受力分析要注意狀態

王玲紅

受力分析，是學生學習高中物理的攔路虎，是力學學習乃至整個高中物理學習必須具備的技能.由于高中較初中在受力分析方面遇到的問題，無論是知識的擴展，還是運用其他知識的手段都加大了難度，所以學生進入高一后往往無處適從.在受力分析方面出現的問題和困難，使學生感覺高一物理難學.正是這些原因，受力分析在高一教學中既是重點，也是難點.在受力分析方面，學生出現的錯誤種類很多，尤其以電場、磁場為背景的問題中，出錯率較高，其中有一典型錯誤就是是受力分析不注意狀態.下面談談由學生的錯解引發的思考.

一、對電荷運動狀態分析不當引起的錯解

在學習高中物理人教版3-1第三章第6節后，學生遇到這樣一道題：如圖，用絲線懸吊于位置O，質量為m的一帶電塑料球（不考慮大小），勻強磁場垂直于球運動的所在豎直面，已知球在豎直面內擺動，最大擺的角度為60°，當球自左方向下擺到最低點時，絲線上的張力剛好是零，不考慮空氣阻力，則球返回運動到最低點時絲線上的拉力為（）.

A.0B.2mgC.4mgD.6mg

學生的錯解形成過程：從“當球自左方向下擺到最低點時，絲線上的張力剛好是零”這一條件分析可知，電荷帶正電，受到的磁場力也就是洛倫茲力方向向上，滿足磁場力等于重力，即有關系mg=Bqv.返回時由于運動方向發生變化，所以磁場力方向向下.由于磁場力不做功，不考慮空氣阻力，又是塑料小球，進出磁場不會產生電磁……