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地方院校思想政治教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量建設(shè)簡析

2018-06-23 11:16:28張傳忠
山東青年 2018年1期
關(guān)鍵詞:教學(xué)質(zhì)量思想課程

張傳忠

摘 要:思想政治教育專業(yè)為中國特色社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的理論人才,為各級(jí)教育部門輸送了大量的教師和管理者,是馬克思主義理論建設(shè)的重要陣地。地方高校思想政治教育專業(yè)應(yīng)在教育部專業(yè)建設(shè)規(guī)范的指引下,結(jié)合地方特色培養(yǎng)具有扎實(shí)理論功底和豐富實(shí)踐技能的馬克思主義理論工作者。

關(guān)鍵詞:地方院校;思想政治教育;教學(xué)質(zhì)量

一、思想政治教育專業(yè)簡述

思想政治教育專業(yè)作為馬克思主義理論下的二級(jí)學(xué)科,旨在培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)的馬克思主義理論工作者。從該學(xué)科涉及的知識(shí)內(nèi)容而言,涵蓋了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基本理論知識(shí);從該學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)口徑來看,該專業(yè)的學(xué)生既能在中小學(xué)或中等及以上專業(yè)學(xué)校從事馬克思主義理論與思想政治教育的教學(xué)和研究工作,又能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎(chǔ)的宣傳、組織、管理、思想政治工作。從學(xué)科背景和就業(yè)途徑來看,思想政治教育專業(yè)人才的培養(yǎng)固然需要耗費(fèi)大量的教學(xué)投入以保證學(xué)科知識(shí)和技能得到有效傳承,但另一方面,該專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生也逐漸成長為馬克思主義理論宣傳和研究、社會(huì)主義道德和法治建設(shè)的主力軍。

地方本科院校是為地方輸送專業(yè)人才服務(wù)的。因此地方院校各專業(yè)人才培養(yǎng)一方面要適應(yīng)各專業(yè)的學(xué)科屬性和教學(xué)規(guī)律,另一方面也要兼顧地域特點(diǎn),突出自身特色。黃岡師范學(xué)院作為地處湖北東部的地方師范院校,其思想政治教育專業(yè)有著悠久的辦學(xué)歷史,為地方培養(yǎng)了一大批從事品德和政治課程教學(xué)的骨干教師。該校思想政治教育專業(yè)在秉承《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,結(jié)合地區(qū)文化優(yōu)勢和人才需求特點(diǎn),著力從課程設(shè)置和過程監(jiān)督等方面保證地方院校思想政治教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量既滿足學(xué)生掌握專業(yè)技能的要求,又符合本地區(qū)各層次教學(xué)機(jī)構(gòu)的需要。

二、思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的課程設(shè)置

思想政治教育因?yàn)閷I(yè)特點(diǎn),需要該專業(yè)學(xué)生掌握豐富的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí),以便于在實(shí)際工作中使工作對(duì)象的思想認(rèn)識(shí)符合社會(huì)主流價(jià)值觀,亦即社會(huì)主義核心價(jià)值觀。鑒于此,思想政治教育專業(yè)課程的設(shè)置有其自身的意識(shí)形態(tài)屬性和邏輯性。

從專業(yè)課程設(shè)置來說,思想政治教育專業(yè)課程堅(jiān)持以馬克思主義相關(guān)理論課程為基礎(chǔ),圍繞思想政治教育規(guī)律和目的展開課程體系的架構(gòu)。思想政治教育專業(yè)主干課程包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、思想政治教育原理、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史、教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)論等。主干課程既涵蓋了馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義等邏輯性較強(qiáng)的馬克思主義的主要理論內(nèi)容,也包含了思想政治教育原理、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論等專業(yè)性突出的技能化課程。這樣的課程設(shè)置保證了思想政治教育專業(yè)的學(xué)生在知識(shí)架構(gòu)和能力素養(yǎng)方面達(dá)到從事政治理論工作的基本要求。

為拓展學(xué)生知識(shí)面,思想政治教育專業(yè)結(jié)合學(xué)生實(shí)際開設(shè)了“比較思想政治教育”、“馬克思主義發(fā)展史”等專業(yè)性較強(qiáng)的課程,夯實(shí)學(xué)生的專業(yè)理論素質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生在專業(yè)認(rèn)知上有進(jìn)一步的發(fā)展。考慮到思想政治教育專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事政治理論宣傳和思想認(rèn)識(shí)引導(dǎo)工作,寫作和表達(dá)能力是該專業(yè)學(xué)生必須要掌握的技能,為此,思想政治教育專業(yè)開設(shè)了公文寫作、微格教學(xué)等實(shí)用性較強(qiáng)的課程,增強(qiáng)學(xué)生的文字處理能力和口頭表達(dá)能力。

黃岡地處大別山區(qū),擁有豐富的文化資源,是進(jìn)行思想政治教育不可多得的載體。書法詩詞冠絕一時(shí)的蘇東坡、嘗百草而著醫(yī)書的李時(shí)珍、因活字印刷名滿天下的畢升都是黃岡引以為豪的名片,這些人物或豁達(dá)于世,或百折不撓,或勇于創(chuàng)新,是進(jìn)行思想政治教育鮮活的典范。進(jìn)入近現(xiàn)代以來,黃岡地區(qū)不僅孕育了陳潭秋、林彪、董必武、李先念等等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家和領(lǐng)導(dǎo)人,更涌現(xiàn)出了一批批為革命事業(yè)拋頭顱灑熱血的英雄兒女。針對(duì)這些資源,黃岡師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)以一批學(xué)術(shù)骨干牽頭,編撰《黃岡紅色文化史》,開設(shè)“黃岡紅色文化”課程,通過史料整理、課程講授、展館演示等手段再現(xiàn)當(dāng)年波浪壯闊的斗爭場景,給學(xué)生以潛移默化的革命信仰熏陶,將思想政治教育的理論知識(shí)和情感認(rèn)同轉(zhuǎn)化在實(shí)踐活動(dòng)中,以達(dá)到思想政治教育的預(yù)期目的。

三、思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的過程管理

思想政治教育專業(yè)人才的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,教師教學(xué)、教學(xué)管理和制度規(guī)范等每一個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮著相應(yīng)的作用。

思想政治教育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量要得到保障,首先需要一批能力素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍。黃岡師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)注重發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的先鋒模范作用,鼓勵(lì)他們?cè)诮虒W(xué)、科研的各項(xiàng)任務(wù)中創(chuàng)先爭優(yōu),一方面保證專業(yè)理論知識(shí)的講授更好地為學(xué)生所接受,一方面擴(kuò)大本專業(yè)的社會(huì)影響。其次,激勵(lì)青年教師采取慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等新穎的授課方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過校企合作、攻讀博士學(xué)位的方式提升教師的專業(yè)素養(yǎng),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

思想政治教育質(zhì)量的保證還需要教學(xué)管理部門的監(jiān)管和督促。黃岡師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)成立以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的教學(xué)督導(dǎo)小組,隨機(jī)進(jìn)入課堂,檢查課堂教學(xué)工作,督促教學(xué)紀(jì)律落到實(shí)處;通過教學(xué)辦公人員的協(xié)調(diào),力爭做到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有管理細(xì)則,每一個(gè)措施都落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)之中,以保證教學(xué)質(zhì)量的提高,教學(xué)水平的提升。

在制度保障方面,黃岡師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)選拔一線骨干教師組成檢查小組,組織教學(xué)管理和檢查工作,召開學(xué)生座談會(huì),及時(shí)掌握專業(yè)教學(xué)中暴露的問題;專業(yè)負(fù)責(zé)人根據(jù)反饋的情況及時(shí)與相關(guān)教師溝通,了解根據(jù)具體課程的特點(diǎn)和要求,做好教師、學(xué)生和檢查小組之間的聯(lián)絡(luò)人。

地方本科院校教學(xué)質(zhì)量的提升,需要尊重教學(xué)規(guī)律,規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié),從自身區(qū)域特點(diǎn)出發(fā),培養(yǎng)具有實(shí)用性和可塑性的專業(yè)人才。

(作者單位:黃岡師范學(xué)院政法學(xué)院,湖北 黃岡 438000)

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