結合就業市場需求的“三層次”實踐教學改革研究
——以東華理工大學《城鄉規劃圖件制作與處理》課程為例

曹 幸， 葉長盛， 李志文， 孫 麗， 昌 毅

(東華理工大學，江西 南昌 330013)

城鄉規劃學是以城鄉社會經濟發展與人居環境為研究對象，以城鄉土地利用和物質空間規劃為學科核心，以培養適應城鄉規劃專業的技術和管理人才為目標的一門學科。根據《城鄉規劃一級學科設置說明》中所述：本科生的培養目標是為政府管理部門、規劃設計機構、建設與開發企業培養從事城鄉規劃與設計的專業技術人才。但由于受專業基礎、學時、依托平臺等因素的影響，在具體課程教學內容方面并未隨時代和就業市場的需求進行變化和更新，這也是導致城鄉規劃本科生就業受阻的原因之一，故提高學生實踐能力是城鄉規劃專業進一步發展亟待解決的重要問題。因此，本文結合就業市場需求，提出由淺至深的課程體系，由低年級貫穿至高年級的課程體系和由課外返補至課內的教學形式的“三層次”實踐教學改革思路[1]。

1 城鄉規劃專業本科生就業情況分析

近幾年城市化進程迅速，我國城市在發展過程中出現了諸多關于人口、資源、環境之間的矛盾問題，從城市到鄉村都在經歷大規模的開發建設，這為城鄉規劃專業學生提供了相對較廣的就業機會。這兩年城鄉規劃專業本科生就業率相對前幾年有所增長，但其增長的就業率背后也存在一些不容忽視的問題。很多高校只是片面追求就業率，而欠考慮就業去向是否符合專業培養目標。據相關數據顯示，由于近年我國研究生大幅擴招，使得該專業本科畢業生選擇繼續深造的人數逐年增長；……