新時(shí)代背景下高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)改革研究

白芙蓉

[摘要]機(jī)械設(shè)計(jì)行業(yè)作為工業(yè)屬性發(fā)展前端的行業(yè)，在一定程度上推動(dòng)了重工業(yè)的發(fā)展，工業(yè)水平的發(fā)展程度也成為國家工業(yè)化發(fā)展的重要標(biāo)志。隨著國家經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅速提高，國家對(duì)高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的要求越來越高，機(jī)械制造業(yè)作為與任何高新技術(shù)實(shí)現(xiàn)工業(yè)價(jià)值的最佳集合點(diǎn)，在一定層面上也決定著其他行業(yè)的發(fā)展水平，所以高職院校機(jī)械設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革具有十分重要的意義。

[關(guān)鍵詞新時(shí)代背景;機(jī)械設(shè)計(jì);教學(xué)改革

[中圖分類號(hào)]G712??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）34-0165-01

任何行業(yè)的發(fā)展，必須依靠機(jī)械設(shè)計(jì)業(yè)和制造業(yè)的支持并提供相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品才能進(jìn)一步拓展市場(chǎng)和深度發(fā)展。隨著市場(chǎng)的不斷變化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀的不斷轉(zhuǎn)變，機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)在新時(shí)代的背景下應(yīng)契合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求，由機(jī)械設(shè)計(jì)理論層次上升到機(jī)械世界實(shí)踐層次，逐步提高至機(jī)械設(shè)計(jì)的綜合領(lǐng)域。在高職機(jī)械設(shè)計(jì)課程開發(fā)和教學(xué)中，必須要根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概況，開展不同層次的教學(xué)，利用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)，提高機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)課程的實(shí)用性和效率性。

一、深化理論教學(xué)

機(jī)械設(shè)計(jì)理論作為機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的靈魂，它指導(dǎo)著機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)的核心走向，機(jī)械設(shè)計(jì)理論又做為一個(gè)較為廣泛的概念，它既包括機(jī)器部分理論，又包括機(jī)構(gòu)價(jià)值理論。機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制作的前提，而理論上學(xué)習(xí)的深入是實(shí)踐學(xué)習(xí)上的保證。

深化機(jī)械設(shè)計(jì)制作理論學(xué)習(xí)應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，從不同的角度，利用不同的分析方法對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識(shí)進(jìn)行分析，總結(jié)其中的規(guī)律，按照抽象程度由高到低進(jìn)行劃分，可以將這些規(guī)律表示為一個(gè)金字塔結(jié)構(gòu)，以便學(xué)生能夠清楚地認(rèn)識(shí)理論知識(shí)的難易程度。理論知識(shí)的深化需要教師熟練掌握教學(xué)內(nèi)容，將有關(guān)理論的知識(shí)點(diǎn)整合收納。理論改革必須緊跟機(jī)械制造行業(yè)的發(fā)展，突出工程技術(shù)教育的特點(diǎn)，同時(shí)要面向市場(chǎng)需求，立新求精，進(jìn)行動(dòng)態(tài)改革。

二、深化實(shí)踐教學(xué)

機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐課程存在的問題在于，實(shí)驗(yàn)課程的綜合性和創(chuàng)新性較差，而且不注重實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的結(jié)果，學(xué)生積極性不高，難以統(tǒng)一，達(dá)不到實(shí)踐的目的和要求。深化實(shí)踐教學(xué)改革要從作業(yè)力度、綜合實(shí)踐、實(shí)踐教學(xué)三個(gè)方向進(jìn)行改革，以機(jī)械設(shè)計(jì)課程的教學(xué)特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（一）加大實(shí)踐力度

加大機(jī)械設(shè)計(jì)的作業(yè)力度在實(shí)踐課程教學(xué)中可以提升學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)踐能力，作業(yè)力度的大小從側(cè)面可以體現(xiàn)出教師教學(xué)的力度，在加大作業(yè)力度的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、靈活應(yīng)用的技能，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)械工程意識(shí)的領(lǐng)悟，提高分析問題和解決問題的能力。

（二）加強(qiáng)綜合實(shí)踐

機(jī)械設(shè)計(jì)并非只是一成不變，它需要與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新才能有所突破，所以在實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)綜合性實(shí)踐教學(xué)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及與課程相關(guān)的課外科技活動(dòng)，以不同的方向開展實(shí)踐工作，實(shí)踐過程應(yīng)多攝入幾個(gè)環(huán)節(jié)，如聯(lián)接件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)分析等，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新思維，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐能力。

（三）加深實(shí)踐教學(xué)

機(jī)械設(shè)計(jì)的內(nèi)容范圍很廣，如果要想游刃有余地勝任一項(xiàng)工作，需要長期地、持之以恒地堅(jiān)持學(xué)習(xí)并實(shí)踐，在實(shí)踐教學(xué)中教師要加深對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的挖掘，實(shí)踐不應(yīng)只停留在表面，知識(shí)的內(nèi)容往往橫跨許多方面，但是對(duì)學(xué)習(xí)的過程而言，卻具有一定的針對(duì)性，使所學(xué)的知識(shí)在內(nèi)容上都僅僅只是針對(duì)某一個(gè)方面，并不能進(jìn)行比較全面的應(yīng)用，應(yīng)更加深入地挖掘某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)外部的拓展以及在各個(gè)領(lǐng)域的不同要求，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的精神。

三、教學(xué)改革措施

（一）充分利用信息技術(shù)

機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容較為單一，理論知識(shí)部分較為枯燥，而且學(xué)生長時(shí)間對(duì)著機(jī)器作業(yè)難以形成情感，無聊的學(xué)習(xí)環(huán)境致使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力降低。教師可以積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)，將機(jī)械設(shè)計(jì)制作成動(dòng)畫的方式，采用立體結(jié)構(gòu)途徑改變機(jī)械設(shè)計(jì)中學(xué)生難以理解的部分，利用Inventor、Ug、Solidworks等三維軟件制作形象生動(dòng)的三維模型，使課程內(nèi)容立體直觀地?cái)[在學(xué)生面前，提高學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的理解性。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

在教師教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷納入創(chuàng)新設(shè)計(jì)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，采用簡化復(fù)雜問題的方式進(jìn)行處理，利用前人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行預(yù)先假設(shè)設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的選取及設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)重要性的判斷，使學(xué)生善于思考，以工程意識(shí)解決實(shí)際問題。

（三）加大考核評(píng)斷

考核激勵(lì)機(jī)制可以有效推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革，通過考核加大實(shí)踐教學(xué)，注重學(xué)生的過程性考核，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，尤其是提高學(xué)生把理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

綜上所述，機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)的改革必須要以理論結(jié)合實(shí)際，并且根據(jù)時(shí)代發(fā)展制訂不同的教學(xué)方案，相互協(xié)調(diào)，相互促進(jìn)，才能不斷完善教學(xué)改革，培養(yǎng)新時(shí)代機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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◎編輯 馮永霞