構建初中數學高效課堂策略

劉衛民

摘要：在新課改背景下，傳統的教學模式已經不能滿足實際教學的需要，構建高效課堂顯得尤為重要.在初中數學教學中，教師要及時轉變教學觀念，制定科學合理的教學方案，通過構建高效課堂，確保在有限課堂教學時間內實現預期教學目標，讓學生掌握更多的知識，為學生以后學習數學打下堅實基礎.本文主要探討構建初中數學高效課堂策略.

關鍵詞：初中數學高效課堂

在傳統的教學模式下，教師過于注重將知識傳授給學生，很少引導學生主動思考與分析，不利于學生創造能力與自主學習能力的培養，課堂教學效果不理想.隨著新課改的深入發展，構建初中數學高效課堂顯得尤為重要.在初中數學教學中，教師要優化教學方法，營造良好的學習氛圍，為提高初中數學教學效率創造條件.下面談談構建初中數學高效課堂策略.

一、精心設計問題，激發求知欲望

數學學科有著較強的邏輯性和系統性.只有對數學知識產生學習欲望，學生才會主動參與教學活動.因此，教學中教師要抓住學生的特點，精心設計各種問題，激發學生的學習興趣，使學生在探究過程中掌握更多知識，實現課堂教學效率的提高.

例如，在講“直線、射線、線段”時，教師可以結合生活中常見現象設計問題：在砌墻過程中，建筑工人一般會在墻的兩頭固定兩根木樁，之后拉上一條細繩，并沿著細繩進行砌磚.為什么要這么做？學生對這個場景不陌……