執著、奉獻、創新

■文/介休市第二幼兒園分園 剌 艷

我是一名平凡的幼兒園教師，在幼教這片土地上已經默默耕耘了22年。回首這22年的歷程，酸甜苦辣一起涌上心頭。這個我為之奮斗了多年的事業，讓我無怨無悔。我深深愛著這個事業，也默默為她奉獻了我的青春、我的歲月。在這片熱土上，從青春年少的女孩到如今已是中年滄桑的我，依舊在辛勤耕耘、默默奉獻著。

一、堅強執著的我

真正的強者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚依然奔跑的人。剛參加工作時，租住房距離單位很遠，每天騎行約30里，我沒有請過一天假，沒有向單位提出過任何要求，堅持按時上下班，冬天面臨披星戴月，夏天應對狂風驟雨，但我堅強地面對了；婚后懷孕有諸多不適，但我堅持了，直到生產的前一天，我還堅守在工作崗位上；工作中面對孩子們的頑皮和搗蛋，年輕氣盛的我甚至被氣哭了，但哭過后，擦擦眼淚，繼續和孩子們打成一片；自己的孩子生病無暇顧及，因此不被家人理解，身上還沾著孩子吐下的污漬就繼續上班了；從事教研工作后，加班加點繼續琢磨、反復研究……數十年如一日的堅強和執著，是那份永葆的要強心、上進心的支撐，堅強執著始終是我不斷前行的的信念。

二、細心認真的我

幼教工作辛苦、瑣碎，這個職業需要耐心，更需要愛心、細心、真心。工作對象幼小，工作性質特殊，工作內容繁多，工作方式多樣，所有這些都要求我要有千倍的熱情、萬倍的耐心、億倍的堅持去面對一群不諳世事的孩子，故此這“四心”一直鞭策我認真工作，力求上進。

剛走上工作崗位，我就負責帶班工作，而且帶的是全托班（每周接一次），這對年輕的我是一個挑戰。全托可以說孩子們的吃喝拉撒都在幼兒園，我既要規劃好孩子們從早到晚的生活，還要做好他們的保育教育工作。每天從早晨七點一直工作到晚八點半，中間只有兩個小時的休息時間，期間要關注到每個孩子的身心狀況，按時進行一日各項常規活動，耐心細致地對每個孩子進行觀察記錄，認真備寫教案等等，瑣碎的工作很多，但我不厭其煩，力求做到完美。我帶的全托班，孩子們各種習慣良好，做到了寢室無異味，衣著無污漬，情緒無低落，安全無事故。每到周末家長來接孩子，總是流露出滿意的神色，留下感謝的話語。

在接下來多年的帶班工作中，我始終以“四心”要求自我，以“四心”對待每一個孩子。不同的孩子運用不同的教育方法，因人而異，力求顧及到每個孩子。由于我的用心，我的“不遺漏一個孩子，全面關注幼兒活動”的教育理念，深得教師和家長們的認可，也逐步成為自己保教工作的座右銘。

三、鉆研創新的我

2008年，由于我工作認真負責，被提拔為介休一幼教研主任。教研是一項需要刻苦鉆研、反復琢磨的工作，許多中層都不愿意從事這項工作。但我以常人少有的心態和毅力致力于教學研究。每周三教研前都會多次查找資料，多次電話請教省內外專家，多次修改教研文稿；每周教研前一夜琢磨到凌晨兩三點，冬天天氣冷，就鉆到衛生間打開浴霸，趴在馬桶上斟酌；夏天天氣熱，就鉆到地下

室琢磨……思考教研著眼點、教研流程可能給教師帶來哪些收獲、如何應對不同水平的教師、如何做好教研總結等等。可以說，為了做好這項工作，我付出了常人難以想象的辛苦，不分上下班，不分白天黑夜，即便頭發大把脫落，身體狀況急劇下降，但只要有想法和靈感，就會仔細琢磨和研究，注重創新，結合一線經驗和專家的指點，力求每一次教研都能給教師們帶來收獲。同時我創建了“每周一問”“求助帖”等新型的教研形式，極大地提高了教師的參研意識，進一步提升了教師的教育教學水平。

教研與科研是密切相關的，為了更好地致力于教研工作，也由于自己的鉆研好學，2011年起，我先后承擔了介休一幼和介休二幼的課題研究工作。作為主要負責人，我購買了大量的書籍學習，在課題研究上仔細斟酌，博采眾長，注重課題研究的實效性和創新性，并積極向省內外專家學者請教。正因為我有著一顆積極上進的心，一顆不斷學習的心，一顆追求完美的心，使得我負責的課題研究工作取得了較大的成果。2016年1月，作為介休一幼課題研究的主要負責人，我在向山西省十二·五幼教專項教育科學課題組匯報結題報告時取得了很好的成績，2017年3月我作為介休二幼課題研究主要負責人向介休市參加課題研究的11所幼兒園園長做了二幼課題研究特色工作匯報交流，受到了我市教育局領導和園長們的積極肯定和贊賞。

因為我執著認真的務實態度，鉆研創新的工作精神，贏得了園領導和教師們由衷的贊許。掌聲的背后有著太多不為人知的付出，人生需要瘋狂，我為了教科研這個夢想瘋狂了，并會一直瘋狂下去。

如今，我雖然被任命為介休市二幼分園副園長，但仍會以一顆平常心認真工作，在做好教育教學管理工作的同時，繼續負責并致力于教科研的實踐研究，在教科研這條道路上，我依舊鉆研著、付出著、前行著。

這些，只是我教育生活的縮影；

這些，僅是我精彩人生的幾個片斷；

這些，僅是我二十一年幼教生涯中的幾個掠影。

我愛我平凡的事業，我也堅信，越努力，越幸運！