地方高校舞龍運動開展現狀研究

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摘要：中國傳統文化源遠流長，龍作為中華民族的圖騰，幾千年來一直都受到華夏兒女的敬仰與尊敬，龍文化已經滲透到中國社會的各個層面。舞龍象征著中華兒女自強不息的民族精神，在世界各地只要有華人的地方，就會有舞龍運動的翻滾騰挪，氣勢磅礴，成為凝聚龍的傳人智慧、吉祥和力量的象征。舞龍運動作為中國傳統一項具有民族特色的傳統體育項目，深受廣大人民群眾的喜愛。隨著“全國百校龍獅進課堂”的發展潮流，逐漸興起了全國高校學習舞龍舞獅的熱潮。舞龍不僅可以強身健體，還可以更好地傳承民族傳統體育文化，豐富校園文化生活，推動高校體育改革，對于全面提高大學生的綜合素質具有十分重要的意義。

關鍵詞：舞龍 校園文化 體育改革

中圖分類號：G85 文獻標識碼：A 文章編號：2096—1839（2018）3—0106—03

1研究方法

1.1文獻資料法

通過查找中國知網，常州工學院圖書館，查閱舞龍教材，對搜集的資料進行分類整理，為舞龍的研究提供理論支持。

1.2專家訪談法

利用全國舞龍舞獅協會培訓和舞龍舞獅比賽的機會對上海體育學院、南京理工大學、蘇州科技大學、常州大學、江蘇理工學院、徐州工程學院、江陰職業技術學院和上海三林舞龍基地的舞龍隊負責人和教練進行訪談，對國內舞龍裁判和舞龍教練對于舞龍運動發展的現狀以及競賽的規則進行訪談交流。

1.3實地調查法

通過對南京、蘇州、無錫、常州和上海部分高等院校的舞龍隊進行實地調查，觀看江蘇省和常州市的舞龍舞獅比賽，從中獲取最直接的資料。

2結果與分析

2.1舞龍運動在地方高校開展的可行性

習近平總書記說：中國夢，復興文化。舞龍運動不僅是中華民族精神內在的完美體現，更是對中國傳統文化的繼承與發揚，豐富校園文化生活，增強校園文化內涵建設，更能提高廣大高校學生的體質健康水平。常州工學院作為一個培養人才的地方高校，學校的發展一直秉承“教學學成、守正有為”的校訓，推動全民健身計劃實施，培養更多綜合型人才，為全面建設地方應用型本科高校打下堅實的基礎，為傳播和發展地方體育文化做出一定的貢獻。

2.2舞龍運動在地方高校開展的必要性

高校作為傳承民族文化的重要基地，承擔著教學、科研和服務社會的重要作用，在高校開展舞龍運動，不僅可以傳承民族傳統體育文化，而且還可以為社會輸送更多品學兼優的綜合型人才。舞龍運動在江蘇省常州市很多本科高職院校都有開展，并且在溧陽市有專門的舞龍舞獅訓練基地，在鐘樓區和新北區一些社區有舞龍舞獅表演藝術團，每年10月份在江蘇理工學院舉行舞龍舞獅比賽，分組有高校組、中學組、社會組，以競賽促發展，在常州這個名為“龍城”的城市具有良好的群眾基礎。舞龍運動對于當今的大學生群體而言，把舞龍運動納入到體育選修課程內，可以發揮優勢互補、資源共享的效果，對于推動舞龍運動的發展有著積極的促進意義。

2.3舞龍運動開展的形式

舞龍運動內容豐富多彩，可以有效提高在校大學生的耐力、力量、協調性和柔韌性，也可以有效促進國家體質健康測試。目前在高校開展的形式為選修課、俱樂部以及運動隊訓練等，在高校開展舞龍運動，不僅能夠使學生身體上得到鍛煉，又能夠使學生在舞龍的運動過程中感受中國傳統文化的熏陶，培養學生吃苦耐勞和團結協作的精神，并且還可以使學生畢業求職的過程中多一份技能。

2.4舞龍運動文化輸出

隨著國家“一帶一路”戰略的提出，舞龍運動作為承載中華民族傳統文化復興的重要載體，象征著中華兒女自強不息的拼搏精神，因此舞龍運動需要走出國門，走向世界。而“一帶一路”國家戰略的提出，為舞龍運動的國際化傳播提供了機遇與發展，舞龍運動傳播的不僅僅是舞龍這項項目體系，還有舞龍運動的靈魂——龍文化，這對于構建中國特色社會主義時代中國夢具有重要的促進意義。

2.5舞龍運動深受國際留學生的喜愛

國家之間頻繁的文化交流，越來越多的外國人留學生來到中國留學，除了學習漢語以外，還學習中國武術和舞龍舞獅等具有中國特色的傳統體育項目，這對于舞龍運動的發展具有很好的積極意義。國際留學生載歌載舞，穿上舞龍服裝，做著并不熟練的八字舞龍和舞龍動作，但是他們臉上洋溢的是對中國傳統文化充滿熱愛的笑容。

2.6舞龍運動豐富校園文化生活

舞龍運動已經融入了當代大學生的生活，擁有廣泛的學生愛好者。在每年的運動會開幕式和迎新年晚會，舞龍表演伴隨著鼓樂伴奏都是將歡快的氣氛推向高潮。把舞龍運動引入大學生體育健康課程，不但可以豐富大學生的校園文化生活，還為常州工學院校園文化建設增添一份色彩。廣大學子通過舞龍表演了解“龍”文化的歷史和精神，進而促使中華民族自強不息的民族精神得以發揚和傳播，使充滿生機與希望的校園文化生活，向著更加文明和諧的方向發展。

3舞龍的課程設置

3.1開設舞龍運動，豐富大學生體育課程

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》中指出體育課程要突出民族性，弘揚我國民族傳統體育，體現時代性、發展性、民族性和中國特色。舞龍運動可以促進大學體育課程結構的完善。舞龍運動不僅可以在校內課堂上進行教學，也可以在學校的運動會開幕式、迎新晚會和校友返校日等大型活動中進行表演。在高校開設龍獅項目，學生在強身健體的同時也了解的民族文化，振奮民族精神、促進民族體育文化的發展，促進學生之間的交流，做到了健身與文化的結合，民族性與世界性結合，舞龍運動的開設豐富了大學生體育健康課程。

3.2舞龍運動促進學校與社會的有機融合

常州工學院始終堅持以服務地方經濟社會文化發展為己任，堅持走“因地而設、受地支持、為地服務”的特色辦學之路，充分做好常州工學院與身邊社區、附屬中小學交流與訪問工作，開展舞龍運動下社區和附屬中小學交流互動工作，認真落實學校“服務地方發展戰略”的要求，利用學?！耙辉阂绘?，百團百企”活動的優勢，使舞龍運動舞出常工，舞向企業、舞向社會，能使學生成為學校、家庭、社區、社會之間開展龍獅運動的橋梁，促進學校龍獅運動與社會龍獅運動的相互滲透和有機結合，不僅可以提高學校龍獅運動的水平，更能促進社會龍獅運動的發展，提高人們的體育運動參與率，加快推進全民健身運動進程。

3.3舞龍運動在當代教育價值功能

舞龍運動是我國優秀的民族傳統體育項目，在舞龍運動中感受民族文化、民族精神和民族團結的意識，增強華夏兒女民族意識，不斷提高中華民族的時代發展的凝聚力。

偉大領袖毛主席曾說：文明其精神，野蠻其體魄。大學生是奮發有為的一代，擔負著新時代中國特色社會主義現代化建設的重任。大學生通過對舞龍運動的學習，可以極大地豐富舞龍運動的知識、促進人文與科學教育的融洽，全面提高綜合素質，增強民族自豪感、自信心、愛國熱情與憂患意識、增進民族凝聚力，向心力和大團結，成為身心健康，勇于奉獻，富有創新、開拓、拼搏、競爭、追求、向上精神有高度承受力的全面發展的新時代合格人才，養成終身體育的良好習慣，成為新時代中國特色社會主義現代化建設中社會體育的骨干力量和民族體育文化的熱心傳播者。

因此，地方高校開展舞龍課程教學，不僅僅能夠使學生在動作技能和身體素質、意志力等方面得到鍛煉，還能增進對中華民族優秀傳統文化的學習和教育，增強對各民族民俗文化更直觀的深入和了解，使舞龍運動依托高校得到更進一步的傳承與發展，發揮高校體育文化的優勢，復興中華傳統文化，為中華民族屹立于世界民族強林貢獻自己的一份力量。

4結論

（1）健全人格，首在體育。舞龍運動對我國高校校園體育文化精神層面的影響主要包括：可以使大學生對中國傳統龍文化有更深的了解，增進大學生的民族自信心和自豪感，幫助大學生形成正確的體育價值觀念，有助于大學生樹立良好的體育道德風尚。

（2）舞龍運動在地方高校的開展還處于初級階段，開展舞龍教學與競賽的高校數量相較少，加強與其他開展舞龍運動的高校進行交流與學習，開展舞龍交流比賽，對舞龍運動具有一定的促進作用。

（3）舞龍運動進入我國高校校園對于豐富我國高校體育課程體系，提高大學生體質健康水平都具有積極的促進作用。