提高中學生作文能力的幾點思考

齊格爾

【摘要】作文能力是中學生語文綜合素質以及文學素養的重要體現，從新課程改革的發展方向來看，高中語文對學生作文能力的要求越來越高，高考語文試題中對作文能力的考查是最重要的內容之一。因此，高中語文學習中，提高自身的作文能力是至關重要的，高中學生應從步入高中開始，就要有意識、有目的地培養自己的作文能力，提高作文水平。筆者結合自己的學習經驗，對如何提高中學生作文能力進行了有益思考，總結出了幾點有效的學習策略。

【關鍵詞】角色； 合作；質疑；效率；評價

【中圖分類號】G623 【文獻標識碼】A

高中語文是高中階段的重要課程，不僅能夠提高學生的語言功底以及文學修養，也有利于培養學生的創造性思維和想象力。作文是高中語文學習的核心內容，作文能力體現了語文綜合能力和文學素養，在很大程度上反映了語文學習的效果。在高考中，作文在整張語文試卷中所占的比重非常大，學生作文水平的高低對其高考成績有很大影響，因此如何提高語文作文能力是高中語文學習的重中之重。下面是筆者結合自己學習經驗，總結的幾點學習策略。

一、有意識地培養自己的寫作興趣

興趣是最好的老師，如果我們能夠對寫作產生興趣，就會產生寫作的沖動，寫得多了，自然就可以提高寫作能力。對于每一個高中學生而言，高考是必須要面對的，很多學生都將時間、精力放在如何提高高考成績上，而對作文學習的重視度不高，這也是大部分高中生寫作興趣低下的主要原因。高中生應充分認識到作文的重要性，端正學習態度，在平常學習過程中，努力激發自身的寫作興趣和寫作積極性。其實寫作是一件很有趣的事兒，試想一下如果把我們生活中親身經歷的事情、一瞬間涌現的感觸，或者是對一些社會事件的立場等，通過作文的形式記錄下來，若干年后恍然間看到，拿出來讀一讀，那該會是什么樣的感覺？所以我們在生活、學習中遇到的事，得到的感悟都可以通過寫成一篇小短文的形式記錄下來，以這種形式表達出自己的真實情感，可以借助網絡平臺分享給同學或者老師，像朋友圈、微博都是很好的平臺，然后同學之間、師生之間進行交流討論，從中體會到樂趣和成就感，是一種有效地提升自己寫作興趣的方法。

二、廣泛閱讀，積累素材

高中作文相對于初中作文而言，更加有深度，而且廣度更廣。就近幾年的高考作文來看，很多學生得分不高的原因，大多是因為作文寫得比較空洞，都是泛泛而談，缺乏情感和創新。在高考緊張的考試氛圍下，想要在短時間內創作出一篇優秀作文，并不僅僅是要靠靈感，更重要的是需要自己平時的積累，只有自己肚子里面有貨，才可以在看到題目時能夠文思泉涌，思考問題時也更加全面。因此，在日常學習中應多閱讀，多觀察，不斷積累寫作素材。要將寫作和閱讀教學聯系起來，在閱讀過程中學習作者的文章布局和結構、文字的表達方法。在閱讀文章后要進行練筆，加深剛剛閱讀過程中所學的知識，內化成自己的東西。除了閱讀《小小說》《讀者》《意林》這些有利于提高寫作水平的雜志、書籍外，有能力的同學可以讀一些中外名著，吸取更多的營養，要在閱讀的過程中，留意一些名言警句或者是自己覺得非常精彩的語句、段落，并做好筆記，慢慢積累寫作素材。另外，高考的發展趨勢越來越貼近現實生活，所以要多了解當前社會中發生的事件以及相關的點評，看作者是什么立場，學習他們是如何表達自己的觀點的，通過多層次的閱讀，積累寫作素材，提高作文能力。

三、掌握基本的寫作技巧

俗話說無巧不成書，寫作文也是一樣。一篇好的作文，不僅需要良好的素材、充沛的感情，同時也需要一定的寫作技巧進行適當處理。下面是我對考試中作文寫作技巧的一些總結，希望能對同學們有所幫助。

（一）字跡工整

語文考試中，閱卷老師打分時，第一眼看到的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好，字跡工整，卷面干凈整潔。還要注意分段，切勿寫成大肚子作文，給閱卷老師造成視覺疲勞。

（二）注意擬題

在考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。題目應力求簡潔凝練，形象生動，擬題原則是“小”“準”“新”，能展示文采，先聲奪人。

（三）語形言象

只有生動形象的語言，才能感染讀者，成為文章的魅力之所在，這也是語文基礎和文學素養的綜合表現。

（四）體裁合適

現在語文作文試題，都是給予考生選擇文體的自由。形式上的創新也是“構思新巧”的較好體現，同時考生的創造性思維和自我個性也能得到展示張揚。 但必須要注意選定了什么體裁就是什么體裁，一定不能寫成四不像。體裁選擇首先要考慮該話題適合用哪幾種體裁寫，再考慮哪個體裁能寫出新意，參考以上兩點選擇自己最擅長的體裁。

（五）盡量寫滿

一般來說，高中語文作文對字數都有一定的要求。如果是要求不低于多少字，那最好是合理安排卷面，盡量將字數多寫，不僅要達到要求的字數，最好寫滿百分之九十五左右。這樣，閱卷的老師從篇幅的印象上，潛意識中會覺得你的作文相對熟練，作文打分就趨高不趨低。

四、總結

作文在高中語文學習中占有極其重要的地位，對于提高學生的文學素質和語文綜合素養具有極其重要的作用。當前的高中語文學習中，借助網絡社交平臺進行交流和討論，加強師生之間的有效互動，激發寫作興趣，廣泛閱讀，積累寫作素材，開拓思想，培養自己的創新意識，并且掌握一些基本的寫作技巧，是全面提高作文能力的有效途徑。

（編輯：張曉婧）