王文靜
中圖分類號:D267 文獻標識:A 文章編號:1674-1145(2018)2-000-02
摘 要 全面開展"兩學一做"學習教育活動,并將該實踐活動落到實處,有利于加強黨風建設,有利于促進社會主義各項事業可持續發展,有利于實現兩個一百年奮斗目標。下面筆者就如何抓好“兩學一做”學習教育提出幾點建議,以期更好的推進我國黨建工作與思想政治教育事業的發展。
關鍵詞 “兩學一做” 推進 黨建 思想政治教育
所謂“兩學一做”,具體指的是黨中央在全體黨員中開展的“學黨章黨規、學系列講話,做合格黨員”的教育活動。該項教育活動將思想建設、紀律建設及作風建設有機結合,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,也是進一步將黨的群眾路線教育活動成果及“三嚴三實”教育成果鞏固的一大重要舉措。抓好“兩學一做”,切實貫徹落實這一黨建基礎工程,可很大程度上推動從嚴治黨,推進黨建工作與思想政治教育的發展,使它們從集中性教育向經常性教育方向轉型。“兩學一做”是現階段黨建工作的龍頭任務,旨在全面的、系統的提高全體黨員的綜合素質,加強黨風建設,充分發揮黨員的先進性,從而促進社會主義各項事業的發展。雖然近幾年黨中央出臺了一系列政治方針,也開展了一些專題教育活動,取得了一定的成效。但是由于外部環境的不斷變化及多元思想觀念的影響,再加上黨組織成員也在不斷更新、增加,使得黨員隊伍的整體素質仍處于不高的水平。
一、落實“兩學一做”學習教育的幾點建議
(一)以思想分析為切入點,深刻認識開展“兩學一做”活動的重要性
習近平總書記在“兩學一做”學習教育座談會上明確指出,該項實踐活動是加強黨思想政治建設的重要部署,是全面從嚴治黨的重要部署,是深化黨內教育的重要實踐,是管黨治黨的重要舉措,也是鞏固、拓展以往各項教育活動成果的重要舉措。由此可見,開展“兩學一做”教育活動,具有非常重要的現實意義。因此,各單位在開展該項活動時要與本單位實情相結合,確保單位內黨員能夠深刻明白或者正確認識該活動的重要意義。除了要全面掌握本單位黨員思想現狀外,還要認真分析本單位黨組織存在的一些思想問題,以思想分析為切入點,將這些抽象的道理向黨員講述清楚,改革黨員對教育活動的錯誤認識。此外,黨務干部也要將教育套路熟門熟路的心態擯棄,認真將“兩學一做”學習教育規劃好,并將認識強化到實踐活動中,動員并織組全體黨員進行“兩學一做”學習教育,將該活動推進好,一個不漏的落實好。
(二)以“兩學一做”學習教育為契機,加強黨組織思想政治建設
切實落實好“兩學一做”學習教育必須將黨組織思想政治建設放在第一位。也就是說,只有提高了黨員的大局意識、政治意識、看齊意識及核心意識,該實踐活動才能夠順利開展。其一,樹立強烈的政治意識。黨組織相關負責人要結合實際黨建工作,充分發揮其帶頭作用,學好黨章黨規,動員并組織其它黨員或干部群眾愛黨、護黨,樹立跟黨走的信念,使各黨員始終忠誠于黨。其二,樹立正確的大局意識。這就要求各基層黨組織要營造良好的學習教育氛圍,從而更好的推進黨建工作。其三,樹立堅定的核心意識。受社會環境多元化發展因素的影響,開展黨建工作時難免會出現一些“狀況”,所以要堅定核心意識,引導輿論。其四,樹立忠誠的看齊意識。向好經驗及好典型等方面看齊,可很大程度提高學習教育成果。所以各單位黨組織成員要樹立忠誠的看齊意識,開展“兩學一做”學習教育活動期間要善于發現問題、總結問題并向好的方面看齊,從而提高學習教育成果。
(三)以基層黨支部為主要陣地,確保“兩學一做”真正落實到位
全體黨員的學習教育活動主要是在基層黨組織、黨支部中貫徹落實,而黨支部又是黨組織的基本單位。所以全面開展“兩學一做”學習教育,應以基層黨支部為主要陣地,充分發揮其主動性,從日常工作出發,抓在日常,并把“兩學一做”學習教育融入到日常工作中,切實把全體黨員的思想政治教育工作落在支部。此外,不斷創新黨支部工作方式及方法,將黨員劃分為若干個小組,定期組織小組黨員進行集中學習,充分發揮小組在學習教育活動中的作用,通過評選“優秀黨小組”或“優秀黨支部示范點”等活動樹立典型,以典型為標桿,以典型為主要推動力,帶動面上的工作,從而提升黨支部整體工作效益,提高黨在國有企業中的地位。
(四)以合格黨員為重要指向,保證“兩學一做”學習教育質量
做合格黨員是全面開展學黨章黨規、學系列講話教育活動的主要目的,所以各單位、各黨支部在開展“兩學一做”學習教育期間,應以合格黨員為重要指向,從而確保該實踐活動的質量,充分體現該實踐活動的價值。首先,明確黨員建設新目標,以講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為為中心指導思想,切實提高各級黨員的綜合素質及工作效能。其次,與從嚴管黨治黨緊密結合,不斷延伸其要求,使其向全體黨員靠攏,使從嚴治黨逐漸向“從嚴治家”轉型,引導各級黨員把對“兩學一做”學習教育的認識體現到實際行動中來,只有切實將這些專題教育活動落到實處,領悟習近平總書記系列講話精神,才能真正做到心中有黨、心中有責、心中有恩、心中有戒,從而做一名合格的黨員,保持黨的先進性及良好形象。再次,努力搭建“合格黨員”平臺,經常開展黨員志愿者活動、黨員下鄉民生走訪及黨員示范崗等活動,強化黨員講貢獻、有作為的意識,充分發揮黨在民生服務及創新改革中的作用,充分突顯其價值,從而將黨隊伍整體綜合素質上升至其應有的水平。
(五)以落實各項措施為重要抓手,實現“兩學一做”學習教育目標
開展“兩學一做”學習教育的初衷是為了將黨隊伍建設中黨理想信念不堅定、黨意識淡薄、思想歪扭、道德行為不端正及精神不振等現實問題解決。以上這些問題在各級黨員及國有企業黨工作隊伍中或多或少的存在,使黨的領導作用受到了不同程度的影響。所以,開展“兩學一做”要將這些急需解決的現實問題納入其中,并貫徹于其教育的全過程中去。這就要求各黨組織或黨支部要切實將“圍繞專題學習”、“黨員民主評議”及“領導干部作表率”等學習教育措施落實,以落實各項措施為重要抓手,從而實現“兩學一做”學習教育目標。值得注意的是在落實各項措施時又要以“基礎學”及“關鍵做”為重要抓手。學要帶著問題學,除了要抓實個人分散自學之外,還要抓實黨支部集中學習及黨委班子示范帶學;做要以學有機結合,以學促行,引導各級黨員嚴守底線、立足崗位、履職盡責,作表率、爭先鋒,將合格黨員風采全面展現。
(六)以樹立黨員干部良好形象為標桿,推動“兩學一做”有效開展
保障群眾利益始終是黨工作的出發點及落腳點,所以開展“兩學一做”活動必須將群眾利益放在首位。這就意味著樹立良好黨員形象不應是紙上談兵,而要體現在行動上。特別對基層黨員干部來說,其工作常與群眾直接接觸、與群眾利益相掛鉤,若只是做做表面功夫,那么群眾難以為其加分。黨員干部出身于百姓,也是百姓中的一員,因此其從高高在上的官本位思想中解脫出來,尊重群眾樹立群眾利益第一的思想,提高其服務意識,盡可能滿足群眾需求,維護群眾利益。其次,決策上以群眾意愿當作衡量利弊得失的標準,改革行政命令式的工作方式并端正工作作風,盡可能達民心符民意,體現黨的先進性。再次,黨員干部要多為百姓辦實事,為百姓提供主動、便捷的服務,敢做表率,困難當頭勇于現身,危急關頭沖鋒在前,樹立良好的黨員先鋒形象,進一步推動“兩學一做”教育活動在廣大黨員中有效開展。
二、結語
綜上所述,“兩學一做”學習教育是加強黨思想政治建設的重要部署,是全面從嚴治黨的重要部署,是發揮黨員先鋒模范作用、深化黨內教育的重要實踐,是管黨治黨的重要舉措,也是鞏固、拓展以往各項教育活動成果的重要舉措。所以,每個黨員必須給予高度重視并主動參與到教育活動中提升自我,推動黨風建設不斷向前發展。
參考文獻:
[1] 陳衛紅.抓好“兩學一做”學習教育 扎實推進黨的建設和思想政治工作[J].廣西煙草,2016(3).
[2] 戴建新.抓好“兩學一做”學習教育 扎實推進思想政治工作[J].企業改革與管理,2016(18).
[3] 李曉勇.強化"兩學一做"學習教育,推動黨建工作發展[J].時代報告,2016(40).
[4] 廖億.扎實開展“兩學一做” 讓“合格”成為黨員必備標簽[J].廣西電業,2016(11).
[5] 姚桂艷.當前國企基層黨建增強“四個意識”重點的探討[J].中國建材,2016(12).
[6] 董之會.以“兩學一做”學習教育要求為標準做好代表委員及社會關注事項工作[J].山東人大工作,2017(10).