高校體育社團創新人才培養的作用調查

馬全艷

摘 要：對于創新型人才的培養是多方面的，從不同的角度出發，德、智、體、美、勞全面發展，這是培養人才的基礎。尤其對于創新型人才，創新和實踐的能力固然重要，但是一個人的品格才是立足之根本。對于人才培養普通高校也是大力發展學校社團的建設，大學開學的時候，學校社團也是積極的招納新生作為社團的人才儲備，學校的各種社團也會在迎新晚會上表演，還會和兄弟院校組織比賽，這些都對大學生的培養起到積極的作用。而體育社團作為體育項目最多，比賽最頻繁，對于大學生的創新培養和實踐能力培養有很大的作用。

關鍵詞：高校體育社團 創新人才培養 促進作用

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0164-02

社會的發展離不開創新，無論從何種角度來研究，創新才能使社會進步，才能讓生活更文明。從舊石器的用野獸的獸皮和飛禽的羽毛制作衣服，到新石器時間用織機來織衣服，再到今天服裝的樣式，人們無時不刻的在享受創新的成果。眼下科技的發展非常迅速，對于創新型人才的需求也更為迫切，在全球化發展的背景下，需要在各個領域上的創新來提高我國與其他大國的競爭力。落后的局面是都經歷過的，在國際上處處受制于人，這種狀況直到近些年來才好些，現在穩定幸福的生活離不開科技的創新和實踐積累的經驗。如果可以發揮學校體育社團的優勢，發揮體育社團對創新型人才培養的重要性，就可以為創新型人才培養的問題上提供一條重要的捷徑。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

遼寧科技大學2017級體育普修選項班學生為研究對象，以跆拳道、武術男生60人，健美操、瑜伽女生60人為實驗組， 采用“創新創業教育”為主要教學方法；以羽毛球、定向越野男生60人，女子防身術、武術女生60人為對照組，采用傳統教學方法。兩組教學時數、條件相同。

1.2 研究方法

采用文獻資料法，問卷調查法（發放調查表240張，共回收238張，回收率98.3% ）和數理統計法。實驗班根據學生的興趣、愛好，分成若干個小組，并選出組長一名，在不影響教學內容、任務的情況下，發展她們的興趣項目，教師在課中運用創新教育的教學方法加以輔導，講述項目的特點，活動方法，以及鍛煉對增強體質的效果等等，使學生對自己愛好的項目產生濃厚興趣，從而通過激發內外部學習動機來創造思維能力，提高教學質量，活躍課堂氣氛。

2 大學生參與體育社團活動現狀

2.1 參與體育社團數量

通過問卷調查回饋的信息，遼寧科技大學體育社團舞蹈類社有5個，球類社團有8個，武術類社團有6個，戶外類社團有6個。從信息的反饋來看，這些體育社團都有基數較多的社員。

2.2 參與體育社團動機

根據問卷調查回饋的信息，學生參加體育社團的目的最多的是因為學生的自身愛好，也有是為了提升自己的身體素質，根據調查問卷回饋的信息說明學生參與社團是為了精神上的追求。

2.3 體育社團參與度

通過調查，每個社團在每個月都會定期舉行表演賽，雖然是表演賽，但是學生對于參賽的熱情是十分高漲的，社員的參與度都在80%以上。從這可以看出大學生對于體育的熱情也是十分高漲的額，體育社團的發展是十分不錯的。

2.4 參與體育社團收獲

體育社團會組織成員訓練，這就會加強學生本人的紀律性，每天的訓練也會增強學生的體質，使學生更強壯[1]。學校的體育設團也會組織成員參加比賽，不論是大賽還是小賽，都會讓學生在觀眾面前展現自己的運動能力，這對于學生來講是非常重要的，學生可以通過這樣的方式讓更多的人認識自己，大大的增加了學生的自信。

3 體育社團的運用

體育社團最好的優勢在于體育項目多，而我國現在也非常重視體育的發展，有許多體育的比賽，比賽規模的級別也會不一樣。但是學校的體育社團要踴躍的報名，積極參加比賽，對于體育社團成員來講，他們只是某一項運動的業余愛好者，肯定不會達到職業運動員的水準。雖然比賽而言成績雖然重要，但是能夠參加比賽才是最重要的。學生會重視這個賽事，在賽事的備戰階段，學生會更加嚴格要求自己的訓練，在訓練的過程中鍛煉了自己的意志，而比賽也會加強學生與其他選手的交流，拓展自己的知識，認識到自己的不足。增強學生的思考，創新的過程就是要有思考和反思，只有思考不足才會在不足之處創新。積極的參加比賽也會培養學生的個性，在比賽中注重競技性，比賽選手只有一次機會，比賽時選手會全力以赴，這就激發了學生的個性。學生會通過自己個性的張揚給自己增加自信，也會給競賽對手施加壓力，獲得更好的名次。全國性質的大學生聯賽，省級市級的比賽體育社團都要給學生報名。體育社團也可以自己拉贊助商聯合就近的院校開展比賽。體育社團就是給學生提供一個平臺，給他們自我展示的機會，培養學生的個性和自信。

4 體育社團對于創新型人才培養的重要作用

一個人創新的基礎是要具有獨立的個性，獨立思考的能力，在看待問題上才會有獨特的見解，只有具備了這些條件才會有創新的可能。而這些能力的培養，要先建立學生開朗的性格、堅韌的意志，積極向上的生活態度，最重要的是具有責任感，一個沒有責任感的學生是不會想著用創新改變生活[2]。這些品質的培養，通過體育社團的實踐活動可以更有效的完成，在體育社團通過艱苦的訓練，可以培養學生堅韌的意志；通過體育社團成員之間的互幫互助可以培養學生樂觀開朗的性格；通過體育社團參加體育比賽可以培養學生的責任感和榮譽感。學校的體育社團都是學生自愿參加的，根據自己的興趣愛好參加自己熱愛的體育項目，實現自我發展和自我提高的目的。這種自主性的開發自由體育社團才能做到，學校體育社團的建設和發展對于創新型人才的培養起著至關重要的作用。

5 結語

眼下的社會環境和國際局勢，增加我國對創新型人才的需求，而創新型人才的培養沒有速成的方法，只有通過長時間多方面的培養才會達到人才培養的目的。學生只對自己喜歡的運動項目感興趣，沒有興趣的體育社團是不會參加的，這就對體育社團有了更多的要求，通過體育社團的大力建設，體育運動項目的增多，參加體育社團的學生就會增多。這為培養創新型人才提供了更多的基數，只有基數多了才會為培養創新型人才提供更多的可能，所以高校體育社團對創新人才培養的促進是有重要作用的。

參考文獻

[1] 余貞凱，趙艷艷.應用型人才培養背景下云南高校體育教學模式創新探索[J].玉溪師范學院學報，2018，34（5）：57-60.

[2] 張元文，沈越.以區域需求為導向的高校體育教育專業人才培養模式改革研究——以上海師范大學為例[J].上海師范大學學報：自然科學版，2013，42（5）：516-521.

[3] 王健.以人為本，因材施教，分流培養——高校體育教育專業人才培養模式改革[A].第九屆全國體育科學大會論文摘要匯編（4）[C].中國體育科學學會（China Sport Science Society），2011.