探討高校網球教學訓練的現狀與應對策略

陳曉滇

摘 要：隨著教育事業的不斷改革，教育界越來越重視學生的體質教育，而網球運動更是盛行于各大高校，不僅深受學生們的喜愛，同時也取得了一定的成績。各大高校不拘一格，形成了多種多樣的教學形式，有一定的進步，同時也存在一定的問題。本文將深入分析當前高校網球教學訓練的現狀，并在此基礎上提出改進性的建議，旨在推動高校網球運動的發展。

關鍵詞：高校網球教學訓練 現狀 應對策略

中圖分類號：G845 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（a）-0081-02

經濟社會不斷發展，文化事業飛速進步，我國體育運動也正逐漸登上國際舞臺，尤其是中國選手在世界網壇連續刷新成績，網球運動的大眾參與熱情高漲。高校作為網球運動推廣的重要陣地，對網球精英的培養起到推動作用。高校網球運動自開設課程以來，已經取得了質的進步，網球教學的模式逐漸完善，但也仍存在著一定的不足之處，因而我們要用辯證的眼光來看待。

1 網球教學的興起和現狀

我國高校教學大多都采取大班教學的模式，網球課程更不例外，大班制模式既是我國高校人才培養模式的直觀展示，也顯示了我國體育教學的連貫性和穩定性。體育大班教學在一定情況下可以體現人才優勢和聚集效應，可以充分利用高校的教育資源，使教師資源得到最大化的利用，集中教育。但是由于師資設置、場地設置、課時設置等方面的原因，幾十個人的大班人數太多，課時過少，導致教育教學效果大打折扣。在這種情況下，教師們不能在有限的教學場地充分照顧到每一個學生的狀況，而學生也不能在有限的場地和課時內，充分理解教師的教學內容，更無法在有限的場地內進行充分的訓練，即使教師的理論內容講述得十分到位，不進行充分的訓練，對于網球運動來說也不過是紙上談兵，久而久之，這必然會使學生們積極性下降，不利于網球運動的普及和發揚。具體表現如下。

（1）教學形式過于單一。

各大高校大都采取教師講解學生自主練習的方法，這樣勢必會降低學生求知的欲望，以及訓練的積極性。

（2）師資隊伍匱乏。

雖然網球運動已在中國盛行，但主要是業余愛好者，缺乏專業的教育隊伍，師資力量并不理想，很多高校存在著缺乏專業教師的窘境。

（4）設施場地不足。

網球剛剛作為一個新項目興起，業余愛好者對其場地、設施要求并不高，因而國內并沒有大量教育場地存在，更沒有大量設施建設。

（3）測評不標準。

網球大都以選修的形式在各大高校開設，因而教師的要求大多以考勤次數為準，而對于專業化的東西則選擇放低標準，導致網球教育進度非常緩慢。

2 應對高校網球教學訓練現狀的策略

因為網球技藝屬于大眾化的內容。因而運動員在網球技術的學習中一定要遵守網球技能培養的規范，采取和它相匹配的方法，不僅要把培養遠大的預見能力、應急能力、現場實戰對抗能力、意志品質等放在首要的位置。具體來說就是建立在移動中對抗和技術實效的概念，而不是把技術僅僅視為固定程序的身體操作。

2.1 增加網球教學的課時

當今的網球課程大多數學校都是一周一次，一次大概兩個小時左右，這對于學習一門本領是完全不夠的，因而，最好的解決方法莫過于適當增加課時的次數。學生們的網球學習熱情需要引導，為他們提供充分的時間讓他們有機會充分接觸網球，既有助于練習技巧，又可以增加青年學習者的興趣。

2.2 增加師資力量和教學場地

想要提高網球教育質量，必須要有一定的投入。要盡可能地壯大教師隊伍，修建足夠數量的場地。教育是一代傳一代的，只有把這一代網球愛好者培養起來，才能易化下一代網球愛好者的教育。足夠多的師資力量之所以能夠保證教學質量，是因為教學反饋可以充分進行，是因為充足的教師師源能夠很好地保證教學反饋的進行。古人云，學而不思則罔，思而不學則殆。只有時常進行反思，多多總結教學中出現的問題，多多關注學生們學習過程中的新需要、新問題。把握好這些問題，及時根據具體情況調整教學內容，有助于大大提高教學效果[2]。

2.3 采取多媒體教學形式

組織學生觀看網球的技巧練習的教育片。幫助同學們學習正確規范的動作，除了形成正確的動作模式，還可以欣賞一些水平比較高的網球比賽。當今的網球教學大多分為室內理論課程和室外教課，教學方法單一、枯燥，增加多媒體教學，在課堂上既可以學習理論知識，又可以通過視頻生動形象地感受理論教學內容，同樣有標準的動作效仿，也提高了學生動作的標準度[3]，這對提高學生的專業水平作用不可小覷。

2.4 提高課堂趣味性

課堂上，教師們大多采取枯燥單一的理論教育，這方面該多學習西方的課堂互動教育方式，例如，可以在課上給學生們機會現場展示一下教學內容，不僅可以加深學習印象，還能活躍課堂氛圍。此外，聽起來有趣的語言，同樣也是激發學生的興趣的良好方法，這樣可以大大提高學生的學習效率，因此教師在教學中選擇講授課程時，要多加思考，展開豐富想象，選擇一些既有知識性、科學性，又有趣味性的專業性語言，盡量把枯燥的知識簡單化，使學生不僅可以快快樂樂地學習，還可以在娛樂中把教學內容深深記入腦海里，真正地記住教課內容。當今學生學習網球的動機不盡相同，有的出于個人愛好，有的則是由于學校要求等非主觀原因。俗話說，興趣是最好的老師，我們最大的任務是想盡一切辦法提高學生們的學習興趣。

2.5 引導學生們多參加各類網球比賽

引導學生們多多參加網球比賽，既可以豐富學生們的實戰經驗，又可以提高學生們的學習興趣。強烈的責任意識也會促使學生們主動尋求技巧方法。在實戰中發現自己的不足，促進學生之間的交流，提升學生們的網球水平。

2.6 成立校園網球社團

成立網球社團，喜歡網球的人聚在一起，大家集體參加各類活動，碰撞出思想的火花，更加新穎，富有創造性。例如可以組織一些網球愛好者社團，不僅增強學生們自我學習網球知識技能，以及具體作用的能力，而且能提生學生對學習網球的興趣，形成嚴格的意志品質。青年同學要強，有極大的進取心，通過競賽，能很大程度地提高學生參加競技類比賽的積極性和活躍性，為集體榮譽而付出貢獻出自己的力量。因此，這對于提高學生學習興趣是非常有力度的。但由于網球技術并不是隨隨便便就能掌握的，不是所有的學生都能達到要求的，于是就需要降低一些過于專業的要求，盡量讓每一個學生都有機會參與比賽。如發球可以在底線可以提前一點、發球手勢可以放松一點等。這樣做解決了過去比賽時那種總是發球出界或下網的問題，使比賽上升了一定的檔次。除了在上課時組織教學比賽以外，還可以組織學生進行各個方面的聯誼比賽。這樣既能豐富學生的業余文化生活，又能提高網球技戰術水平，同時還能促進學生對網球運動興趣的形成。

3 結語

在網球運動日漸普及的今天，對于網球教育存在的問題應當給予足夠的重視，提高網球教學質量要有必要的投入，只有切實落實各項解決辦法，真正做到滿足學生們的學習需求，才能真正使網球教育事業有所進步與發展。加強體育教育事業的創新意識，這也是值得各高校和專業人士探究的問題。

參考文獻

[1] 龔希丹.高校網球教學訓練現狀及對策分析[J].戲劇之家，2017（12）：137.

[2] 沈洪，杜朝蓉.試論高校網球教學訓練的現狀與應對策略[J].求知導刊，2016，43（3）：64.

[3] 趙春元.高校網球教學現狀及發展對策研究[J].當代體育科技，2015，5（14）：237-238.