新時代網民媒介素養的培育路徑

王藝超

摘要：自黨的十九大以來，中國特色社會主義進入了新時代，“互聯網+”、數字經濟、共享經濟得到了迅猛的發展。然而網絡是一把雙刃劍，它在給人們的生產和生活帶來便利的同時，也滋生了網絡暴力。網絡媒介素養決定著網絡社會的未來，因此要通過多手段、 多層次的教育來提高網民的媒介素養，減少風險，讓網絡空間更加晴朗。

關鍵詞：新時代 媒介素養 培育路徑

中圖分類號：G417 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）08-0050-02

習近平總書記在黨的十九大報告中提出，“要加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造晴朗的網絡空間。”[1]網絡已經成為我們生活的一部分，網民是網絡社會的細胞，只有網民的媒介素養普遍增強，網絡社會的機體才能始終保持健康。

一、新時代媒介素養的涵義

1933年英國文學批評家利維斯首次提出了“媒介素養”一詞。1992 年美國媒介素養研究中心對“媒介素養”給出了定義： “媒介素養是指人們面對媒介各種信息時的選擇能力、理解能力、質疑能力、評估能力、創造和生產能力以及思辨的反應能力。”[1]陳夏蕊在其碩士論文中認為，“所謂媒介素養就是指公眾能否正確地、建設性地享用大眾傳播資源、能夠充分利用媒介資源完善自我，參與社會進步。主要包括公眾利用媒介資源動機、使用媒介資源的方式方法與態度、利用媒介資源的有效程度以及對傳媒的批判能力等方面。”[2]

新時代網絡媒介早已不僅限于微博、貼吧、論壇等只能通過電腦實現的互動，手機上各種新式APP的興起迅速占領了網民的日常生活，微信更是成為老少生活和學習中必不可少的交流軟件。所以新時代媒介素養的涵義更加豐富，不僅包括對信息的篩選和甄別能力，還包括正確使用媒介的能力。當前網絡聯系無處不在，但是我國的網民媒介素養教育卻相對落后。各種網絡暴力層出不窮，如網上個人隱私的泄露、網絡詐騙、網絡黑客、網絡炒作，等等。進入新時代，網絡安全同樣是一場攻堅戰，提高網民的媒介素養是重中之重。

二、新時代網民缺乏媒介素養的表現

（一）網絡信息辨別能力弱

網絡信息辨別能力是衡量媒介素養的一項重要指標。它既包括網民對信息內容真假的辨別能力、質疑能力，還包括對信息的正確選擇和傳播能力。目前許多名人明星為了制造“流量”，不斷地運用網絡來炒作自己，虛虛實實成為網絡信息最大的特點。而網民往往出于個人喜好或是正義感，盲目地支持或批判某些網絡言行，其結果是成為他人惡意操縱的工具。因此，網民要理性地判斷網絡信息的真假，不盲目轉發、點贊、推送，也不盲目惡評、打口水戰。

（二）網絡道德認知偏差

網絡媒介素養的水平直接決定網絡道德認知的水平。在我國“互聯網+”、數字經濟的迅猛發展，使越來越多的人參與到網絡社會中，然而網絡媒介素養教育卻沒有跟上網絡發展的步伐。現階段的網民主要集中在青少年群體，他們的價值觀還沒有完全形成，極易被網絡社會的復雜環境所浸染。例如網絡中常見的“道德綁架”現象，被逼捐、被道歉、被愛國早已司空見慣。網民把自己的道德觀念強加于公眾人物，并認為自己的行為是出于正義的，殊不知他們的行為卻是不道德的。

（三）網絡法律意識薄弱

數字經濟、共享經濟的發展使更多的交易通過網絡發生，在中國，微信支付、支付寶支付早已遍布了每一個商鋪，市場上真正實現了無現金的貨幣流通。但在人們樂于出門不用帶錢包，只需帶手機時，個人信息泄露風險也悄然增加。一幕幕網絡詐騙生動上演：網絡捐款被曝當事人虛構信息；網絡平臺通知中獎被曝為假；商店二維碼被替換等等。當前我國的網民普遍缺乏網絡法律意識，對個人的隱私和財產信息也缺乏相應的保護意識，這些都為網絡詐騙的滋生提供了有利的土壤。

三、新時代網民媒介素養的培育路徑

（一）開設媒介素養教育課程

目前我國媒介素養教育滯后，還未形成系統的媒介素養教育系統，所以應逐步開設媒介素養課程。首先應在有條件、有基礎的發達地區，選擇一部分高校開設媒介素養課程教育試驗區，觀察教育效果，在此基礎上改進教育方式方法后，推向全國；在欠發達的地區，可通過學術論壇、專題講座、遠程授課等方式對學生教授網絡媒介素養的基本知識，并組織開展相關的教育活動；在學生中實驗成功后，將課程錄成視頻推向網絡，讓更多的網民參與到媒介素養的學習中來。這樣，媒介素養教育將逐漸從專業教育走向素質教育，從而使大多數網民都能通過媒介素養教育來提升對媒介基本知識和網絡傳播基本原理的認知、理解和運用。使網民不僅能正確地篩選網絡信息，運用媒介傳播信息，還能識破幕后推手和網絡詐騙的伎倆。

（二）加強網絡道德意識培養

媒介社會化時代的來襲深刻地改變著人們參與社會輿論的方式，從“身體在場式”改變為“身體缺席式”，從人與人之間面對面的交流改變為“人與機器”之間多對多的交流。網絡的虛擬性和匿名性使越來越多的網民道德素質滑坡。因此凈化網絡空間必須首先加強網民網絡道德意識的培養。在學校教育中，網絡道德教育應積極滲透于思想政治工作中，在馬克思主義理論課和思想品德課“兩課”教育體系中盡快開設網絡道德教育課程，利用正反兩方面的典型案例進行教學，讓學生深刻認識和理解正確的網絡道德；在網絡教育中，各大新聞網頁、政府官網、高校官網中都增加“遵守社會公德，建設網絡文明”的專題，并且形式新穎內容生動，放在網頁最顯眼的位置，讓每一個網民都能快速了解網絡道德；在社會教育中，多次開展集中學習網絡道德的活動，增強廣大網民的自律、自重意識，提高對網絡信息的分辨能力，在具體實踐中提升網民的網絡道德意識。

（三）擴大網絡法律宣傳力度

網絡法律是維護網絡空間秩序和安全的重要保障。網絡媒介素養的培養更與網絡法律聯系緊密，網民只有正確了解網絡法律，才能提升自身的網絡媒介素養。但目前我國網絡法律的宣傳力度弱，很多網民對網絡法律知之甚少。這就需要各大高校加強對網絡法律的教育，讓網絡法律入課本入教材，成為在校大學生的必修課。并開展網絡法律宣傳周等實踐活動，讓學生真正參與到網絡法律的學習中來；黨員干部要發揮帶頭作用，積極開展網絡法律電視電話學習會議，通過討論研究把網絡法律的宣傳真正貫徹落實下去，讓網民都能懂法知法，遠離網絡詐騙。隨著微媒體的迅猛發展，法律也要利用好微媒體平臺，占領微媒體高地，讓微媒體成為法律宣傳的有效途徑，真正讓法律內

容深入到每一個網民的內心，內化為準則，規范其行為。

習近平總書記在網絡安全和信息化工作座談會上談到：“網絡空間是億萬民眾共同的精神家園。網絡空間天朗氣清、生態良好，符合人民利益。網絡空間烏煙瘴氣、生態惡化，不符合人民利益。誰都不愿生活在一個充斥著虛假、詐騙、攻擊、謾罵、恐怖、色情、暴力的空間。”[4]

中國是互聯網大國，正在向互聯網強國邁進。中國的網民數量目前已達到75億，網民不僅數量多，其活躍度也非常高，熱點網絡輿論事件總能引起全國轟動，其造成的影響可以說是巨大的，甚至影響到網民價值觀的形成。因此，要通過開設媒介素養教育課程、加強網絡道德意識培養、擴大網絡法律宣傳力度來提升網民網絡媒介素養。提升網民網絡媒介素養是構建良好網絡生態空間的重要一環，也是新時代的新使命。

參考文獻：

[1]習近平.在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[OL].http：//www.xinhuanet.com/politics/19cpcnc/2017-10/27/c_1121867529.htm.

[2]David Considine： An Introduction to Media Literacy： The What，Why and How Tos，The Journal of Media Literacy，Volume 41.

[3]陳夏蕊.新傳播技術呼喚新的“媒介素養”[D].安徽大學，2014.

[4]習近平.在網絡安全和信息化工作座談會上的講話[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/ttgg/2016-04/25/c_1118731175.htm，2016-04-25.

責任編輯：孫 瑤