探析少兒圖書館的興趣點建設

鐘阜康

摘 要：在經濟飛速發展的當代，人們的精神生活備受關注，各地紛紛加大了對圖書館的重視程度，其中，專門為少年兒童建設的少兒圖書館也是增強國力的重大舉措，是我國文化建設的重要組成部分。但我國少兒圖書館建設起步較晚，少年兒童的讀書習慣尚未養成，這給少兒圖書館的建設和達成其鼓勵兒童讀書的目標帶來了一定阻礙，本文從少兒圖書館建設的各個方面來論述了如何抓住少年兒童的閱讀興趣點，以期提升我國兒童的閱讀量，營造一個濃厚的讀書氛圍，豐富未來一代的知識儲備。

關鍵詞：兒童圖書館；興趣點建設；服務

少兒圖書館對少年兒童的成長作用很大，不僅可以培養少年兒童養成良好的習慣，而且可以提升他們的知識水平和閱讀能力。但少年兒童的年齡階段決定了其還不具備較強的自制力，容易被新鮮事物吸引，較少能夠坐得住讀完一本書。因此，如何能抓住少兒的關注興趣點，將小朋友的注意力吸引到學習知識閱讀書籍上是每個少兒圖書館建設過程中應該思考的問題。

1 少兒圖書館興趣點挖掘的外部準備

少年兒童雖然自制力還處于較弱階段，但并非不能夠安靜坐下來讀書，他們會將注意力放在能夠吸引他們的事物身上，一本外形鮮艷，故事內容有去吸引人的書籍完全可以抓住少年兒童的興趣點。而少兒圖書館就是要想辦法將這樣的好書籍引進來。

1.1培養和挖掘優秀的少兒圖書作家

一本書的好壞最重要的還是內容，少年兒童是我們未來的希望，需要正面的力量引領他們成長。好的兒童作家能夠了解少年兒童的閱讀需求并能夠創作出符合他們閱讀習慣的好的文學作品，因此，少兒圖書館需要吸納這樣的優秀作品，并且可以培養和挖掘這樣的少兒童書作家與其長期合作、探究紹兒們的精神生活，不斷探索出更適合少年兒童閱讀，學習的作品。

1.2規范少兒圖書館的社會和市場環境

少兒圖書的市場是所有少兒圖書館共同營造的一個社會環境，每個少兒圖書館的建設者都應具備相應的行業自覺性，拒絕盜版、拒絕粗制濫造，力求用精品精神食糧滋養我們的少年兒童。相關的市場監管部門要加強監督管理，嚴格控制過度包裝和漫天要價的不良市場風氣，保障少兒的合法閱讀權益。

1.3前期對少兒圖書的推廣和宣傳

為了讓更多孩子都能夠喜歡閱讀，在社會上的宣傳和推廣活動必不可少。這也是少兒圖書館義不容辭的責任和使命。圖書館可以對家長朋友進行讀書教育重要性的講座宣導，加強家長對孩子素質教育的重視和積極性，其次，還可直接將館內優秀的圖書像小朋友們進行展示、講述其中的有趣故事，來引起少兒對圖書的關心和興趣，。通過這樣的定期宣傳推廣，營造濃厚積極地讀書氛圍。

2 加強少兒圖書館內部建設

少年兒童的注意力易受外界環境影響，環境不安靜、有雜物吸引等等因素都可能造成其不集中的問題。因此，少兒圖書館建設時應注意這一點，合理規劃館內的功能區劃分，并且注意每項設施可能對館內環境帶來的影響，盡可能排除一切可能會搶奪孩子對于書本注意力的事物，給少年兒童營造最適宜的閱讀環境。

2.1 合理規劃

少兒圖書館的規劃必須考慮少兒這個年齡階段的特點，由于少兒注意力集中的時間不夠長，可以設置一些游戲場所，讓他們在閱讀之余可以得到放松，提升他們對閱讀的興趣。但要注意游樂區與讀書區的合理分布，不要讓游戲的孩子影響讀書的孩子。少兒圖書館在實施具體的布局時可以邀請一些少兒專家，指出少兒的喜好，更好地規劃少兒圖書館。

2.2 環境布置

少兒圖書館如果設置得與成人圖書館一樣帶有嚴肅感，將無法引起少兒的閱讀興趣。兒童大都喜歡艷麗的顏色，因此布置環境的時候可以設置一些卡通人物，讓色彩更明亮，環境更溫馨，最好還可以設置一些3D 效果的故事人物，讓少兒們有直觀的感受，甚至可以把他們喜歡的玩具用來布置環境，讓少兒們在娛樂的環境下，以輕松的狀態進行閱讀。這樣更有樂趣，同時也可以抓住少兒們的眼球，增強他們閱讀學習的欲望。但在多彩同時要注意不要過于雜亂，以免過多的吸引了孩子的注意力，反而本末倒置，達不到建立閱讀興趣點的初衷。

2.3 文化建設

所謂文化建設，就是創建一些主題活動和閱讀比賽，提升少兒們的閱讀興趣。少兒圖書館可以為小讀者們開辟一方小舞臺，定期舉辦詩詞朗誦比賽，或者故事會等活動，在形式上也可以多樣，比如制作剪紙畫來講故事、角色扮演故事中的人物表演故事情節。這樣做可以在鼓勵少兒讀書背誦的同時鍛煉少兒在眾人面前表達自己的能力，提升其心理素質，增強表演欲，敢于表現自己。

少兒圖書館還可以和各個中小學聯系，舉行圖書交流的活動，給學生提供接觸圖書的機會，發展良好的合作關系，共同致力于孩子們的成長，為他們提供最好的平臺，健康地學習和成長。

3 豐富加強少兒圖書館的服務

少兒圖書館的硬件設備是建設中的大方面，而另一個同樣重要的方面即是圖書館的服務軟配置，只有完善了各項服務，才能更好地建設少兒圖書館的興趣點，激發小讀者的閱讀興趣，養成閱讀習慣。

3.1 提高管理員職業素質

圖書館的管理員是與來圖書館讀書或是感受的小朋友們有最直接接觸的人。因此，她們的所作所為在很大程度上會對小朋友有導向作用。對少兒圖書館的圖書管理員的培訓必不可少。需要使管理員們認識到她們的工作是與小朋友的未來發展有重大聯系的，以提高其對這份職業的榮譽感和責任感。同時，親切感也是一個少兒圖書管理員需要具備的素質，發自內心的關心兒童，關注祖國下一代的成長才能更好的引導少兒閱讀有意義的書籍。

3.2 針對少兒心里增設針對性服務

少兒因為年齡階段的生理限制，在自我表達能力和閱讀理解能力方面可能都還不夠完善，在閱讀時可能需要成人幫助其講解。圖書館可以安排專業的輔導員進行一對一服務，用生動的故事刺激少而對書籍的向往，保存了其對于讀書的熱情，等到未來其閱讀識字的水平達到能夠自行閱讀標準時，就會懷有極大興趣自行閱讀了。少兒圖書館還可設置心理問詢機構，對孩子出現的一些行為進行分析，并建議家長及時對其做出調整，這也是圖書館可以擔負的社會責任，有助于少年兒童身心健康發展。

3.3 借助網絡提升兒童圖書館興趣點建設水平

網絡如今發展迅速，各個行業均在引進網絡的力量為行業助力，少兒圖書館也可以考慮線上線下結合的方式來更好地發揮功能。實體少兒圖書館自然氛圍好，容易使孩子集中閱讀注意力。而開展網絡少兒圖書館的話，則會有更加豐富的書籍資源，實現全國乃至全球的知識共享，開拓少年兒童眼界，同時做到了隨時隨地可以讀書的局面，節省了時間成本。圖書館通過建立自己的微信公眾號、微博公眾號和 App 客戶端進行創新性的服務，吸引兒童閱讀，進而養成好習慣。

4 結束語

少年兒童是我國未來的希望，保證他們健康成長，是全社會共同的愿望。閱讀是增長知識的一個重要途徑，培養他們的閱讀興趣是少兒圖書館的重要責任之一。少兒圖書館需要發揮積極性，付出最大的努力設置興趣點，為祖國培養人才。

參考文獻

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