構建班級管理信息化平臺的思考

霰文芳 李愛華

【內容摘要】應用信息技術手段參與班級管理，這是教育教學發展的自然選擇。在常規管理中、在班級活動設計中、在家校管網構建中，處處都需要信息技術的大力支持，優化班級管理環境，為信息技術全面介入創造良好條件，勢必能夠形成重要管理促進力量，以塑造班級管理品牌，促進學生的健康成長。

【關鍵詞】信息化 中學 班級管理

現代信息技術全面進入教育教學管理成為常態，作為班主任，需要正視信息化管理的個性優勢，充分利用現有信息技術資源，以提升班級管理的科學性、高效性。電子白板、多媒體投影、網站主頁、微信、QQ、Excel軟件等，都屬于信息技術運用手段，為我們提供了更多選項。在常規管理中啟動信息化處理體系，在班級活動規劃執行中借助信息技術操作支持，在家校管網建設中巧用信息化交互平臺，都可以帶來全新管理視野，為班級管理注入嶄新活力。

一、常規管理啟動信息化處理體系

班級常規管理包括眾多內容，建立學生成長電子檔案、公示班級管理計劃、啟動班級管理監督體系、開通師生交互渠道、創建班級網站主頁、推出班級管理新政、啟動班級管理論壇等等，都可以為班級常規管理帶來豐富信息幫助，也為師生參與班級管理創造良好機會。在信息技術手段運用時，教師要親自參與操作，還要吸收部分學生進入管理體系，以提升信息技術運用品質。

首先，建立學生電子檔案，這是班級管理的基礎工作。建檔時，需要每一個學生都參與其中，不僅讓學生明確建立電子檔案的必要性，也為學生自我監督意識建立奠定基礎。班級設定專門負責檔案管理人員，具體負責檔案的更新和調整。其次，開通師生、生生交互平臺，班主任與學生對話借助網絡交互平臺，不僅操作便捷，也減輕了學生心理壓力，班主任利用交互平臺時時掌控班級管理動態，為班主任展開決策提供參數。再次，創建班級網站主頁，這是班級文化活動重要內容，也是班級管理的重要組成形式。班主任發動學生參與網站主頁設計管理，開啟網站論壇，為學生參與班級管理提供發聲渠道。最后，班主任利用信息共享平臺發布班級管理信息，推出管理新政，甚至與學生家長互動，都是非常有必要的，對全面提升班級管理品質創造物質基礎。

二、班級活動借助信息化操作支持

班級管理千頭萬緒，班主任需要有科學設計意識，特別是班級活動開展時，需要借助信息技術進行輔助，確保活動的順利開展，拓展班級管理嶄新視野。主題班會活動、文娛活動、體育活動、公益活動、幫扶活動、社會調查活動、實踐操作活動等，都需要信息技術的給力支持，以提升班級管理活動的順利展開。

主題班會活動是最為常見的班級管理內容，班主任制作電子課件，為班會提供豐富信息資源，可以給學生帶來多重心理觸動。如播放案例視頻，讓學生有身臨其境的感覺，參與到案例分析活動之中，可以給學生帶來最為真切的教育。文娛活動是學生最喜歡的活動形式，為提升班級文化建設品質，班主任要經常組織學生開展演唱會、故事會、演講比賽等活動，在這些活動設計執行過程中，需要信息技術的全面支持。班主任利用多種信息媒介搜集信息、展示信息，學生也需要借助信息搜索平臺查找信息、利用信息。班級體育活動開展時，也需要信息技術的支持，如翻轉課堂的運用，學生體育運動視頻制作，比賽過程的信息傳遞，以及網絡信息共享系統的介入，都可以為體育活動帶來一定幫助。公益活動、幫扶活動、社會實踐活動開展時，班主任要為其提供豐裕引導信息，學生也需要利用網絡交互平臺進行直播和宣傳。

三、家校管網巧用信息化交互平臺

信息技術運用于家校管網建設已經成為大家的共識，隨著信息技術的不斷發展，學生家庭已經實現了網絡信息的全覆蓋，信息技術條件不再失衡，也為班級管理帶來重要契機。學生家長大多有利用網絡信息共享平臺的意愿和能力，建立家校管網時機已經成熟。在具體操作時，教師要成為主動者，主動向家長推介交互平臺，主動向家長傳授教育方法，主動通報學生在校情況，主動邀請家長參與班級管理，主動征詢家長管理意見和建議，都可以為班級管理帶來豐富幫助。

家校信息技術管網建設有多重途徑，家長參與班級管理也有多種方式。首先，班主任要建立信息化家校聯絡平臺，如微信群，隨時能夠與學生家長形成有效溝通，學生家長也可以隨時對班主任進行咨詢和通報。其次，班主任要為家長參與班級管理提供更多方式和機會，班級要具備一些活動時，不妨征詢家長的意見，獲得家長的大力支持，可以確保活動的高效性。班主任與學生家長交流需要多重渠道，有私密交流，也有公開互動，這樣才能滿足家長的個性需求。再次，班主任教師要及時通報學生在校表現，并給家長傳授一些最新的教育方法和教育建議，充分發揮共管作用。最后，不妨邀請家長參與班級管理活動，給班級活動帶來更多動力。家校管網共建，符合各方利益訴求，具有極為廣泛的發展前景，需要班主任做出科學規劃，確保家校管網運行正常化。

信息技術助力班級管理是時代發展的必然選擇，我們要正確對待信息技術的正面沖擊，并以此為發展機會，整合信息技術資源，優化信息技術運用手段，為學生創設更多信息化教育條件，促進班級管理的健康發展。大數據教育管理是嶄新管理理念，在班級管理中必將發揮重要作用，只要我們合理運用信息技術手段，一定能夠給班級管理帶來豐富助力支持。

【參考文獻】

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[3] 鄭玲. 信息化手段提升班級管理有效性探討[J]. 基礎教育研究，2017（09）.

（作者單位：山東省沂源縣第四中學；山東省沂源縣第二中學）