在初中數學教學中如何提高課堂效率

徐義勇

摘要：初中數學與小學數學相比難度加強了很多，需要學生具有更強的思維能力.因此，教師要不斷地對之前的教學模式、教學課堂、教學理念進行總結與反思，重新思考與學生實際情況相統一的課堂計劃，教師在教學中進行經驗的總結，提高課堂效率的同時也提高了教師個人的教學水平、學生的學習積極性.本文對初中數學學科如何提高課堂效率進行了深究，并對其中出現的問題總結反思提出了相應的對策.

關鍵詞：數學學科提高學習效率

數學是在中考中提分的一項學科，因此，教師要把重點難點通過趣味性的授課方式進行講解，使學生激發對學科的興趣，提高學生的學習積極性，從而提高課堂學習效率.教師要對自己的教學課堂進行反思與總結，教學分為課堂前、課堂中、課堂后三個階段，一堂好的教學重點不只是在課堂，還要提高學生課前預習及課后作業質量.教師要根據學生的實際情況合理地安排好教學過程中的每一個環節.

一、布置實踐性的預習作業

很多學科在講課之前都會給學生布置預習作業，數學也不例外.一般來講，教師給學生布置預習作業都是讓學生自行看書或者做一些相應的習題，教師給學生布置預習作業的目的是想讓學生對即將所學的知識有個大概的了解.由于小學階段的學生自控力較差，這種傳統的布置作業的方式導致很多學生都忽視了作業任務，他們認為預習……