逐夢的路上

■文/太原市育英幼兒園 韓 瓊

新結識的朋友總猜不透我的年齡，而老朋友見了面，也總愛用羨慕的語氣夸贊：你還是那么年輕。

因為有一個美麗的世界，這兒棲息著許多可愛的小精靈，他們的心像水晶一樣晶瑩剔透，他們的笑會讓人忘記所有的煩惱和憂愁，他們是沒有翅膀的小天使，是這個美麗世界的小主人。

這就是我們的幼兒園。在這里，圍繞我們的是幸福、快樂。朋友，你想獲得幸?？鞓穯?？你想尋找青春不老的秘密嗎？那么，請光臨我們的幼兒園，請記得一定要帶上你的愛心和耐心哦！

十八歲：苦惱與樂趣

剛畢業的我，是一個愛做夢的女孩，帶著憧憬、帶著希望，我來到幼兒園。

可是，面對哭鬧的孩子我束手無策，面對調皮的孩子我無計可施，面對受傷的孩子我手足無措，面對混亂的班級我氣得掉下了眼淚，面對臟污的衣服我惡心的吐了出來......我后悔自己的選擇，我懷疑自己的能力，我畏懼走進幼兒園的大門，我怕看見那群調皮的搗蛋鬼，更討厭家長那一聲聲“阿姨”。一天一天，在單調的生活里我苦悶、彷徨、煎熬、思考……

有一天，我生病了，看著我痛苦的樣子，孩子們急壞了，豆豆端著茶杯說：“老師，請你喝杯熱水吧。喝了水肚子就不疼了?！遍f：“老師，我給你揉揉吧，可管用了?！本瓦B一向調皮的虎子也豎起手指說：“噓，你們別吵了，我媽說生病需要安靜。”一時間，班里安靜了許多，這一時刻，我覺得我是世界上最幸福的人，因為我得到了這世間最熾熱的溫暖和最真切的關愛！

不知不覺中，我在改變：清晨，我從家長手中接過孩子，擦掉他們眼中的淚花，摟在懷里，遞上一杯溫開水；傍晚，我和孩子們拉勾約定明天再不哭鬧，目送他們走在夕陽里；白天，我們一起唱歌、畫畫、做游戲；夜晚，我看書、備課、做教具，從此，在夢里我也與孩子們形影不離。

二十八歲：困惑與欣慰

時光荏苒，慢慢地工作成了我生命的一部分。早上7:20上班，開窗通風清潔消毒，接待入園早操早飯，上午集體活動戶外喝水，午睡穿衣梳頭，下午區域小組個別指導，晚餐離園收納整理。吃飯時挑食的孩子要哄著吃，午休時不睡的孩子要抱著睡，戶外、室內要盯著幾個“熊”孩子。園里評比、區上觀摩、市里比賽，一節節活動絞盡腦汁，環境創設、墻飾布置、材料投放，一個個評比應接不暇，計劃教案、記錄表格、聯系冊一個個文檔不敢怠慢。一天下來，精疲力盡，回到家都不想說話。3歲的女兒纏著我講故事，講著講著我就睡著了。記得一次女兒高燒達到42度，因班里另一名教師出差，我要是請假班上就沒人了，于是我把女兒托付給愛人和公婆，白天堅持去上班，晚上再陪女兒輸液打吊針。

“天道酬勤”，二十八歲的我，成長為園里的骨干教師。我活潑開朗，認真負責，孩子喜歡我，家長尊重我，孩子是我的好朋友，家長是我的好伙伴，我認為教育始于家庭，沒有家長的成長，教育的改變就難以發生。一次，格格的媽媽把我拉到一旁，說格格的結巴越來越厲害了。原來，她是再婚家庭，老公的女兒格格不知什么時候開始結巴，她特別用心努力去糾正，但孩子的結巴卻更嚴重了，周圍的人指指點點，老公的態度也有了變化，她非常擔心，讓我一定要幫幫她。格格是新轉來的一個孩子，母女倆都打扮得很漂亮，但總覺得她們母女間少了一些什么。知道了背后的原因，我和格格媽媽進行了一次長談。理解她是一個要強的人，因為孩子不是親生的，希望通過培養孩子成才，彰顯自己的能力，進而獲得老公的心。所以日常生活中對孩子嚴格要求，殊不知內向的格格將對陌生母親的畏懼、害怕轉化為語言障礙，越著急越講不出來。我請家長冷靜下來，弱化對結巴的緊張關注，先和孩子親近，滿足孩子對情感的需求，多和孩子做游戲、交流溝通。我也多次家訪，和格格的爸爸、媽媽一道陪格格講故事、做游戲，這樣，經過一段時間，孩子臉上洋溢出笑容，結巴也好多了。

三十八歲，專注與思考

春華秋實，見證孩子們的成長，我也在不斷成長。三十八歲時經過民主推薦我成為一名管理者。從一線教師到管理者，在角色的轉換中，我少了些許焦躁，多了幾分理解，少了些許自負，多了幾分柔韌。我思考如何讓孩子們自主地成長，如何讓老師們從繁重的工作中解脫出來，如何讓家長參與孩子的成長……

我更加刻苦地學習、深刻地反思，每一位幼教工作者，要研究怎樣走進童心世界，讀懂孩子這本書。我們蹲下來和孩子說話，“你想做什么？你想和誰一起做？”由過去的高高在上，到現在平等尊重，一個動作，一句話，反映了幼兒教師教育觀的深刻變化。自然角里的魚引起了孩子們的興趣，那我們就開展有關“魚”的主題活動。孩子們飼養魚、觀察魚、解剖魚，查資料、收集圖片、觀察外形特征，了解魚的種類習性、構造功能，在這個過程中，不僅學到了知識，提高了能力，更重要的是學會了“怎樣學習”，學會了用自己的大腦思考而不再盲從教師。教師從備教材到備孩子，觀察孩子，傾聽孩子，了解孩子當前學習與發展的狀況，評估他們的需要，拓展他們的經驗，促進他們的學習與發展。從過去的控制者、糾錯者，轉換成了支持者、合作者、引導者。

我們邀請各行各業的家長特別是爸爸們走進幼兒園，有交警爸爸、動車司機爸爸、足球教練爸爸、銀行職員爸爸……目的是讓爸爸們參與孩子的成長，陪伴孩子的童年。孩子們從爸爸身上學到了堅強勇敢、大膽冒險、探究鉆研的精神和品質。我們也帶孩子們走出去，春天放飛風箏，秋天采摘果實；走進軍營，看叔叔們操練；踏進市場，看阿姨們賣菜；參觀博物館，了解中華五千年的文明歷史；徒步遠足，磨煉孩子們的堅強意志。不知不覺中，耳濡目染中，優良的品質、優秀的文化 根植于孩子們的血液，成長為他們的精神。

四十八歲：使命與擔當

新疆是國家的能源寶庫、安全前哨，是國際交往的通道、民族融合的要地。援疆是黨中央、國務院作出的重要戰略布署，是促進新疆發展、保持新疆穩定而采取的一項重要措施，是一項光榮而艱巨的政治任務。當我向家人提出要去援疆的時候，年事已高的公婆既不同意，更不理解。我在幼兒園的工作已駕輕就熟，跑那么遠受那罪為了什么？我想：年少時我就向往獵獵西風的邊疆大漠，憧憬民族和樂的異域風情，現在已經四十八歲了，再不抓住就真的沒有機會了。做通了家人的工作，背上行囊，我毅然踏上了西去的列車，奔向祖國的邊陲新疆。

新疆生產建設兵團第六師地處天山北麓，準噶爾盆地東南部。我支教的五家渠101團恩美幼兒園是一所團場幼兒園，于2014年遷入新址，納入編制。由于地域特點，各方面工作還有一定差距。幼兒園管理機構不健全，教師結構不合理，新入職教師占比68%；專業基礎不扎實，在教育教學上，還停留在過去的分科教學上；“小學化”傾向嚴重，家長熱衷于讓教師教拼音寫漢字做算術題；大多數幼兒由祖輩負責接送，家園溝通交流很少等。援疆支教一年來，我立足幼兒園實際，因地制宜，開展了“成長，我們一直在路上”系列活動，有效地促進了幼兒園園務管理、教育教學的發展。

2018年4月，恩美幼兒園承辦的第六師幼教協會幼兒教師專題培訓會議，獲得了圓滿成功。

新疆維吾爾自治區是一個多民族聚居的地區，共有47個民族成份，維吾爾族占46%。在支教一年中，我多次深入民族地區進行送培支教活動，我走進園所，深入班級，主動和少數民族教師交朋友、結對子，了解她們的民族習俗，尊重她們的宗教信仰。雖然她們漢語說得不流利，交流溝通不暢通，但學習的熱情非常高。我和她們一起唱歌、跳舞、做游戲，消除了彼此的隔閡障礙。我耐心細致地解答她們的問題和困惑，并建立QQ群、互加微信，在日常教學中保持聯系。雖然遠隔千里，但各民族教師對幼兒教育的情懷是一樣的。

2017年12月27日，《太原日報》《太原晚報》“展援疆風采，做時代新人”專題報道了我的援疆故事。

走過青春，走過四季，我，一名普通的幼兒園教師，幸福地走在逐夢的路上……