在貧困地區中職學校落實美術教育的策略

安中山

內容摘要：中職美術教育是素質教育不可或缺的一部分要使貧困地區農村學校的中職美術教育得到普及和發展，應從農村的實際出發進行美術教育，在教學準備方面應精心設計教學內容，要把美術專業學生培養成才，改善現有美術教學的不足，進而提高中職學校美術教學質量。

關鍵詞：中職學校 美術教育 策略研究

一.美術教育教學準備工作

美術教學的準備工作是上課的前提，關系教學效果，一般從整體上應做好如下工作：調查了解學生美術基礎，心設計教學內容。

教育的對象是學生，只有了解學生的實際情況，才能設計詳細可行的教學計劃，法國著名教育家盧梭說：“教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西”。因此，設計和選擇好教學內容是搞好教學的前提，教師一定要根據實際情況和學生的需要，自編課程教材，設計教學內容，力求增加一些具有生活情趣和地方特色的教學內容。新課改提供的現行美術新教材，對多數貧困地區的農村學校而言，還不具備新教材教學的條件，因此，教師在美術教育教學的備課階段應努力開發利用農村當地美術資源，農村有很豐富的美術資源，教師要充分挖掘當地人文，地理，自然資源，大膽對原有教材進行增加改動，要善于擺脫教材束縛，改換一些教材內容盡量做到貼近學生實際。

二.美術課堂的教學實施方面

1.至關重要的第一節課。據了解，大部分貧困地區的學生不但美術基礎知識為零，而且思想上不重視美術學科，更沒有學習動機。因此，第一節課的教學目的就是使學生重新認識美術學科，激發學生上好美術課的自覺性，并對這一學科產生興趣，專家認為：學習興趣是基于好奇心求知欲求能而產生的一些心理反應。

2.采取民主型的教學模式，培養創新精神。美術是情意性很強的學科，教師應緊扣學生需要教得生動活潑，使學生在輕松氛圍中學習和自由創造。

一是課堂評價采取寬松評分和鼓勵的辦法。據調查大多數農村學校的學生得到的批評大大多于表揚，因此教師適時適量的表揚、鼓勵，可以使原本認為自己美術差而學習不認真的學生，由于自信的增強而變得認真，可以使學生對美術學的興趣逐步增強。所以，教師在課堂教學中應對學生的習作采取多鼓勵和肯定的方法。

二是保護學生的藝術個性。教師要善于發現每個學生的特點，還要善于因人而異地輔導，使每個學生都能愉快地創作，使每個學生都感覺自己的手法與眾不同，自己的藝術表現具有個性。教師不能以自己的審美偏好來對學生下結論，否則很難開發學生的創造意識。對此，美國著名教育學家羅恩菲德說得好：“在藝術教育里，藝術只是一種達到目標的方法，而不是一個目標，藝術教育的目標是使人在創作的過程中變得富于創造力。

三.改善現有美術教學的不足

1.著重加強中職學校的師資力量，引進高學歷、高學位、高職稱教師。改變知識結構單一現象，提高科研創新能力，綜合素質等方面，保證畢業生就業的高質量。不斷提高現有教師的美術創作水平和執教能力。當今世界，科技不斷進步，科技水平不斷提高，為適應這種形勢，人人都在學習，提升自己的競爭能力，教師也不例外。學校應該營造教師學習環境，創造學習條件，如設立學校圖書館，培訓教師，校外深造。學校還應采取激勵機制，如晉級晉升職稱等，努力提高老師的學術水平和執教能力的，以教出更多學習優異的學生。

2.深入開展教學內容教學方法教學手段的研究。創新是發展的主要因素，學校創新是提高教學質量的關鍵，開展教學內容教學方法教學手段的創新研究是當務之急，研究利用音像教學，互動式教學，啟發式教學等針對不同年齡段不同性格群體施教。接受中原地區的美術傳播和傳承。中原地區開發較早，教育相對較發達，美學教學水平也較高，接受其輻射，吸取其長處，發展貧困地區美術學是個上策，貧困地區學校應抓住機遇敞開大門接受藝術教育的輻射。

3.吸取社會各種資金，社會各種力量辦學。我國社會富裕程度不斷上升，居民手中游資很多，應引導這部分資金投向于美術基礎教育事業，以彌補教育資金不足。這方面內地和城市比較多，大力引導和推進向貧困地區發展，舉辦各種類型的美術學校，以形成美學氣氛積極培養人才。

不同的學校有不同的實際情況，目前貧困地區學校不可能一下子實現現代化教育。因此，貧困地區的美術教師應從實際出發，從我們生活的農村尋找適合美術教學的各種資源，將其融入課堂，盡可能創造條件，讓學生在輕松愉快的氣氛中掌握美術知識、技能，為農村美術教育的全面提升而努力。總之，農村學校的美術教育薄弱是現實的其發展任重道遠，要改變現狀，需要全社會的關注和支持，更需要廣大農村美術教育工作者全身心投入到教改實踐探索中去。

參考文獻

[1]尹少淳.美術教育學新編[M].北京：高等教育出版社，2009.

[2]時東亮.農村美術特色化教育的探索.基礎教育課程，2006，29（3）.

“第一期甘肅省中等職業教育教學改革研究課題”論文，課題題目：《在貧困地區中職學校落實藝術教育的策略研究》課題立項號：GS[2017]ZJ063

（作者單位：甘肅省古浪縣職業技術教育中心）