龍金華
摘 要:轉變觀念是實驗教學開展的前提,促進教研和實驗改進是實驗教學開展的基礎,鼓勵師生自制教具、外與他鄉結盟、彌補器材的不足,鼓勵師生自制教具、外與他鄉結盟、彌補器材的不足,科學管理和使用儀器、器材。加強危險化學藥品的管理和使用,發揚成績鞏固普九成果,
關鍵詞:山區;學校;實驗;開展;結盟
小學《科學》涉及到物理、化學、生物、天文地理等學科知識,它不僅能激發學生的學習興趣,而且能培養學生愛科學、學科學、用科學的能力。因此,提高山村《科學》任課教師的實驗能力,實現多個鄉、村儀器室的結盟,尤為重要。現就我在農村邊遠山區十多年的實驗實驗管理工作談點體會。
1 轉變觀念是實驗教學開展的前提
農村邊遠山區的學校,學生少,班級多,多數教師包班或教復試班,不可能有專職《科學》的任課教師。近些年,小學低段就開設了《科學》課,因此擔任《科學》課教學的教師多。而實驗教學是小學《科學》課的重要組成部分,不能隨意刪減,但教師們出于怕麻煩,怕占用時間過多,影響了語、數科的教學時間,采用了傳統的說教方式。因此為了使儀器室中的器材的使用效率得到提高,須開展好實驗教學。隨著“普九”工作的展開,我們學校利用各種會議,各種活動組織大家進一步明確了《科學》實驗教學的重要意義。在課改理念下轉變了實驗教師的觀念,保證了演示實驗的正常開展。
2 促進教研和實驗改進是實驗教學開展的基礎
農村山區學校《科學》科教師多,加之教學任務重,沒有過多的精力來鉆研實驗教學。據我們了解,占所有教師1/3且學歷達不到國家要求的代課教師,連實驗儀器都認不了多少,連一些簡單而又常見的實驗都不會做,缺乏一定的《科學》這門學科教學的基本功,連照本宣科都存在一定困難,甚至有誤傳知識的現象。針對這些情況,我們學校一方面重視教研工作,每學期各年級安排一定的教研活動;另一方面,鼓勵有經驗的中青年教師大膽地對教材中的實驗裝置等進行改進,然后預做,再改進,最后經過討論,才推廣的教研模式,大大提高了實驗教學的開展熱潮。通過這些活動,提高了實驗教師的理論研究水平。
3 鼓勵師生自制教具,外與他鄉結盟,彌補器材的不足
由于山區學校實驗儀器配備不齊全,有的實驗無法做,我們就要求教師對所缺的儀器,一方面能到中心校借的就到中心校借,能自制的就自制,這樣不僅通過儀器、教具進行演示,使學生能通過實驗看到實驗現象,避免枯燥說教;另一方面,跟其他鄉的儀器室結盟,規定好各鄉對學生的具體開放時間,這樣保證了各鄉儀器室在對學生開放時所需儀器的數量和種類,彌補了儀器不足的現實。
4 延長儀器室的開放時間是保證實驗教學開展的關鍵
儀器室定期對學生進行開放,可以讓學生了解到各種儀器、器材的名稱、用途、使用方法、保養與維修等知識,拓展課堂上所學知識;而延長開放時間,可以保證讓學生自由挑選實驗儀器和實驗方法進行實驗。在此期間,教師伺機給予指導,但決不過多干涉學生實驗。這樣學生能相對獨立的對自己想要研究的問題展開研究,既鍛煉了動手能力(材料的選擇與支配),又提高了自主學習的能力。從而豐富了實驗教學的開展內容。
巡回指導督促檢查也是保證實驗教學開展的關鍵。學校領導和實驗員深入各校幫助教學中有困難的教師,指導教學,指導實驗,督促檢查實驗教學、儀器保管、各種表冊的填寫,以及填寫的真實程度等工作,促進了《科學》科教學工作的開展。
5 科學管理和使用儀器、器材。
在管理工作中,做到科學管理實驗保管室,負責儀器、藥品、模型、標本、掛圖、工具等的記帳、保管,保養和維修。保持了定位存放,排列合理,清潔整齊;經常對儀器、器材進行恰當合理的排列,同時除去儀器、器材上的灰塵,保持了儀器、器材、儀器柜以及室內的清潔,每周對室內開窗通風1—2天,保證室內的干燥;期末結束時,認真細致地清理一次儀器、器材,并檢查分類、編號是否合理,數量是否與柜卡相符。實驗教學工作中,協調教研組按實驗教學計劃做好一切準備工作,認真如期的開展實驗教研;經常組織學生按要求和操作技術,正確地填寫實驗手冊和實驗日志;作為我來說,認真如實如期地填寫好保管室內的20余種表冊。
6 加強危險化學藥品的管理和使用
1)實驗室存放的危險化學藥品,做到科學存放。
2)此類藥品的使用須進行登記,如果說要將其帶到教室里使用,任課教師務必按用量借取,并且要保管好,不得隨意放置。
3)實驗員和任課教師都不得將危險化學用品外借。
4)若在學生實驗中用到此類藥品,實驗教師必須對學生講明其使用方法和注意事項,防止發生意外事故。
5)每位教師必須對常使用的危險化學藥品的性質要熟悉,掌握一般性傷害的應急救護。
6)化學實驗室具備了急救箱,箱內備有下列藥品和用品:碘酒、75%的酒精棉球等;燙傷油膏;5%碳酸氫鈉溶液、1%氨水、2%醋酸溶液、11%硼酸、5%硫酸銅溶液;藥棉、紗布等。上述用品要定期添加或更換。
7)學校不定期檢查危險化學用品的使用登記情況,做到責任落實,獎懲逗硬。