高職籃球課的有效性教學方法研究

王巍

摘 要：本文主要分析了高職籃球的教學現狀，重點介紹了發展籃球教學的問題與應對策略，它不僅有助于學生的學習，也有助于教學的全面發展，具有先進、可靠性高的優點。通過對高職籃球教學的研究，希望能夠針對籃球教學的問題來尋找更好的籃球教學的發展方式，為學生的進一步學習以及高職體育教學的不斷進步尋找方向，為教育做出貢獻。

關鍵詞：籃球 高職 教師

中圖分類號：G841 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（b）-0105-02

籃球是一種極其流行的運動方式，在我國占據了重要的地位，很多時候我們都極其重視籃球對于人的身體素質和心理素質的培養與影響。在我國，籃球教學已經成為高職中重要的一種教學手段，成為高職教學中必不可少的課程。隨著我國體育事業和教育事業的不斷發展，我國高職在籃球教學的水平上有很大的提升。但是在現實教學中，往往由于發展和重視的程度不足，會出現一定的問題，影響教學質量，也不利于學生的長久發展，因此我們對整個過程加以重視，做出相關論述。

1 籃球教學概述

籃球是一種極為重要的運動，在國際上也占據重要地位。具體來說，籃球是一種集合投籃，上籃等多種動作的體育運動，整個社會都對籃球十分重視。在我國，教育改革不斷深入，體育教學也作為一種重要的教學過程進入人們的視野，而籃球作為體育教學中的重點自然受到各個學校和教學機構的重視。尤其是在高職的教學中，學校往往比較關心學生綜合素質的提升，自然就會重視學生的籃球教學。相關部門也對整個的籃球教學過程做出相關要求，這些都對籃球教學的發展起到積極的作用。籃球教學對于學生的身體素質和心理素質作用極大，同時很多高職也培養出很多優秀的籃球人才。

2 高職籃球教學現狀分析

目前我國的高職籃球教學還是較好的，雖然存在一定的問題，但是已經有一定的規模和經驗。關于籃球教學首先是開課現狀，很多學校的開課時間和開課數量較少，這樣會導致學生在很短的時間內無法掌握籃球知識并鍛煉籃球能力，缺乏實力，這些是由重視程度不足所引起的。另外就是籃球教學目標不能滿足現實教育的需要。很多學校只是單純地重視學生的籃球技術和相關能力，但是對于綜合素質的提升重視往往會忽視，這是極其不利于籃球教學發展的。另外還有教學模式和教材的影響，很多人都質疑，籃球作為體育項目，為何需要教材的教學，這也就直接導致教材使用率較低。其實教材對于學生進行自學和動作的研究，都有積極意義。而在教學模式上也往往存在高低年級不分的情況，這些都應受到我們的重視。

3 高職籃球教學存在的問題

3.1 重視程度不足，缺乏資金

在我國目前的教學過程中，還存在的嚴重的問題就是很多學校對于籃球教學過程沒有足夠的重視，往往認為體育的教學并非教學中的重點。在這個教育制度改革的年代，雖然很多的學校的教學方式和課堂內容都發生了重大的改變，但是教學理念已經深入人心，很多老師都難以改變不重視的觀念。很多高職學校還是過于關注學生的學業狀態，對學生的成績過于關注，但是對于學生的綜合素質完全沒有應有的重視。這也直接導致在籃球教學上的資金投入不足，不僅是設備的缺失、場地的缺少，還有師資力量、先進教學理念等多方面的缺失。

3.2 教學方法不科學，教學內容有待完善

籃球教學在實際來說應當是形式多樣、內容豐富的，但是在我國目前的高職籃球教學中，往往會出現因為教學理念過于陳舊，所以一直采用傳統的教學方式的問題。在現代，高職籃球課的教學往往以籃球技術為核心，當然，這樣是沒錯的。但是在技術提升的時候，我們也會忽視學生對于理論知識的掌握。另外就是由于每周的教學時間太短，所以出現很多學校的籃球教學都很片面的問題。很多學校的教學內容過于基礎、過于單調，十分缺乏在科學原理、體質鍛煉多個方面的教學，甚至有些學校連規則的教育都很不到位。這些都是與新時代籃球教學所格格不入的，需要我們的深入研究，加以解決。

3.3 教師教學水平有限

教師水平的缺失主要也都是由學校的不重視所引起的，很多學校由于對籃球的重視程度不足，因此學校對于老師的水平也就不夠重視，直接導致很多老師的專業水平和管理能力有所欠缺。在整個高職學院，很多老師不但并非博士，甚至碩士都少之又少。大部分老師并非籃球出身，對于籃球知識的了解和熟悉都不是很專業。還有就是有些教師觀念過于落后，只重視學生的專業知識，對于專業性的籃球了解不夠深，對于學生的身體素質的培養也不夠重視，這樣就會使得老師在教學過程中對學生的教學有很大的局限性。很多人在教學中缺乏對學生興趣的培養和了解，與現實結合不緊密，這點格外需要引起重視。

3.4 籃球教學設備不完善

籃球教學中出現的問題都其實有很大的關聯性，由于學校的不重視就會直接導致學校對于體育課的資金投入不足，資金投入不足的直接后果就是在籃球教學中出現教學設備不完善的現象。設備是籃球教學中極為重要的部分，如果設備缺失，將會導致學生的學習效果受到嚴重影響。在一些偏遠山區甚至出現連籃球場都沒有的情況，這樣是完全無法保障籃球課程的展開的。在一些學校，往往有一些領導不重視體育課，認為籃球教學可有可無，這樣就完全達不到我們對于籃球課要求，這些問題也不容小覷。

4 高職院校籃球教學的有效性策略

4.1 提升學校對于籃球教學的重視

對于籃球教學的不重視是所有問題的根源所在，所以想要解決相關問題，首先就是要提升學校對于籃球教學的重要性。學生處于發展階段，所以學校必須要注重體育教學對于學生日后發展的積極作用。學校在重視籃球教學的同時，一定要加大對于籃球教學的投資，滿足學生對于學習的需要，完善產地和相關設施，保證籃球教學的正常進行。

4.2 豐富教學方法，改善教學內容

傳統的教學中一般包括示范和講解等幾個部分，但是這些方法的運用已經難以滿足學生現實的需要，所以在進行教學的時候一定要增加教學方法，豐富教學內容。在實際教學中經常出現因為教學方法和內容的缺失對學生學習的影響，所以一定要對方法進行改革，然后最大程度上改善教學質量，保障教學的正常進行。

4.3 完善籃球設備，加大資金投入

籃球設備是保障籃球教學的重要組成部分，尤其籃球場是進行籃球教學的重要場地，如果籃球場地缺失，對于教學來說是極為不利的，所以想要加強籃球教學過程，就必須要重視籃球設備的完善。目前來說很多的小學的設備發展出現問題都是由于資金的不足，所以國家一定要給予支持，學校也要加以重視，增加資金投入，這樣才能從根本上解決籃球設備不足的相關問題，改善現實環境。

4.4 提高教師素質，創建專業化教學隊伍

教師往往是一個教育過程中最為關鍵的部分，但是在我國目前的很多高職中，體育老師的教學質量得不到應有的保障，所以我們應當加強對老師的教育過程。讓老師在教學中不斷發現自己的問題，然后以學生的興趣為根本，組織學生進行學習。另外要增加對老師的考核機制，同時讓學生參與到考核中，這樣更能夠滿足學生的需要，作用也更加明顯。我們在教師水平上的缺失還很多，需要我們的不斷努力。

5 結語

高職是我國人才培養的重要組成部分，而在高職的教學過程中，體育的教學也是極為重要的組成部分，所以我們一定要對體育教學，尤其是籃球教學加以重視。在現實環境下，我們發現了很多問題，因此就要對整個過程加以重視，然后增加資金投入，培養老師，為學生的學習做出積極努力。

參考文獻

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