提高小學音樂課堂合唱教學有效性探討

張倩昱

合唱教學是小學音樂教學的途徑和策略之一，這種形式的運用可以增加學生對音樂認識的信心，引起學生學習音樂的興趣，激發學生對音樂進行學習的熱情。本文主要通過對小學音樂課堂合唱教學的現狀進行了分析，并且對提高小學音樂課堂合唱教學的有效性途徑進行了分析。

現在學校教育越來越重視學生的全面發展。小學音樂教學顯得越來越重要，小學音樂教學作為促進學生全面發展的重要方面，對于合唱教學有效性的路徑進行研究具有重要的意義。但是，當前小學音樂教學的現狀是學生對音樂教學不太感興趣，課堂教學氛圍不活躍，教學有效性偏低，筆者以此為突破點，對其改進措施進行了研究。

1 小學音樂課堂合唱教學現狀

1.1 對合唱教學的認識不足，教師教授熱情不高

小學音樂課堂合唱教學是小學音樂教育的重要組成部分，但是受傳統教育的影響，有的老師對小學音樂課堂合唱教學重視不夠，進一步影響了合唱教學的成果。在小學音樂課堂教學中，老師態度是否積極，甚為關鍵。合唱教學對學生音樂素養有一定要求，對教師的教學水平也有一定的要求。因此，一些老師可能會放棄小學音樂課堂中的合唱教學，受傳統應試教育的影響，老師可能只注重知識的傳授，教學想法仍然十分保守，所以小學老師通常不愿意教學生唱合唱曲目。

1.2 合唱教學方法單一，難以調動學生學習積極性

在小學音樂課堂教學中，合唱教學方法單一現象較為嚴重，教師不僅應該教授學生氣息的控制方法，還應該教授學生如何掌握音準，這樣才能激發學生的學習興趣，達到預期的學習標準。然而，當前很多小學在教授學生合唱教學時采用傳統方法，讓學生一遍遍練習，合唱教學方法過于單一，難以調動學生學習積極性，學生在教學過程中非常被動，合唱教學難以達到預期期望的效果。

1.3 合唱訓練枯燥無味，影響學生學習的積極性

從氣息控制角度來說，學生一般沒有接受過系統專業的訓練，在合唱的訓練過程中可能會出現氣息不連貫的現象，學生需要反復訓練每一首歌曲，久而久之，就會嚴重地影響學生學習的積極性。在小學音樂課堂合唱教學中，合唱過程枯燥無味，導致一部分學生對合唱學習產生了畏難心理。因此，在教學過程中，教師要正確面對合唱過程中遇到的困難，要采取高效的教學模式，增加學生的學習活躍性，提高學生的學習愛好，最大程度地減少學生的心理障礙，提高合唱教學的高效性。

2 提升小學音樂課堂合唱教學成果的策略

2.1 采用合理的方式激發學生的學習積極性。

學生的學習積極性在課堂教學中起著至關重要的作用。在當前的教育模式下，許多小學的學生在合唱教學中扮演著非常被動的角色，學生缺乏對音樂學習的熱情。因此，教師應該采取一些有效的方法，激發學生的學習熱情，首先，應該選擇一些適合學生合唱的曲目。比如，在講授小學人教版音樂之中的《愛的奉獻》時，可以組織學生對此進行合唱，并通過歌聲將其中的大愛之情充分地展現出來。其次，可以對合唱的方式進行適當的改動，可以增加一些男女合唱，女生合唱，男生合唱環節，讓學生更多地參與進來。提升學生學習合唱的想法，從而達到好的教學成果。

2.2 通過合唱技能教導，促進合唱教學效率提高

一般而言，教師往往采用以練代學的教學方法，為了提高合唱效果，讓學生進行一遍又一遍的練習，使合唱教學失去了有效性。所以，在小學合唱教學中除了要增加學生之間合唱的默契程度，還要教學生一些合唱技巧。比如，從氣息控制角度來說，很多學生沒有經過系統的訓練，在合唱過程中，學生可能表現出氣息不連貫的現象。教師應該針對這一情況，對學生進行專門的呼吸技巧指導，同時，在合唱過程中要注意學生的音準和節奏的把握。

2.3 利用樂器輔助教學

利用樂器輔助教學有利于學生對音準和音高的把握，所以，教師在選擇合唱曲目時，要注意選擇音準和音高表現比較明顯的樂器，在合唱的過程中，通過樂器輔助，采用聲部分離的方法，會讓學生對音高，音準有一個較好的把握。

2.4 合理設置教學難度

教學難度和教學效率成反比，教學難度越低，教學效率越高。所以，教師要合理地調整教學難度，達到提升教學效率的目的。教師在教學過程中要遵循由淺入深的原則，應該選擇一些簡單的合唱曲目作為開端，在學生有了一定的合唱能力之后再進行難度的加深，在教學過程中要避重難度較大的曲目作為開場，這樣會打擊學生的自信心。教師可以將教學活動拆分為幾部分，按照難易程度進行排列，遵循由淺入深的教學原則，對于教學活動的有效性提升具有積極作用。因此，選擇合適的合唱曲目，適當的合唱方式對于合唱教學是尤為重要的。

3 結束語

總的來說，合唱教學法是小學音樂教育中一個特別重要的內容，對于小學生的音樂素養的培養有著十分關鍵的作用。針對小學目前合唱教學的現狀來說，教師作為活動的指導者，應采取有效的教學方法促進合唱教學效率的提升，培養學生的音樂興趣，為促進其全面發展打下良好的基礎，從而實現提高小學音樂課堂教學質量的重要目標。

（作者單位：儀征市陳集鎮中心小學）