淺談如何營造輕松的英語課堂氣氛

彭招花

摘要：托爾斯泰說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣?！痹趯W習中“興趣是最好的老師”。在長期以來的英語教學中許多學生對英語不感興趣，甚至厭學英語，導致學習英語效率低下。在多年的英語教學中體會到以活躍英語課堂氣氛著手，采取多樣的教學方法激發學生的學習興趣，使學生主動成為學習的主題，使學生將英語學習成為一種享受，可獲得最佳英語學習效果。

關鍵詞：課堂氣氛；情感；師生關系；教學方法

1.要把情感帶進課堂。

情感是人對現實世界各種事物所抱的不同態度和不同體驗。情感對個性心理特征和行為動機都有較大影響，是影響學習者行為和學習效果的重要因素。師生間的情感交流以及由此產生的心理氛圍是促進師生積極互動的必要條件。親其師，信其道，教師把對學生的愛化為一個溫柔的眼神、一個會意的微笑、一句暖心的話語、一個贊許的姿態、一個體貼入微的動作，都會使學生感到教師的關心、賞識，心理上就會產生一種說不出的愉悅與滿足，這就無疑能促進他們積極上進，激發他們的求知欲，增添他們的勇氣，鼓起他們的自信。反之，師生之間的關系緊張，學生會由厭惡教師進而厭惡學習，即使是難度不大或者很有趣味的教育內容，也不能引起他們的興趣。

2.要建立平等的師生關系

為了建立有效的師生互動，教師要轉換其角色。在教學過程中，要始終體現學生的主體地位，充分發揮學生在學習過程中的積極性和主動性。教師要成為師生良好互動環境的創造者、交流機會的提供者、積極師生互動的組織者和學生發展的支持者、幫助者、指導者和促進者。教師要樹立起一切為了學生的觀念，尊重學生，全方位為學生的發展服務，通過教師的教喚起學生的學，突出學生在學習中的主體地位。

教師尊重熱愛學生，對學生持肯定、接納的態度，能緩解學生內心的緊張，從而激發他們的思維和想象力，而學生則對教師表現為尊重、信任，積極配合教學。教師對學生要有信心和耐心，尤其對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。

3.精心設計以學生為主體的課堂教學活動

在英語課堂上，教師要用現代教學手段，創造地使用教材。要精心設計教學活動，創設情景，讓課堂活起來，讓學生動起來，最大限度的調動學生學習的積極性，優化課堂教學。

首先，開展課前三分鐘的free talk。這個課前熱身活動不僅僅起到集中學生的注意力，活躍氣氛的作用，還給學生提供了展示才能的機會，同時還訓練了學生的英語口語能力和合作學習的能力。經過實踐，我發現學生可以把這一活動搞得豐富多彩。有對話的，演講的，唱歌的。也有演小品的，演課本劇的，還有開辯論會的?？梢哉f，學生的潛力很大，只要我們給他們機會并加以鼓勵和指導，就能發揮展現出來。

其次，開展小組討論，辯論等活動。圍繞每個單元的話題，讓學生以四人小組的形式進行討論。最后由一人做匯報發言，也可以分成大組，每組選出幾個辯論手，亮出正方或者反方的觀點，并有人做總結發言。

4.靈活運用多種有效的教學方法

教學方法是形成最佳課堂氣氛的重要保證。教師在課堂上盡量采取靈活多樣的課堂活動，一可以吸引學生的注意，二可以更好地營造英語課堂氣氛。

4.1 創設情景，營造氣氛

教學中為了讓學生重新對英語產生新鮮感，增強求知欲望，我充分運用學生喜愛的圖片，實物來發掘學生的興趣。如在教“big，small，tall，short”等這一類對比性的形容詞時，或自制一些略帶夸張的圖片，利用體態語言，或讓學生在自己身上，教室里找對比詞，讓學生們來個歡快的大尋寶，使學生在不知不覺中掌握了單詞，這種方法看可以更好地營造課堂氣氛，從而提高學生的學習積極性和表現力。

4.2 把音樂帶進英語課堂

歌曲與語言一樣，是文化的重要組成部分。在教學中適當運用歌曲，能使學生減少對語言的陌生感，使之更加感性生動，這種有歌曲所帶動起來的接納與好感?？梢詭椭鷮W生了解文化，集視聽于一體，從而提升對英語課的興趣，使課堂氣氛活躍。

4.3 把游戲帶進英語課堂

大部分學生性格比較活躍，好動，對游戲仍然喜愛。上課時采用這種方法，能激起孩子學習的熱情，精神飽滿地參與老師的教學活動。比如聽英文歌猜歌名，單詞接龍，英語演講比賽等，讓學生在活躍的課堂氛圍中學英語，體會到學英語的愉悅感，喜歡上英語課。

5.讓學生體驗成功感

心理學家告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。教師如能在教學活動中，讓學生多次獲得成功，體驗到滿足和樂趣，就能引起他們的求知欲使他們產生比較穩固的學習動機。因此，在課堂教學中，教師應最大限度的滿足不同層次學生的需要，采取小步子，高密度，多變化，勤鼓勵的方法調動學生參與語言活動。再者，在期中期末試卷和單元試卷中，教師應重視考查問題的難度試題，盡量不出太難的題，要求讓每位學生都能及格，因為學生是很重視分數的，不及格無疑會使他們的信心受挫。平時的作業和聽寫，應注意加注合適的具有激勵作用的尾批。由于不斷的成功，學生學習的積極性會愈來愈高，從而更加堅持其學好英語的信心和決心。

總之，在英語課堂教學中，要想活躍課堂氛圍，教師就要抓住一切可以利用的因素，多一些教育的智慧，增強學生的學習英語的興趣和熱情，充分利用一切教學手段，

參考文獻：

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