中美小學教育文化差異探析

夏瑩瑩 肖玲

摘 要：中美小學教育文化存在許多差異。中小教育體系在不斷的完善，但還存在弊端，可以概括為“趕”“固”“爭”； 美小教育要求學生學會美國文化的核心價值，優點大致為“ 放”“夸”“引”。因此中小教育體系還需要完善，吸取美國教育的優點，舍棄自身教育不足，為中國創造出一批符合社會主義核心價值觀的人才，哺育出一批強大、堅韌、上進的祖國棟梁，為中國的美好明天打下堅實基礎。

關鍵詞：中美小學教育；文化差異；人才培養

一、引言

隨著經濟的發展，教育事業得到不斷地重視。葉圣陶先生說過：教育是什么，就是養成良好的習氣，一個人能否養成良好的行為習氣和高尚的思想品德，關鍵在于小學，童年所接受的教育會影響人的一生。因此小學作為關鍵時期，應得到更大的重視。

教育事業對中國的影響巨大，但身邊總是有對中國小學教育體系的不滿和抱怨，人們又總是羨慕美國小學對孩子的教育水平。所以中國和美國小學教育內容之間的不同，差異對學生的影響，差異形成的原因等都是我們應該探討的。

二、中美小學教育文化概述

教育是民族振興的基石。中美在教育方面都做了巨大的投資，但中美的教育方式卻截然不同：中國小學教育雖在不斷完善，卻還是使學生學習負擔過重；美國小學教育不是精英教育，而是注重學生全面發展。具體內容如下：

1.中國小學教育文化：

中國對小學教育的重視不斷提高，在小學九年義務免去學費等方面做出了巨大貢獻。……