨員建設活動，這會使得學生產生無聊感，從而引起消極情緒，不利于思想政治教育，不利于黨的思想的傳播。而新媒體的存在使得高校的黨建工作具備了一定的互動性，改變了以往的教育方式，使得學生在接受信息的同時也可以在網絡上互動，不斷地發揮學生參與黨建工作的積極性和主動性。

（三）新媒體使得黨建工作更加透明化

以前的黨員投票工作都是開會，紙質投票，因此學生都不知道結果。而新媒體的應用則使得黨務工作公開發布在校園網站上，每個人都可以瀏覽。比如我們通常所見到的在QQ群里面進行不記名投票，每個投票的人都可以看到最終結果，使得黨建工作具有一定的透明性與平等性。

三、新媒體時代高校黨建工作所面臨的挑戰

（一）影響學生的思想行為方式

新媒體的逐漸應用，對學生本來的思維方式以及生活方式進行了一定的改變。在為高校黨建工作帶來好處的同時，也給學生的價值觀念帶來了一定的負面影響，使得部分學生的判斷能力逐漸減退，從而不斷產生功利以及自私的性格特點。

新媒體時代信息的傳播速度比較快，信息容量也比較大，部分學生可能只知道“看”，不知道“想”，不能形成自己的思維方式。

（二）新媒體為思想政治教育方式帶來的挑戰

為防止部分學生被虛假信息誤導，就需要有效的思想政治教育方式。而傳統的思想政治教育方式比較枯燥，很難引起學生的共鳴，這就要求黨務工作者要不斷對教育資源進行更新，不斷探索新的教育方式和教育素材，只有這樣才能調動學生的積極性。

四、結語

在新媒體發展日益迅速的時代，高校黨建工作要想取得更大的進步，必須正視新媒體給這項工作帶來的機遇與挑戰，揚長避短，不斷創新。首先，高校黨務工作者要改變以往的觀念，順應時代的發展，不斷樹立創新意識，利用新的理念來構建新媒體平臺，不斷探索高校學生黨建工作的新模式。其次，應充分利用好新媒體這個平臺，不斷調動學生和黨建工作者的積極性，建立良好的學習氛圍，幫助學生樹立正確的新媒體觀念。最后，要不斷加強網絡信息的監管力度，培養一支高素質的黨建工作隊伍。對于校園內發布的信息，高校黨建部門應對其進行有效的監督，實行網絡實名制，盡量避免新媒體帶來的消極影響。

參考文獻：

[1]徐莉.新媒體時代高校學生黨建工作面臨的挑戰與對策[J].科技經濟導刊，2016（23）.

[2]付洪濤，郭英才.論新媒體環境下創新高校學生黨建工作對策[J].科教文匯，2015（08）.

（作者簡介：秦莉娟，女，本科，景德鎮陶瓷大學科技藝術學院，助教，研究方向：黨建、思政；李俊，男，本科，景德鎮陶瓷大學科技藝術學院，助教，研究方向：學生工作）（責任編輯 葛星星）