優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力結(jié)構(gòu)研究

方靜

摘 要：本文運用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法對優(yōu)秀體育舞蹈運動競技能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究分析，結(jié)論認(rèn)為：（1）優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力由五要素構(gòu)成，分別是體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和知識能力，其中長板影響要素為體能和技能，短板要素為知識能力、戰(zhàn)術(shù)能力和心理能力，通過優(yōu)勢能力來對弱勢特征進(jìn)行彌補(bǔ)可以得到競技能力的均衡發(fā)展。（2）優(yōu)秀體育舞蹈運動員雙子模型的構(gòu)建可以有效促進(jìn)優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力發(fā)展。

關(guān)鍵詞：體育舞蹈運動員 競技能力 結(jié)構(gòu)

中圖分類號：J7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）06（b）-0225-02

1 體育舞蹈運動項目的特征

按照舞蹈的風(fēng)格和技術(shù)結(jié)構(gòu)，體育舞蹈可分為標(biāo)準(zhǔn)舞和拉丁舞兩大類。按比賽項目可以分為四類：標(biāo)準(zhǔn)舞、拉丁舞、十項全能和隊列舞。本次研究主要是按照舞蹈的風(fēng)格和技術(shù)結(jié)構(gòu)對其進(jìn)行分類。標(biāo)準(zhǔn)舞包括華爾茲舞、探戈舞、狐步舞、快步舞和維也納華爾茲舞，拉丁舞包括桑巴舞、恰恰恰舞、倫巴舞、斗牛舞和牛仔舞。拉丁舞舞種特征如下：倫巴舞27節(jié)/分4/4拍，節(jié)奏較為舒緩，速度較慢；恰恰舞30～31節(jié)/分4/4拍，節(jié)奏歡快動作詼諧，速度較快；牛仔舞44節(jié)/分4/4拍，踢踏動作多，節(jié)奏快，舉持甩動扭擺旋轉(zhuǎn)動作多；桑巴舞50～52節(jié)/分2/4拍，舞步奔放敏捷、行進(jìn)性極強(qiáng)。斗牛舞60節(jié)/分2/4拍，舞態(tài)威猛，步伐悍厲奮張，速度較快。摩登舞特征如下：華爾茲舞27～30節(jié)/分3/4拍，滾動、旋轉(zhuǎn)和滑動動作較多；探戈舞33節(jié)/分2/4拍，舞步頓挫有力，身體無起伏和升降；狐步舞30節(jié)/分4/4拍，方位多變，舞步呈線形流動狀；維也納華爾茲60節(jié)/分3/4拍，旋轉(zhuǎn)性強(qiáng)，體力要求極高。快步舞50節(jié)/分4/4拍，輕快靈巧，較大芭蕾小動作，速度較快。

2 優(yōu)秀體育舞蹈運動員的競技能力構(gòu)成要素及模型構(gòu)建

田麥久、劉大慶《運動訓(xùn)練學(xué)》專著中對不同項群運動員競技能力決定因素作用進(jìn)行了等級判別。體育舞蹈運動項目屬于技能主導(dǎo)類表現(xiàn)難美型項群。競技能力的構(gòu)成要素以體能、技能起決定性作用，心理能力和知識能力占重要作用，戰(zhàn)術(shù)能力占基礎(chǔ)性作用。通過調(diào)查結(jié)論認(rèn)為，優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力由五要素構(gòu)成，分別是體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和知識能力。體能和技能同等重要，在優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技比賽中起著決定性作用。心理能力中的賽前心理狀況對運動員的成績起決定性作用。運動員的知識能力比較泛化，專家認(rèn)為，知識能力涉及的學(xué)科廣泛，不僅在競技能力中至關(guān)重要，更作為一種終生伴隨能力不斷更新發(fā)展。

3 影響優(yōu)秀體育舞蹈運動員的競技能力的體能、技術(shù)能力、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力、知識能力要素

體能是影響運動員運動成績的決定性因素。這種決定性因素依次為速度、力量、協(xié)調(diào)、靈敏、柔韌、耐力。速度中主要是舞蹈運動員雙人配合動作中的動作速度和移動速度，其次是對音樂的反應(yīng)速度。體育舞蹈運動項目中對男性運動員的力量要求更高，男性運動員會有一系列的難度托舉動作，這種力量主要是穩(wěn)定性力量和爆發(fā)性力量。協(xié)調(diào)性中主要是舞蹈動作與小肌肉群的協(xié)調(diào)。靈敏性的高低主要是由舞蹈運動員的平衡能力、速度、力量和協(xié)調(diào)能力決定。柔韌性在不同競技階段要求不同，競技能力越強(qiáng)，對舞蹈動作的美感和難度要求越高，對柔韌性的要求就越高。舞蹈運動員的柔韌性針對性主要是在腰部、髖部、膝關(guān)節(jié)、腳踝關(guān)節(jié)和足弓。耐力對全能項目的體育舞蹈運動員至關(guān)重要，這種耐力素質(zhì)要求運動員連續(xù)不停歇的完成5支1分30秒的舞蹈套路，對于全能運動員來說是競技能力優(yōu)勝的決定性因素。

技術(shù)能力中的主要影響要素是主體因素中運動員素質(zhì)的發(fā)展水平和動作技能的貯存數(shù)量以及客體因素中體育舞蹈運動項目的競賽規(guī)則、表演環(huán)境和場地，主體因素對運動員的競技能力影響更大。難美型項群運動員的技術(shù)風(fēng)格決定了可以選擇的舞種，在體育舞蹈項目中技術(shù)難度、創(chuàng)新、美感、穩(wěn)定性依然是主要影響因素。技術(shù)的美感和穩(wěn)定性是關(guān)鍵。優(yōu)秀體育舞蹈運動員技能構(gòu)成要素中，運動員的技術(shù)風(fēng)格比較巧，屬于多血類氣質(zhì)，舞蹈動作美感很強(qiáng)，可以選擇拉丁柔美的倫巴舞、摩登舞中的維也納華爾茲或者華爾茲舞。技術(shù)能力很強(qiáng)，同時既有自我技術(shù)風(fēng)格而且技術(shù)難度和穩(wěn)定性并存，可選擇體能較強(qiáng)的桑巴舞、牛仔舞或者摩登舞中的快步舞。

戰(zhàn)術(shù)能力是非常具有疑問的。調(diào)查中，小部分人認(rèn)為優(yōu)秀體育舞蹈運動員的競技能力構(gòu)成中不具有戰(zhàn)術(shù)能力，大部分人認(rèn)為還是具有戰(zhàn)術(shù)能力。這種戰(zhàn)術(shù)能力更多的體現(xiàn)在雙人項目和團(tuán)體項目中，更多的是一種戰(zhàn)術(shù)知識和戰(zhàn)術(shù)意識的體現(xiàn)，而戰(zhàn)術(shù)意識的側(cè)重更大。雙人比賽中，舞蹈運動員對音樂的感覺切分、對舞臺空間感的判斷、舞蹈套路的編排與創(chuàng)新、觀察判斷裁判方位和對手的表現(xiàn)力來自我展現(xiàn)以及對于舞臺上的意外碰撞等采取隨機(jī)應(yīng)變的行動方案。

運動員的心理能力與其體能及戰(zhàn)術(shù)能力有著非常密切的關(guān)系，他們是相互制約、相互促進(jìn)的。優(yōu)秀體育舞蹈運動員的針對性心理訓(xùn)練中的賽前心理狀態(tài)是取得競技成績優(yōu)勝的關(guān)鍵。對于優(yōu)秀的體育舞蹈運動選手來說，影響他們的技能構(gòu)成要素主要是個性品質(zhì)、專項心理素質(zhì)以及賽前心理準(zhǔn)備。

知識能力比較抽象，優(yōu)秀舞蹈運動員競技能力的提高與其知識能力密切相關(guān)。合理運用自身的知識有助于強(qiáng)化運動員對藝術(shù)美的理解和感知，影響不同階段的運動員成績的提高。知識能力貫穿于優(yōu)秀體育舞蹈運動員的整個生涯，是不可或缺、不斷更新、與時俱進(jìn)的能力。其中重要的是運動員體能、技能、戰(zhàn)能、心能等知識的獲得。

4 競技能力模型推動優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力發(fā)展

競技能力的構(gòu)成模型中各個競技能力的均衡發(fā)展至關(guān)重要，同時重視短板要素對系統(tǒng)的影響，這是“木桶模型”。優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力的發(fā)展中，短板要素知識能力、戰(zhàn)術(shù)能力和心理能力會制約運動員能力的發(fā)展。但是，體育舞蹈運動員的發(fā)展中必然會存在非衡特征。有的舞蹈運動員身高不夠，但是柔韌性、移動速度和爆發(fā)力好，因而可以大力的強(qiáng)化旋轉(zhuǎn)和移動的動作以及托舉的難度動作，彌補(bǔ)身高的不足，這種優(yōu)勢因素能夠在一定的條件下對弱勢要素予以補(bǔ)償。這就是“積木模型”。這兩種模型在刻畫競技能力結(jié)構(gòu)特征的時候可以互為補(bǔ)充，既強(qiáng)調(diào)了整體性又強(qiáng)調(diào)了互補(bǔ)性，這種組合為“雙子模型”。在體育舞蹈運動員競技能力結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建中發(fā)現(xiàn)運動員競技能力有不同的側(cè)重點，可以針對運動員不同的特征確定訓(xùn)練的主攻方向。個子嬌小女性舞動運動員可以偏重于速度、力量性的恰恰恰舞和牛仔舞，高個子的女性運動員可以側(cè)重于練習(xí)摩登舞。男舞伴的肌肉力量更好可以搭配個子較矮的舞伴，在舞蹈套路的編排中可以偏重移動中的托舉、柔韌和旋轉(zhuǎn)動作，那么牛仔舞是好的選擇。若舞伴雙人的技能都比較好并且具有良好的體能可以讓雙人側(cè)重于練習(xí)恰恰恰舞、牛仔舞或桑巴舞，若男女舞伴的力量速度都比較好則可以讓雙人嘗試斗牛舞。如果舞伴雙方的柔韌性都很好并且喜歡節(jié)奏舒緩的音樂可以嘗試柔美纏綿的倫巴舞。在模型的構(gòu)建中發(fā)現(xiàn)不同的運動員具有不同的特征，因此可以利用模型和運動員的實際狀況有針對性的訓(xùn)練，選拔不同的舞蹈運動員，促進(jìn)運動員競技能力的發(fā)展。

5 結(jié)語

（1）優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力由五要素構(gòu)成，分別是體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、心理能力和知識能力。其中長板影響要素為體能和技能，短板要素為知識能力、戰(zhàn)術(shù)能力和心理能力。通過優(yōu)勢能力來對弱勢特征進(jìn)行彌補(bǔ)可以得到競技能力的均衡發(fā)展。

（2）優(yōu)秀體育舞蹈運動員雙子模型的構(gòu)建可以有效促進(jìn)優(yōu)秀體育舞蹈運動員競技能力發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 張艷枚.體育舞蹈體能水平構(gòu)成因素的研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2008，28（增刊）：90-92.

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[3] 田麥久，劉大慶.運動訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民體育出版社，2012：32