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找準“雙一流”建設的關鍵著力點

2018-07-05 09:15:28長江學者特聘教授浙江大學馬克思主義學院院長教授博士生導師
教育家 2018年24期
關鍵詞:特色學科建設

/ 長江學者特聘教授,浙江大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師

2015年10月,國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,開啟了我國高校世界一流大學和世界一流學科建設的征程。建設世界一流大學和一流學科是黨中央做出的重大戰略部署,通過世界一流大學建設使我國成為國際學術中心,為中華民族的偉大復興、從大國邁向強國提供人才支撐和智力支撐。

一流大學建設要見真章、見實效,必須抓住關鍵著力點,全面落實內涵式發展的各項舉措。要大力構建“開環整合”的人才培養體系、綜合交叉的一流學科體系、人盡其才的一流人才隊伍體系、開放協同的一流創新生態系統、開源創新的一流思想文化高地,將提升水平、彰顯特色、做出貢獻作為實現內涵式發展的關鍵著力點。

多管齊下提升水平

提升辦學水平務求在人才培養、學科建設、人才隊伍、科研水平和創新平臺建設上力爭一流。

培養一流人才。培養一流人才是世界一流大學的立校之本,是質量和聲譽所在。浙江大學歷來是國家一流人才的培養重鎮,素有“東方劍橋”的美譽,培育了一大批諸如李政道、王淦昌、錢三強、馬敘倫、史玉柱等引領前沿的學術大師、治國興邦的政治精英、馳騁商海的商界巨子,在革命戰爭,社會主義建設、改革和發展過程中做出了不可磨滅的貢獻。在新時代下,浙江大學要主動服務教育強國建設,圍繞立德樹人的根本任務,以培養德智體美全面發展、具有全球競爭力的高素質創新人才和領導者為指針,充分發揮創新型大學優勢,強化人才培養的品牌意識,在國際交流、科教融合、交叉培養上進一步形成浙大特色,強化對學生全球視野、卓越能力素質的培養,錘煉德才兼備、全面發展的“四有”人才,造就一批能夠擔當起偉大時代使命,承擔社會主義建設任務的一流接班人,讓“東方劍橋”的老字號煥發新光彩。

建設世界一流學科。一流學科是一流大學建設的“牛鼻子”,建成世界一流大學必須以數量眾多的一流學科為支撐。浙江大學始終將學科建設作為“一號工程”,著力促進學科、人才、科研一體化發展,推動學科整體實力顯著提升。過去六年中,浙江大學有18個學科入選國家“雙一流”建設認定學科,進入ESI世界前1‰、世界前50位的學科數居全國高校第一。在不久前結束的第四輪學科評估中,浙江大學以11個A+學科,39個A類學科數名列榜單前茅。成績固然喜人,但距離世界一流的標準還有一定距離。應當正視差距,深省不足,繼續瞄準一流方向,高標定位,精準扶持,按照“分類統籌、一流牽引、主干強身、交叉驅動、生態優化”的戰略思路,系統實施“高峰學科建設支持計劃”“一流骨干基礎學科建設支持計劃”“優勢特色學科發展計劃”“會聚型學科領域發展計劃”,繼續強化前沿基礎引領,提升原始創新能力;強化學科會聚引領,提升跨領域融合創新能力;強化特色發展引領,打造學科特色亮點和新增長點;緊密結合自身學科優勢和學科特色,調動優勢資源進行攻堅,通過催生重點方向、重點人物、重點成果、重大項目,實現學術研究從跟蹤追趕向跨越引領轉變,推動一批重點培育學科進入世界一流學科的行列,真正形成高峰凸顯、群峰競秀的學科發展格局。

組建一流的人才隊伍。人才是學校事業發展的第一資源,是加快建成中國特色世界一流大學的關鍵支撐。要充分激活人才這個“雙一流”建設中最為活躍的因素,通過營造包容發展環境,搭建一流引才聚才育才平臺,促進各類人才隊伍協調發展,努力打造“人才生態最優大學”。要進一步強化頂層設計,圍繞學科發展和學校建設大力實施引智工程,加大高端人才引進、培養力度,構建具有國際人才競爭優勢的人力資源體系;要堅持內培外引、引培并重原則,以求賢若渴的態度、海納江河的精神、天下英才為我所用的氣魄,聚集主流骨干,推動人才工作向高端提升,引進和培育滿足國家重大戰略需求的一流人才和創新團隊,夯實世界一流大學建設的人才基礎,源源不斷地將人才匯聚到“雙一流”建設的偉大事業上來;持續深化機制體制改革,打破人才引聘壁壘,建立健全靈活多變的人才聘用與職務晉升政策,為優秀人才上升開辟快速通道,真正構建起人盡其才的一流人才隊伍體系。

保持一流的科研水平。科研水平是一流大學的核心競爭力,一流的科研成果是大學科研水平的重要體現。在雙一流建設中,浙江大學要繼續以產出一流成果作為提升科研水平的重要目標,通過實施面向2030科研戰略計劃,進一步強化學科交叉,開展前沿研究,突出重大成果培育導向,對標志性成果培育對象在政策和經費上給予傾斜支持。通過構建“質量優先導向、分類分層分段、合作成果共享”的新型科研評估體系,完善自然科學、人文社科重大標志性成果認定和獎勵辦法,優化教師校內跨學科的學術評價、成果互認與共享機制等一系列措施,力爭在學術論文與著作、國際高精尖技術研究和應用等方面取得重大突破,培育更多原創性、標志性、引領性、顛覆性創新成果,全面提升學校自主創新和承擔重大任務的能力。

搭建一流的創新平臺。圍繞國家戰略和創新鏈布局需求,加快推動戰略性、全局性、前瞻性問題研究和關鍵技術預研,推進“超重力離心模擬與試驗裝置”等國家重大科技基礎設施建設。進一步強化協同創新,搭建高質量學科發展平臺。充分整合已有的國家重點實驗室、國家工程中心、協同創新中心等平臺資源,搭建跨學科科研平臺、交叉學科孵化平臺,完善國家重點實驗室、國家工程中心、協同創新中心等建設機制,促進學科間資源共享、互融互促,為帶動科研水平全面提升提供有力保障。

傳承文化彰顯特色

文化是一所大學的血脈和靈魂,是大學的精氣神之所系,是一所大學區別于其他大學的重要標識。習近平總書記指出:“辦好中國的世界一流大學,必須有中國特色。沒有特色,跟在他人后面亦步亦趨,依樣畫葫蘆,是不可能辦成功的。”浙江大學的文化特色在于:將自己與祖國的前途和命運緊密聯系在一起。“只問是非、不計利害”的“求是”精神,與“開物前民、樹我邦國”的“家國情懷”在浙江大學的文化中交融匯聚,已成為浙大文化的一體兩面,生成了浙大獨有的文化基因;腳踏實地、仰望星空是浙大人的優良傳統,立足科研,以胸懷天下、心系蒼生的責任感和使命感與國家民族共同進退是浙大人不變的精神烙印。無論是抗日戰爭時共赴國難,毅然西遷,革命建設時期培桃育李,作育英才,還是進入新時代,堅定不移地把握改革發展方向,傳承改革創新的優勢和傳統,開辟中國特色世界一流大學建設的新境界,一百多年的櫛風沐雨、風雨兼程,一代代浙大人薪火相傳的是求是精神,秉承的是植根于中國大地辦教育的“家國情懷”。在新時代建設“雙一流”,如果拋棄了求是精神,失去了家國情懷,絕不可能將浙江大學建成特色鮮明的世界一流大學。

彰顯浙江大學的發展特色,必須深入到學校的歷史和文化中進行精神尋根。在“十三五”文化傳承與創新規劃中,“弘揚大學精神,彰顯大學文化特質”是浙江大學下一個五年的主要目標。要“涵育獨具特色的大學文化,組織力量加強校史、院史研究,總結教育思想和辦學經驗,加強校史校訓校歌和大學精神的宣傳,鞏固拓展西遷文化等優秀文化成果,不斷豐富新時代大學精神的內涵”。今后,浙江大學還應繼續秉承求是精神和家國情懷,牢記歷史,不忘初心,以“積累文化高度”的理念,穩步推進文化傳承與創新工作,努力傳承與創新優秀文化,積極打造文化高地,創建文化品牌,營造文化校園;在文化強國的建設中辛勤耕耘,全方位、多角度彰顯和弘揚求是文化,將浙大的歷史文脈和精神內核發揚光大,不斷提升浙江大學在國內和國際舞臺上的影響力與話語權。

融入發展做出貢獻

將浙大秉承的“家國情懷”落實到具體實踐中,就是要主動適應新時代的發展要求,把“雙一流”建設與增強社會服務功能有機統一起來,在服務國家和區域經濟社會發展中解決現實問題,做出一流貢獻,發揮科研和智力支撐作用。

打造思想高地,助力文化建設。主動響應國家號召,以“為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務”為己任,把先進優秀文化作為精神基因,全面提升文化傳承創新能力。大力繁榮振興浙大哲學社會科學,開創哲學社會科學與自然科學齊頭并進、共同發展的生動局面,努力構建起中國特色社會主義理論體系和話語體系,為樹立社會主義文化自信,建設社會主義文化強國做出新貢獻。

建設高端智庫,支撐重大政治決策。圍繞區域和國家發展重大戰略需求,組織開展重大理論和現實問題研究,構建具有重要影響的理論體系、話語體系。推進智庫建設和學科建設聯動互促,建立智庫研究專業化支持力量,做好區域協調發展研究中心國家高端智庫培育工作。對接國家和地方發展需求,促進智庫成果轉化應用,在區域經濟、農業農村改革發展、民營經濟、土地政策、民生保障、司法文明、非傳統安全、電子商務和互聯網金融等方面逐步形成浙大特色與優勢,逐步提升決策咨詢研究與服務能力。

推動科技成果轉化,推動經濟社會發展。始終堅持底蘊、品質、特色、聲譽優先的內涵發展道路,促進交叉融合創新,加大標志性成果引導與培育,持續增強成果轉化能力。以科研支撐成果轉化,以成果轉化反哺科研,形成科研與成果轉化相互支撐、相互促進的良好態勢。不斷完善支持師生創業和成果轉化的政策,打造具有浙江大學特色的知識產權管理體系,構建全鏈條的科技支撐和技術轉移網絡,完善技術推廣和成果轉化平臺建設機制,提高成果轉化的層次和效益,推動產學研深度融合、一體化發展。

構建面向全國的服務格局。始終堅定核心使命,以服務為宗旨,在貢獻中發展,立足自身學科優勢,全方位、多領域連接國家戰略和區域需求,著力破解創新發展技術難題,在能源環保、智能制造、信息技術、農業與生態、生命健康、軍民融合等領域形成一大批科學成果。堅定不移地立足浙江、面向全國、走向世界,在與民族復興同頻共振中把握發展機遇,加快形成與辦學實力相符的發展格局和聲譽。

“雙一流”建設的關鍵著力點指向了評價一流大學的三大標準:提升水平指向大學的核心競爭力,彰顯特色指向大學的社會辨識度,做出貢獻指向大學的社會影響力。世界一流大學應當是在競爭力、辨識度和影響力這三方面都能夠出類拔萃、卓爾不群的大學。“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”浙江大學將抓住有利時機,克服千難萬阻,努力實現競爭力、辨識度和影響力的跨越式發展,達成建設中國特色世界一流大學的宏偉目標。

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