淺談鄧小平時期的思想政治教育理論

高琳

摘要：每個時期的思想政治教育理論都不是憑空產(chǎn)生的，都是在相應(yīng)的時代背景下產(chǎn)生的。鄧小平時期的思想政治教育理論對我國當時的思想政治教育來說是一面鮮明的旗幟，為當時思想僵化的人們解放了思想。鄧小平時期的思想政治教育理論對當時的思想政治工作有著重要的指導(dǎo)作用，對當今我國的思想政治教育也有重要的意義和作用。

關(guān)鍵詞：思想政治工作 指導(dǎo)思想 基本原則 方法

中圖分類號：D64 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）07-0226-02

一、撥亂反正中黨的思想政治工作的重新開展

（一）新時期重新確立思想政治工作指導(dǎo)思想

粉碎“四人幫”，我們國家終于結(jié)束了“文化大革命”，從危難中挽救了我們黨和國家。但是，我們黨也面臨著十分艱巨和困難的任務(wù)，我們必須對我國的經(jīng)濟、政治和社會等各個方面的思想進行重新確立，但是因為“左”的思想的長時間的影響，還有廣大人民群眾受“兩個凡是”思想的影響，這都使我們重新確立指導(dǎo)思想的任務(wù)非常艱難。1978年12月在北京召開十一屆三中全會，這次會議從根本上沖破了長期左傾思想的嚴重束縛，重新將我國的指導(dǎo)思想端正過來。我們黨的思想政治工作進入新的發(fā)展時期。

（二）新時期提出思想政治工作的政治原則

為了使黨的十一屆三中全會的路線、方針和政策得到更好的執(zhí)行和實施，也為了使社會主義現(xiàn)代化建設(shè)能夠順利地進行，為了更好地鞏固和穩(wěn)定思想政治工作的指導(dǎo)思想，鄧小平發(fā)表《堅持四項基本原則》的重要講話，這個重要講話既為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)樹立了旗幟，也為新時期的思想政治工作確立了更明確的原則。

二、新時期思想政治工作理論的基本原則

（一）理論與實踐相結(jié)合

我們黨一直堅持理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，理論不論宣傳得多深入人心，不經(jīng)過實踐的檢驗是不能被廣大人民群眾所掌握的，只有在實踐中，理論才能被群眾掌握。理論不和實踐相結(jié)合，是發(fā)揮不了作用的。理論與實踐相結(jié)合這是我們黨在一直以來的革命、建設(shè)和改革的過程中總結(jié)出來的，是被檢驗的真理，是我們做任何事情都要遵循的原則，通過實踐，更好地更深刻地掌握理論，使用理論，才能把理論的作用發(fā)揮到最好。

（二）與物質(zhì)利益相結(jié)合

始終關(guān)心人民群眾的物質(zhì)利益是我們黨進行思想政治教育的一直以來的傳統(tǒng)，一切為了群眾是我們黨一切工作的出發(fā)點。物質(zhì)利益被包含在經(jīng)濟基礎(chǔ)的范疇之中；人們的思想屬于上層建筑的范疇，所以要做好群眾的思想政治工作，就必須把廣大人民群眾的物質(zhì)利益放在第一位，切實關(guān)注人民群眾的物質(zhì)需求。人們對物質(zhì)需求的不斷上升和提高，同時也會推動社會經(jīng)濟的向前發(fā)展。所以說對人民群眾進行思想政治工作要和物質(zhì)利益相結(jié)合，要為人民辦實事，要時刻把人民群眾的根本利益放在心上。

（三）言教與身教相結(jié)合

領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治工作者在對廣大人民群眾進行思想政治教育的同時，必須對自己進行嚴格的要求和管理，自己做到再去要求人民群眾，為人民群眾做到示范和帶頭的作用，用實際行動去教育人民群眾是最有效的方法。做思想政治工作必須有威信，這主要是靠領(lǐng)導(dǎo)干部和思想工作者的模范帶頭行動積累起來的，凡是要求人民群眾要做到的，思想政治工作者要首先做到；凡是要求群眾不去做的，思想政治工作者要先做到不去做。如果領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治工作者不能言行一致，那就不能讓群眾心悅誠服；必須以身作則。

（四）耐心說服教育與嚴格的組織紀律相結(jié)合

對人民群眾進行思想政治教育要做到耐心說理，耐心地進行說服教育，引導(dǎo)人民群眾樹立正確的思想，要有耐心使其提高思想覺悟；對于堅決不聽勸告和堅決堅持自己錯誤思想的人，要對其執(zhí)行嚴格的組織紀律。思想政治教育要通過科學(xué)的管理來規(guī)范和保障，管理又需要思想政治教育來強化和支持，二者是相互依存，不可分離的。同時，我們思想政治教育者還必須使廣大人民群眾能夠具有法律意識，有遵守法律法規(guī)的觀念。

（五）思想政治工作與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合

要使思想政治工作能夠做到有很明顯的效果和成效，能夠得到徹底的實行，為其他工作起到指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，就必須使思想政治工作和業(yè)務(wù)工作相結(jié)合。只有將思想政治工作和各項業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合，才能使思想政治工作取得看得見的成效，才能讓我們的教育理念和工作理念深入到社會生活的各個方面；只有在思想政治教育理論的指導(dǎo)下，我們的業(yè)務(wù)工作才能更好地開展進行，才能更好地體現(xiàn)我黨的路線、方針和政策。

（六）表揚與批評相結(jié)合、以表揚為主

要做到觀察仔細，能夠發(fā)現(xiàn)思想政治工作對象的閃光點，對這些閃光點和優(yōu)點提出表揚，通過表揚樹立先進榜樣，帶動其他群眾；但是也要有必要的批評做輔助，來對抗一些不利的因素，還要學(xué)會從不利的因素中找到對我們有用的地方，把不利因素最大化地轉(zhuǎn)變成好的方面。思想政治教育尊重和理解人的需要，更尊重人的精神需要，這是思想政治教育個體性功能在實踐中具體發(fā)揮，同時也符合我黨的執(zhí)政理念和社會主義的本質(zhì)。

三、新時期思想政治教育理論的主要方法

（一）透徹說理，從容討論

要通過透徹說理、從容討論的方法去解決人民群眾的思想問題。對人民群眾存在的思想問題要耐心分析和勸解，要和人民講清楚道理，分析各種好處和弊端，用道理讓人民群眾去明白這件事。這種以理服人的方法，是最容易讓人接受的，最符合人們的想法，被實踐證明是有效的方法和正確的方法。思想政治工作的對象是人，而人的思想是需要耐心地去分析和說服的，因此要求思想政治工作要做得讓人民信服，讓人民從心底里就樂意接受。

（二）區(qū)別對待，因人施教

很多情況下，我們只懂因人而異的道理，但是又不會做到這點，因為對教育對象沒有做到足夠的和全面的了解，不能有針對性地進行教育，所以不能看到教育的效果。因此，必須了解和清楚思想政治工作對象的思想情況，對他們的實際思想問題，要認真搞好調(diào)查和研究，防止出現(xiàn)片面和武斷的情況；要堅持實事求是，對問題的性質(zhì)和程度有一個比較全面而準確的掌握，根據(jù)教育對象的不同層次、思想覺悟程度的高低、接受能力的強弱等實際情況，選擇教育內(nèi)容和教育方法，不能所有的人都一樣，要根據(jù)不同的人和不同的情況選擇不同的方式方法。

（三）樹立榜樣，典型示范

在思想政治工作中，可以通過榜樣示范的作用引導(dǎo)和激勵思想政治工作對象。樹立榜樣和典型示范時，必須聽取廣大人民群眾的呼聲，走群眾路線，只有群眾公認的榜樣才會起到帶頭示范作用，群眾才會心悅誠服地去效仿和去學(xué)習(xí)。樹立榜樣要堅持實事求是，要遵循客觀規(guī)律，要貼近生活、貼近實際，要考慮到廣大人民群眾的實際精神需求，促進社會風氣的提升。同時樹立榜樣必須真實可靠，整理事跡材科必須實事求是，準確可靠，經(jīng)得起實踐和時間的檢驗，要符合實際。讓人民群眾聽起來覺得可以通過自己的努力達到榜樣的高度，可以做到這些。

（四）批評與自我批評

鄧小平時期的思想政治教育理論為當時的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)創(chuàng)造了穩(wěn)固的思想理論基礎(chǔ)，也為當時處于思想僵化格局中的廣大人民群眾和黨員干部解放了思想，使人們的思想得到解放。鄧小平時期的思想政治教育理論立足于現(xiàn)實情況，同時又借鑒偉人的理論，將經(jīng)典理論與現(xiàn)實實際相結(jié)合，注重研究新情況，扎扎實實地進行建設(shè)事業(yè)。我們要牢牢掌握和理解鄧小平時期的思想政治教育理論的特點和精髓，來指導(dǎo)我們當今時代的思想政治教育。

參考文獻：

[1]徐文濤.淺談改革開放時期鄧小平的思想政治教育理論[J].世紀橋，2013（8）.

責任編輯：劉 健