淺談做好高校消防工作的策略

周曉波

【摘 要】高校是人群集中的地方，是消防重點單位。高校消防工作是安全穩定工作的重要方面，是事關師生生命財產、學校發展壯大的基礎工作。如何提高師生消防意識，徹底消除消防隱患，確保學校消防安全，本文略作探討。

【關鍵詞】高校；消防工作；策略

一、領導重視，組織機構健全是根本

消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，是關系學校財產安全和師生生命安全的頭等大事。學校應高度重視消防安全創建工作，把消防安全列入年度、學期工作計劃和重要議事日程。要成立以院長為組長、分管院長為副組長，各系部處室負責人為成員的消防安全工作領導小組，形成一把手親自抓，分管領導重點抓，保衛處具體抓，學生處、教務處、基建后勤處等職能處室輔助抓，職責明確、配合協調的聯動格局，確保消防安全創建工作的開展和落實。每年至少召開兩次專門會議，研究方法，解決問題。對消防安全投入需要的經費，適時更新消防設施設備，確保消防工作有序開展。高校保衛處負責全校消防工作，要設置至少兩個消防專職人員，并派遣他們參加上級公安局進行消防專門培訓，使其掌握火災預防、緊急處理、消防檢查、消防控制、消防演練、火災善后工作等。還應成立至少20人的義務消防隊，堅持校園安全巡邏。要舍得花錢，要配備齊全消防的設施設備——滅火器、消防栓、專用消防水（管道）、報警系統、消防控制室等。這樣，學校的消防工作才能順利、有效的開展。

二、制度完善，責任落實是關鍵

學校發生火災的原因很大程度上是人們麻痹大意造成的，師生員工不注意生活、工作細節，認為鋼筋水泥的房子不會或不易發生火災。學生在寢室隨意連接電源電線，使用大功率電器。有的教師在教室、實訓室、辦公室長期不關電源、電腦，隨意放置易燃易爆物品，亂扔煙頭。食堂長期不清理煙道，汽、電、油的使用和管理不規范。學校必須制定一系列嚴格的消防管理制度，并認真執行。其次，必須落實“守土有責、用物管物”的原則，各部門負責人是本部門消防管理的責任人，每年與學校簽訂責任書，部門有負責消防工作的固定人員，隨時隨地關注消防細節工作。

學校應根據《中華人民共和國消防法》等文件精神以及當地消防安全工作要求，制定各項消防安全制度，建立健全消防安全工作檔案，做到消防工作有章可循，科學規范。如制定《防火安全檢查制度》、《火災隱患整改制度》、《用電、用火管理制度》《消防設施、設備、器材管理制度》、《易燃易爆物品管理制度》等消防制度。學院每年與各系部處室簽訂《部門消防安全工作責任書》，詳細規定部門消防工作內容和職責，并實行消防工作一票否決制，任何部門發生火災事故，取消一切評優評先晉級資格。

三、開展教育，加強演練，提高防火意識是基礎

開展消防安全教育，提高全校師生的防火意識至關重要。貫徹“安全第一，預防為主”的方針，要大家從思想上深刻認識到消防工作的重要性、火災的危害性、預防的關鍵性、隱患的隱蔽性，只能通過開展形式多樣的安全教育，提高大家的防火意識，從工作、生活細節入手，提醒人們時常注意的引發火災的可能性，養成杜絕火災隱患的良好習慣。

通過多種形式進行了消防安全廣泛宣傳和教育。具體做法是通過“五會”：一是學校消防安全領導小組堅持召開消防安全工作例會，強化安全意識，明確安全責任，分析問題，討論措施，布置工作，解決要不要，做不做、做什么的問題。二是在每次的全校師生大會上都反復強調，要求大家提高消防安全意識，預防為主，防消結合，做到“兩知”（安全責任、火災危險）。三是學校多次安排有關人員到省、市等地參加了消防安全培訓會，提高消防人員的“四個能力”（提高社會單位檢查消除火災隱患的能力；提高社會單位組織撲救初起火災的能力；提高社會單位組織人員疏散逃生的能力；提高社會單位消防宣傳教育培訓的能力）。四是通過主題班會，使學生掌握了基本的消防安全知識，同時利用校報、廣播、櫥窗、黑板報等形式進行宣傳教育增強了消防安全意識，增強自防、自救能力；五是師生消防演練會。學校每學年利用“119”消防日和新生軍訓，對全體宿舍生活教師、全體新進教師和學生進行了系統全面的消防安全培訓，解決能做、會做的問題。

加強消防實戰演練。消防演練是對消防安全意識和安全操作行為的綜合考察和評估。為了提高師生的消防滅火和逃生自救能力，學校須制定《消防安全應急演練預案》。舉辦消防安全知識講座，開展實戰演練和學生逃生自救活動。

四、加強檢查，制定預案，消除隱患是保障

學校應按照上級教委、公安、消防部門的要求嚴格校園防火管理，開展消防安全專項整治工作，整治期間，學校全面開展消防安全大檢查，對學生食堂、宿舍、計算機室、圖書室、實驗室及各辦公室等師生人員密集場所和易燃易爆場所，對電器、電線、消防栓、報警器、滅火器材、消防水源進行了全面的檢查，對查出的隱患迅速進行了整改。

特別加強特種設備安全檢查維修。對學校食堂內的特種設備做到每月進行一次自行檢查。對在用特種設備進行自行檢查和日常維護保養時發現異常情況的，及時進行處理。對在用特種設備的安全附件、安全保護裝置及有關附屬儀器儀表進行定期校驗、檢修，并作出記錄。對易燃易爆物品有專人負責出庫、入庫登記、檢查。對存在嚴重事故隱患，無改造、維修價值，或者超過安全技術規范規定使用年限的，都及時予以報廢。

建立火災隱患排查整治日常工作機制。保衛處對學校火災安全工作進行經常性的檢查，對發現的問題和存在的薄弱環節，及時按有關要求加以整改。整改工作落實好整改的責任、措施、經費和時間。整改中做到一個環節一個環節落實，不留死角。同時，整改工作和預防工作很好地結合起來，以改促防。對易于引發事故的環節給予定期檢查，發現隱患要及時處理，進行整改。

充分利用校園網絡監控系統，建立校園消防控制室，完善校園火災報警系統裝置，做到隨時、隨地、隨處都處在安全監測之內。

為防患于未然，學校必須制定《初起火情處置預案》《師生疏散逃生預案》《火災善后工作預案》《校園突發火災安全事故專項處置預案》等專項預案，對火災事故的處理做到有條不紊。

學校要把火災安全工作放在突出位置，加強管理和防范，充分認識火災安全工作的艱巨性和長期性，力戒形式主義，堅持下大力氣、不懈努力，狠抓落實，認真總結經驗，加強學校安全工作的前瞻性和預見性，堅持預防為主，標本兼治，建立起學校火災安全工作的長效機制，才能有效防止火災事故的發生，確保校園安全穩定。