愛的事業

■文/晉城市健健幼兒園長治園 姜 瓊

教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業。做一名教師十分不易。不僅需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力，還需要修養和高于修養的人格力量。

教師是一個高尚而偉大的職業。而教師的素質直接影響著幼兒的學風和幼兒園的園風，教師的形象直接關系著幼兒素質的培養。因此，教師必須有高尚的職業道德，簡稱師德。師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！停下腳步，看看身邊的教師，每一位教師都用自己的一言一行詮釋著師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的活動都無不體現著教師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有自以為是的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。 我才發現真正的好教師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊，我們身邊就有很多師德楷模,這些教師都是我的良師益友。

先說說我們高老師，她不僅自己的業務水平相當高，平時還注重加強我們自身的業務學習，要求我們教學要有新思路，學習要有新方法，質量要有新提高。開展活動時要求“多激發幼兒提問，多給幼兒自主學習，多讓幼兒合作探究”，讓每位幼兒都參與，讓每位幼兒都快樂！她積極培養教師的業務能力，優化教學，使教師形成自己的教學風格與特色，盡快得到提高。為此她精心組織了一次又一次的教師業務培訓活動，她兢兢業業、樂觀進取的精神，贏得了大家的欣賞和信任。

此外，還有我們的小班教研組長宋老師，也是我學習的榜樣。她指導小班組全體教師認真完成每一項活動，事無巨細，她都盡心盡責，不求最好，但求更好。為了幫助教師們開展好活動，她一遍一遍地指導，不厭其煩。既給予教師業務上的指導，也給他們思想上的鼓勵。她無怨無悔、努力創新，為我們小班組營造了溫馨、積極進取的氛圍。當然我們身邊還有許多“以德立教、嚴以律己、無私奉獻”的好教師，我要以他們為榜樣，以良好的師德師風熏陶幼兒，靜下心來教書，潛下心來育人，對照身邊的榜樣找差距，努力做受幼兒愛戴、讓人民滿意的教師。優秀教師們的行動深深地影響了我，我一絲不茍對待工作中的每一個細節，用寬容理解對待班上的每一位幼兒，關心他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點,我欣喜地看到他們正在茁壯成長。

我選擇了教育事業，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。我經常提醒自己要在思想、學習、工作、生活上提高修養的自覺性，應著眼于自己思想的轉變，把道德規范化為自己的道德認識、道德情感、道德意志、道德信念，繼而表現為自己一貫的道德行為。

奉獻是一首美妙的詩，奉獻是一曲動人的歌，在默默無聞的奉獻中，我體會到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業的輝煌；偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，可親可愛的孩子們需要我們奉獻。奉獻我們的青春，奉獻我們的智慧，奉獻我們的汗水。在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。

然而，我做的還遠遠不夠，教學是一門藝術，班主任工作更是一門科學的藝術。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷的自我發展、自我完善、自我超越中實現人生價值！

我，會真愛每一個孩子，我，會善待每一個生命，我，會衷情于教育事業！