高校健身健美課程教學安全的問題及對策

蔡小林

摘 要：就目前來說，高校健身健美課的正常開展離不開對學生人身安全問題的關注，在高校正常的體育教學過程中，學生的人身安全問題已經和教學息息相關。在本篇文章中，著力分析在高校健身、健美課中的可能出現的那些不安全因素，從各個方面預防以及解決可能出現的安全問題。

關鍵詞：普通高校 健身 健美課 教學安全

一、高校健身健美課程教學安全的影響因素

1.學生方面

經過一系列的高校調查，最終得出的結論數據說明，就目前差不多有近九成的大學生還沒有完全掌握必不可少的安全防范意識。究其形成的主要原因，離不開以下幾點：首先是大學生還沒有對體育知識形成一定的重視，導致在聽講時三心二意，不能完全領會老師課堂教授的內容，因此在安全意識方面有所欠缺，再加上沒有根據老師教授的知識來熟悉健身器材，所以自我安全保護意識不夠強烈；其次是老師在教授健身、健美專業知識過程中缺少創新性，單一的教授方法使得學生感覺毫無新意，枯燥無味的課程使得學生沒有耐心認真聽講，所以學習效率不高。[1]

2.教師方面

而通過對老師的調查可知：有近一半的教師在對健身、健美課的教授中很少強調安全問題，一般口頭講述較多，所以導致學生聽完就忘，很難引起高度重視；而只有近一成左右的教師著重看重安全的問題。究其原因，離不開以下幾點：首先是大學的體育教師自身就不夠重視安全問題，沒有形成足夠的安全意識，導致即使給學生上課也很難重視學生的安全問題，從另一方面來講由于教師自身心里感覺大學生具備基本的安全常識，所以沒有過多的關注，導致在課上很難將安全問題單獨列出來大書奇書；其次是大學體育教師真的只是將健身健美作為自己教授的主要內容，沒有真正重視在教學過程中的不安全因素，導致沒有貫徹實施學校“安全第一”的中心教育思想，所以導致學生對安全問題缺少基本的重視，最終使得安全問題頻發。[2]

3.場地器械方面

由于健身、健美的教學離不開對教學器材的使用，而一般的教學器材大多都是經過鋼鐵鑄造而成的，比如說杠鈴、啞鈴、組合器械等，所以如果意外發生其后果是無可估量的，而筆者根據這一現象進行調查走訪得知，以下三個方面的問題導致安全問題不可忽略：首先是學校的健身器械由于經過了日積月累和千錘百煉，所以其器材道具顯得陳舊，容易發生安全問題；其次是隨著學生對美的追求，導致選修健身、健美專業的學生逐年增多，而場地和器材的限制導致學生很難開展正常的教學活動；最后是健身房以及教室很難出現必要的警示標語，而有的健身器材上的警示標語由于全是英文，使得學生對其毫不關注，所以加大了教學過程中的安全隱患問題。

4.管理方面

隨著調查走訪的進一步深入可知，學校主管部門沒有盡到自身應盡的責任，在健身場地器材的安全管理問題上還大大欠缺，導致場地器材的檢查維護不及時，安全隱患大大增加。而健身場地缺乏基本的醫藥急救用品，使得隱患問題進一步增加，究其原因，首先離不開主觀部門對健身安全的敷衍態度的，其次離不開體育經費的嚴重缺乏，所以使得損壞的器材維修維護不合理，而且缺少對基本醫藥急救用品的使用和把握。

二、加強高校健身健美課程教學安全的對策

1.重視學生的安全教育

學生的安全教育問題一直是大事，在健身健美課程的教授中，必須將學生的安全問題提上工作的日程，尤其是健身器材的使用與保護上，必須加以重視，除此之外，教學方法也要靈活創新，通過多種多樣有趣的方法進行教學，吸引學生的注意力。除了這些，教師在講授新知識新動作時也要告訴學生必備的安全事項，使學生時刻具備安全意識，最大限度的避免危險事件的發生概率。

2.科學有效的教學設置

在進行健身健美的課程教授中，老師一定要明確自身的教授責任，盡最大的努力合理的安排教學。由于現實生活中一直出現的最大問題是學生多器材少，所以針對這個問題老師可以進行分組教學，通過同學之間的相互合作，使其成為互相保護的對象。在重要器材問題上，老師可以集中講授，講授結束之后老師可以要同學們通過分組練習確定合作伙伴，為了激發同學們的學習熱情還可以通過互相比拼的方式使他們共同前進。

3.器械警示標語的設立

通過對場地器材標語的設立，能夠最大限度的將安全意識融入每一個學生心中，使其自身明確安全的重要性。除此之外，對一些外語器材進行中文翻譯與提示，能夠最大限度的傳播安全思想，使學生明確器材安全的中心思想，在自身訓練過程中能夠最大限度的注意自身安全問題。[3]

4.場地器械的定期檢修

任課教師要有先知能力，在每節課之前都必須對所有的健身器材，場地進行全方位的檢查，從里到外出發，從問題根源出發，對所有器材場地進行一一檢查，確保有問題的器材能夠清理干凈，維護學生安全。

5.保證體育經費的合理投入

在學校的體育教學中，最離不開的是學校的體育經費，因此必須保證經費的合理投入。只有經費充足，才能更好的維護體育器材，使基本的醫藥用品得到保障，除此之外，經費充足也能使得體育器材能夠從全方位進行檢查，降低學生安全事故的可能性。

6.鼓勵學生參保意外險

一般來說，學生意外傷害保險和商業保險直接掛鉤，但是學生的投保意愿決定學生是否購買。隨著學生的不斷長大，需要鼓勵學生購買僅僅一種與人身相關的意外傷害險，由于學生在學校發生事故的安全隱患多，除了體育課以外還有諸多時刻可能會發生安全事故，而意外傷害險的作用就是不管學生的安全隱患有多強大，但是可以通過購買安全險來為自己獲得一份安全保障。

結語

眾所周知，體育教學的最終目的都是以學生的安全為主的。而高校的健身健美的課程也離不開對學生安全的保護。所以上述講到的主要安全措施，有利于對學生的教學安全保駕護航，只有通過這種方式，高校的健身、健美課才會得到更多學生的青睞與選擇。

參考文獻

[1]張國清，李萍，張勇.高校健身健美運動現狀的研究[J].體育科技文獻通報.2012（10）

[2]彭友奎.淺談高校大學生參加健身健美運動的可行性和對策分析[J].西部皮革.2017（02）

[3]高軍.試論我國高校開展健身健美運動的必要性[J].佳木斯教育學院學報.2013（07）