大學生加強馬克思主義思想教育的時代意義

白煜楊 徐廣浩

摘 要：加強大學生馬克思主義思想教育可以從根本上幫助大學生形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。同時有有助于當代大學生民族的認同感、文化自信感的提升。在當前社會狀況下，許多大學生對馬克思主義思想教育的重要性并沒有一個清醒的認識，即使略通皮毛，也難以正確的運用于自身的生活、學習等實踐中。因此，加強大學生馬克思主義思想教育具有極強的時代意義，高校應全面思考，找到加強大學生馬克思主義思想教育的有效途徑。

關鍵詞：大學生；馬克思主義；思想教育

馬克思主義思想教育是指通過對大學生進行思想教育，使大學生形成歷史的、辯證的、科學的方法論以解決當代大學生的面對事物的態度問題。它是科學運用馬克思主義的一個具體表現。對引導人們正確的面對社會、看待人生都具有積極和關鍵的作用。大學生是一個特殊的群體，大學生思想的波動關乎一個國家的前途和未來發展的方向。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央也高度重視高校學生的思想政治建設工作，提出了許多新思想、新觀點、新論斷，對新時期大學生思想政治教育指明了方向，具有重要的指導意義。列寧曾指出：大學生之所以可以被稱之為知識分子，“就是因為他們最有意識、最徹底、最準確地反映了整個社會的階級利益的發展和政治派別的發展。”[1]大學生必須真正順應時代發展的潮流，正確運用馬克思主義觀察社會現象，解決社會問題，才能真正成為社會發展的積極主導力量。改革開放以來，在經濟全球化，政治、文化多元化的沖擊下，種種不同的社會思潮不可避免的對大學生造成了一些錯誤的影響，因此，對大學生加強馬克思主義思想教育具有重要的時代意義。

1.拓寬大學生看待問題的角度，培養科學的方法

當代大學生是當前社會群體中最活躍、最富于幻想、最易受鼓動的知識分子群體。由于受到自身經歷和經驗的限制，其思維方式往往不夠成熟，經常通過自身的主觀臆斷來判斷社會歷史現象的性質。尤其是改革開放以來，全球一體化的新形勢和網絡這一新的文化載體，它們在提供更加豐富的精神文化生活的同時，也給了許多錯誤的人生價值觀以可乘之機。因此，利用馬克思主義這一科學思想武裝當代大學生的思想，提供一種新的思路看待當前種種社會現象，是具有深刻意義的。

2.幫助大學生擺脫迷茫，堅定政治信仰

通過對當代大學生進行馬克思主義思想教育，可以幫助其更加準確地了解社會歷史進程，了解社會是怎樣一步步從原始走向現代，從愚昧走向文明的。尤其是幫助加深大學生對近代以來中國社會歷史發展過程的理解，可以顯著增強大學生對于黨和國家的政治信仰。習近平總書記曾指出：“歷史是最好的教科書。”[2]面對近年來西方國家種種領域的文化和思想滲透，在許多網絡空間內，種種不和諧的聲音甚喧塵上，為了使越來越多的大學生堅定政治信仰，免于受到西方不良文化的壓制，我們亟需馬克思主義在思想教育領域的指導。

3.提升大學生文化自信，增強中華民族文化認同感

傳統文化蘊含著豐富的價值并且潛移默化地影響著我國經濟、政治等方方面面。我國是一個擁有五千年文明的文明古國，幾千年來，各民族的共同努力創造了博大精深而又源遠流長的中華文化。然而，近幾年，歷史虛無主義觀點對傳統文化和歷史產生了不良沖擊，甚至導致不少大學生對歷史產生了錯誤的認識。[3]只有堅持馬克思主義思想教育，大學生才能真正認清傳統文化的本質，才能真正認識到認同優秀的傳統文化，增強文化自信的實際意義。

4.提升大學生的思想覺悟，形成正確的人生觀

加強馬克思主義思想教育還有助于當代大學生形成正確的人生觀、價值觀。人生觀指的是人們在實踐中形成的對于人生目和意義的根本看法，它決定著人們實踐活動的目標、人生道路的方向，也決定著人們行為選擇的價值取向和對待生活的態度[4]。可以說，有什么樣的人生觀就會有什么樣的具體行為表現。在唯心主義的的影響下，人們必然會表現出以利己主義為原則的種種行為。而正與此相反，馬克思主義作為一種辯證的唯物的科學觀點，可以幫助當代大學生形成以集體主義為核心的人生觀。同時，由于馬克思主義是在總結客觀歷史規律的前提下產生的，是對歷史發展進行科學的預測，因此，在此基礎上形成的人生觀，一定是符合社會歷史發展的人生觀。

5.幫助大學生開展實踐活動，提高思想教育趣味性

在馬克思主義理論中，理論來源于實踐，又對實踐具有反作用，實踐是檢驗真理的唯一標準。因此，對大學生加強馬克思主義思想教育不僅僅要局限于課堂，應當適當地走出去，組織大學生參觀紅色基地，聆聽先進黨員事跡，寓教于樂，不僅能使更多的大學生樂于接受馬克思主義思想的引導，還能使得馬克思主義真正深入人心。

總之，面對當今風起云涌的國際形勢和層出不窮的社會思潮，加強大學生馬克思主義思想教育是幫助其樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的根本性舉措。我們必須深刻認識到當今馬克思主義在大學生思想教育推廣中的局限性，更加積極、主動地推進馬克思主義思想教育進校園、進課堂，使得馬克思主義真正成為當代大學生的信仰，避免大學生受到各種錯誤社會思潮的沖擊，把大學生培養成為真正合格的中國特色社會主義事業的接班人。

[參考文獻]

[1]列寧全集，第 7 卷[M].北京：人民出版社，1986.

[2]習近平在中共中央政治局第七次集體學習時強調：在對歷史的深入思考中更好走向未來，交出發展中國特色社會主義合格答卷[N].人民日報，2013-06-27（1）.

[3]劉寧.當代大學生馬克思主義信仰養成機制研究[J].學校黨建與思想教育，2016，（20）：27-29. DOI：10.3969/j.issn.1007-5968.2016.20.010.

[4]李芬.談大學生人生觀教育[J].西部素質教育，2017，（19）：34-35. DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201719018.

山東省青少年教育科學規劃課題：大學生加強馬克思主義思想教育的時代意義，課題編號：18BSH335

（作者單位：山東中醫藥大學馬克思主義學院，山東 濟南 250355）