高等職業教育人才培養模式改革研究

蘇雪峰

[摘要]高等職業教育需要對生產、建設、服務、管理過程中的一線人員進行培養，其人才培養機制對人才培養的質量有著直接影響，一定要重視高職教育工作，并且需要吸收一些國內外典型的高職教育人才培養模式，吸取其中的經驗，為高等教育人才培養模式的改革提供進一步的幫助，重點對高等職業教育人才培養模式改革進行分析和研究，以供參考。

[關鍵詞]人才培養模式;職業教育;高等;啟示

[中圖分類號] G715??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0227-01

一、高等職業教育人才培養模式的內涵

（一）人才培養模式的內涵

人才培養模式是我國在1980年前后進行高等教育改革過程中形成的，在學術界非常認同這種人才培養模式，其內涵在于依照一定的教育理念進行指導，教育工作者或者教育機構，依照人才培養的具體模式和操作樣式，以教育理念為基礎，進一步加強人才的培養。

（二）高等職業教育人才培養模式的內涵

高等職業教育人才培養模式的改革是高等職業教育改革

過程中一項系統性、全局性的工程。我國高等職業教育在各個時期的教育改革重心和關鍵點是各不相同的，高等職業教育的人

才模式創新需要與時代的發展相適應，主要是對人才培養活動

的操作樣式和實踐規范進行改革，工學結合的內涵在于在高等職

業教育培養的理念下，進一步加強學生的職業能力，提高學生理論知識與技術能力結合的水平，以行動導向教學為主體，通過職業導向，讓學生充分對校內外各種資源進行使用，直接獲得實際的工作經驗，并且有機地將工作和學習進行結合，通過這種方式可以進一步讓學生獲得更強的工作能力。

二、目前我國高等職業教育人才培養模式中存在的問題

（一）高等職業教育人才培養目標的定位還不夠準確

培養目標是人才培養的核心對高等教育的發展方向與教育類型有著決定性的作用，對高職教育的本質特征和內在要求進行了充分體現，一定要注意積極對高職教育的目標定位進行把握，這是加強高職教育的重要基礎。從當前的角度分析，我國高等教育過程中，往往是從中等教育的模式上進一步發展獲得的，屬于高層次的教育，依照相關的社會要求，其與中等教育職業教育又有很大的不同之處，社會需要的人才是應用型的人才，如果高職教育在目標方面不明確，不單單對高職教育的發展產生不利的影響，也會對整個高等教育、社會經濟發展產生制約因素。

（二）高職院校專業設置不夠合理

高等職業教育在專業設置過程中需要有非常明確的職業性，高等職業教育的培養主要是培養了一些在一線進行生產建設的人員，其市場導向性非常明顯，然而我國高職院校的專業設置方面偏人文學科專業，沒有專業特色，不重視市場要求，某些院校對理工科專業的設置比較忽視，甚至急功近利，專門設置一些技術含量不高、見效較快、投資較少的低層次專業，沒有可持續發展的意識，沒有及時跟上時代的步伐，沒有加強與市場接軌，與新技術、新要求不適應。

三、高等職業教育人才培養模式改革研究

（一）轉變思想觀念，以就業為導向

從高職院校的角度分析，學生的就業率是院校經濟發展過

程中的重要因素，因此高職院校在健全體系的過程中，還需要對學生的就業率進行重點考量，所以高職院校一定要以就業為導

向，確立相應的指導思想，畢業生就業需要依照市場化的要求，遵循市場規律，保證職業教育能夠處于可持續發展狀態，社會和市場需要人什么人才就對什么人才進行培養，與市場經濟的規

律相結合，進一步體現職業教育與社會市場需求相結合的特點，需要積極進行人才培養模式的調整，擴大就業渠道，因為職業教育的專業教學特點主要是在企業屬性的條件下形成的，所以要對培養目標進行重新審視，使之與職業崗位的技能、態度、知識

的要求相吻合，在教學的時候一定要重視就業工作，以就業為導向，加強模塊新課程的設計。

（二）構建“雙師型”教師隊伍建設

從當前高職院校的實際情況出發，在高職院校，師資隊伍建設的過程中，一定要重視“雙師型”教師。一定要進一步改革培養模式，首先需要引進一些高質量的教師，在實際教學的過程中，高職院校的教師數量較少，老教師教育水平提高的同時，還需要進一步引進新教師，并且在引進的過程中把好質量關，從源頭上讓師資隊伍的質量水平提高。其次，要進一步加快“雙師型”教師的步伐，在高職院校授課的教師很多，沒有在企業當中進行實際鍛煉的經歷，其理論基礎相當扎實，然而在實踐的過程中缺乏經驗。所以高職院校，一定要注意對教師培養制度進行完善，設立專門的撥款，對教師進行相應的深造和培訓，有計劃地派駐相應的專業教師到生產的一線進行學習和調查，并且與企業進行結合開發相應的項目，將學科前沿知識在實際教學當中應用起來，進一步將專業技術水準提高，積極向“雙師型”教師的方向發展。

高等職業教育的人才培養是一個長期的過程，在此過程中

相關院校一定要總結出相應的培養模式，并且與自身的情況相結

合，走出自己的人才培養之路，進一步對高等職業教育的改革和發展進行創新。

參考文獻：

[1]徐雁波，李曉紅，賈磊.高等職業教育人才培養模式改革的研究[J].電子世界，2013（8）：213-214.

[2]肖福州，劉蘇強，劉瑛.高等職業教育人才培養模式改革途徑研究[J].科學時代，2013（7）：57-58.

◎編輯 陳鮮艷