沈陽化工大學社會體育專業學生專業實習現狀調查

杜大勇

摘 要：實踐教學最重要的組成部分就是學生的專業實習，只有掌握了學生在實習期間的真實情況，才能使我們的實踐教學更有針對性，可以有效調整培養方案，優化課程結構，從而為實踐教學改革提供理論依據。本研究通過對我校社會專業畢業生的問卷調查，掌握學生專業實習期間存在的問題，并提出解決的方案，使學生以正確的心態面對實習工作，使其在專業實踐能力方面得到真正提高。

關鍵詞：社會體育 專業實習 現狀調查

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0194-02

1 社會體育指導與管理專業學生專業實習現狀調查

1.1 學生參加專業實習的目的

由表1可知，有36%的學生參加實習的目的是為了獲得工作經驗，提高自身能力，這部分學生相對來說比較喜歡健身行業的工作，能主動地完成實習期間的學習和工作任務。有33.1%的學生以酬金為目的參加實習，雖然這部分學生沒有把實習真正當作一門課程成來完成，但他們也能認真地完成實習工作。有30.9%的學生對實習抱有消極情緒，這部分學生認為健身行業的工作不是自己理想的工作，也不能正確理解實習的目的，所以在工作過程中經常出現消極怠工的情況，這也是社會體育指導與管理專業學生在就業過程出現的一個常見問題。

1.2 學生專業實習內容與求職方向相關情況

由表2可知，有69.7%的學生認為學校安排的專業實習內容與自己未來的求職方向有關，有30.2%的學生認為實習內容與求職方向不一致，說明在健身行業蓬勃發展的今天越來越多的學生愿意投身到健身事業當中來，從另一個方面也反映出學校安排的專業實習內容能被大多數學生認可。

1.3 學生實習的工作崗位情況

私教、會籍顧問是當前社會體育指導與管理專業學生在健身俱樂部就職的兩個主要工作崗位。私教工作的要求相對較高，不但需要有較強的健身專業知識，還要掌握銷售方面的基本知識，而且還要具備良好的身體形態。會籍顧問工作的要求相對低一些，但工作壓力大，而且相對于私教工作比較而言更為枯燥乏味一些。

由表3可知有74.8%的學生在實習過程中從事私教工作，說明我校學生的專業素質較高。通過對實習合作健身俱樂部領導和學生的訪談得知，全部學生在填報工作崗位時都選擇私教工作，因為學生覺得私教工作可以將所學知識更好地發揮出來，而且具有一定的挑戰性。但也有25.2%的學生從事會籍顧問工作，這主要是因為這部分學生的健身專業知識掌握較差或者身體形態不佳而最終被安排到會籍部工作。前臺銷售由于多是女生從事，而且鍛煉價值極低所以沒有學生選擇前臺接待工作。

1.4 學生實習期間對俱樂部作息時間滿意度調查

當前健身俱樂部員工的工作時間相對較長，員工的正常工作時間為10：00～20：00，午休2h（根據實際工作情況靈活掌握），每周休息一天，而且沒有固定休息日。對于習慣了校園內相對安逸的生活節奏的學生，面對同健身俱樂部正式員工一樣的工作強度時很多學生表現出了不適應。所以對于這樣的工作時間安排沒有學生覺得滿意，只有7.9%的學生勉強能接受，有25.9%的學生不滿意，有66.2%的學生無法接受這樣的作息時間。這也是很多學生畢業后不選擇在健身俱樂部工作的主要原因。

1.5 學生在實習過程中實踐能力提高情況

學生在實習期間主要從事私教和會籍顧問工作，這兩個工作崗位都需要學生具備較強的實操能力，同時也要有良好的溝通能力和語言表達能力，才能與會員進行良好的溝通。因為健身俱樂部工作強度較大，而且銷售業績和工資掛鉤，所以需要學生具備較強的抗壓能力和適應能力。通過調查發現通過3個月的實習，分別有74.1%、89.9%和64.1%認為自己在實操能力、溝通能力和表達能力方面有所提高，這說明大部分學生通過實習增強了自身的綜合素質，提高了自己的就業競爭力。通過表5顯示和對學生的訪談得知，只有38.8%和33.3%認為自己的抗壓能力和適應能力有所提高，而大部分學生在新的環境中，面對工作強度、壓力較大的情況時，表現出來的狀態往往是不適應。我們的學校、家庭應該加強對學生在意志品質方面的的培養，只有提高了學生的抗壓能力和適應能力，才能提高學生的綜合素質。

1.6 學生在實習期間的月收入情況

當前在健身俱樂部工作的收入對于遼寧地區的畢業生來說還是比較可觀的，正常工作每月能有一萬元左右的收入，這也是部分學生畢業后選擇在健身俱樂部的工作的主要原因。表6顯示通過三個月的實習有12.9%的學生月收入能達到8000～10000元，有20.1%的學生月收入能達到5000～8000元，這說明我們的學生在健身俱樂部工作具有一定的競爭力，優秀的學生完全能完成健身俱樂部的工作要求。有25.9%的學生只能拿到1600的底薪或者底薪加上較少的業績獎金，還有41%的學生只完成了實習的工作流程，不在乎工作的質量，所以沒有工資收入。由于當前健身俱樂部人員流動性大、工作不穩定、工作時間長、工作壓力大，所以部分學生潛意識里覺得不想在健身行業就業，他們實習的目的只是為了拿學分。

1.7 學生對專業實習的滿意度情況

由于是在校企合作單位進行實習，校內指導內教師和企業指導教師不但在專業知識方面能很好的對學生進行指導，而且在學生的生活方面也給予了學生全方位的幫助。表7顯示有53.9%的學生對實習總體情況非常滿意，有46.1%的學生對實習總體情況比較滿意，沒有對實習不滿意的學生?？偟膩碚f所有學生在實習過程中都有一定的收獲。

2 結論與建議

2.1 結論

（1）有30.9%的學生不能正確理解實習的目的，采用相對消極的態度完成實習任務。

（2）有74.8%的學生在實習過程中從事私教工作，有25.2%的學生從事會籍顧問工作。

（3）有30.2%的學生認為實習內容與求職方向不一致。

（4）有92.1%的學生認為實習的工作時間較長，無法接受健身俱樂部的作息時間安排。

（5）學生在實習過程中實踐能力普遍得到提高，實習期的工資收入比較可觀，所有學生對專業實習都比較滿意。

2.2 建議

學校應加強實踐教學體系建設，使學生在實習前系統的掌握專業知識，為專業實習打下堅實的基礎。在實習開始前正確引導學生，端正學生的實習態度，使學生能以良好的心態面對實習工作。及時與實習單位溝通協調，以解決實習工作時間過長的問題。

參考文獻

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