高職院校加強(qiáng)革命文化教育的路徑研究

戴順珍　戴彪　劉雅芳　肖小春

[摘要]革命文化是中華名族的精神追求，是中華民族特有的精神標(biāo)識，是全國各族人民的寶貴財(cái)富。大學(xué)生正處于人生理想信念樹立的關(guān)鍵期，肩負(fù)著時(shí)代賦予的歷史使命。高校必須積極探索，尋求最佳路徑，將革命文化融入高校思想政治教育體系中，推動革命文化進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦;注重在實(shí)踐中接受和傳承革命傳統(tǒng)文化，優(yōu)化傳承和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化的路徑，落實(shí)革命文化教育的制度保障。

[關(guān)鍵詞高職院校;革命文化教育;路徑

[中圖分類號]G711??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0071-01

革命文化起源于戰(zhàn)火激烈的革命歲月，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民在革命斗爭實(shí)踐中寫下的紅色篇章，是救人民于水深火熱中的歷史記憶。在這段革命歲月中，突顯出中國共產(chǎn)黨人的氣節(jié)與信仰，凝聚著共產(chǎn)黨人和革命烈士的高尚品質(zhì)，體現(xiàn)出了社會主義、共產(chǎn)主義的精神形態(tài)。為此，將革命文化融入高校思想政治教育，大力傳承和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)文化，既是高等教育改革的需要，也是高校大學(xué)生踐行社會主義核心價(jià)值觀的需要。

一、加大宣傳力度，營造良好的革命文化教育氛圍

雖然現(xiàn)在是和平年代，但革命的傳統(tǒng)不能忘卻，我們的精神食糧不能丟失，高校肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)革命文化的重要使命，革命場景雖不能再現(xiàn)，但在這個互聯(lián)網(wǎng)異常發(fā)達(dá)的時(shí)代，各高?？沙浞掷没ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)手段，運(yùn)用微信、微博、移動客戶端等，對革命文化進(jìn)行大力宣傳，在校園范圍內(nèi)營造出良好的革命文化育人氛圍。

二、完善相關(guān)課程建設(shè)，構(gòu)建革命文化教育課程體系

首先，要充分發(fā)揮思政課教學(xué)的主陣地作用，提升思政課教育的親和力和有效性。一方面，要將革命文化融入各大思政課如《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《馬克思主義基本原理概論》《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》《形勢與政策》等理論教學(xué)體系中，為大學(xué)生價(jià)值觀的形成打下理論基礎(chǔ)。另一方面，要創(chuàng)新思政課的授課方式，遵循思想政治教育工作規(guī)律、教書育人規(guī)律及學(xué)生成長規(guī)律，開創(chuàng)高等院校思政課授課新模式，采用多樣化教學(xué)手段如案例教學(xué)、情境教學(xué)及現(xiàn)場教學(xué)等，將傳統(tǒng)簡單的灌輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動式。

其次，要將革命文化融入其他課程中，形成協(xié)同育人效應(yīng)。既要使革命文化課程化，也要讓課程“革命文化”化。通過思想政治教育教師和專業(yè)課教師共同挖掘革命文化素材，提煉各級各類課程的革命文化精髓，使其融入社會主義核心價(jià)值觀中，引領(lǐng)學(xué)生成長。

三、注重實(shí)踐育人，打造多元化革命文化實(shí)踐育人平臺

首先，要注重實(shí)踐教學(xué)，充分發(fā)揮革命文化的教育作用。例如在“五四”青年節(jié)時(shí)開展愛國主題教育活動、國慶節(jié)時(shí)開展革命歷史教育、“一二·九”運(yùn)動紀(jì)念日開展集體主義教育等，通過相關(guān)活動的開展，讓大學(xué)生在活動中受到感染、受到教育，身心得到洗禮，激化其內(nèi)心的愛國主義情感與熱情，增強(qiáng)思政工作的針對性、有效性。

其次，多開展各類相關(guān)社會實(shí)踐活動，通過開展各種豐富多彩的革命文化實(shí)踐性活動，將學(xué)生課堂所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合，將革命文化教育真正融入生活中，做到“知行合一”。

最后，要建立一批革命文化實(shí)踐教學(xué)基地。實(shí)踐教學(xué)基地是高校開展革命文化教育的重要載體，不僅可以激發(fā)大學(xué)生的愛國主義情懷，還可以提高教學(xué)效率，為加強(qiáng)革命文化精神教育搭建新的平臺。

四、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為傳承和弘揚(yáng)革命文化提供制度保障

首先，高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視革命文化教育，層層分工明確，責(zé)任落實(shí)到位，統(tǒng)籌協(xié)同，使各部門協(xié)同協(xié)作，各成員互幫互助，達(dá)到教育合力的最大化，形成教育合力，做到弘揚(yáng)革命文化一盤棋。

其次，完善教師考評制度，教師在職稱評聘、評優(yōu)獎勵、教學(xué)評價(jià)中，要把其思想政治表現(xiàn)作為重要參考依據(jù)，引導(dǎo)廣大教師教書育人的使命，將更多精力投入立德樹人工作中。

最后，增強(qiáng)服務(wù)意識。在日常教育管理中，高校應(yīng)將立德樹人作為首要任務(wù)，樹立以學(xué)生為本的理念，經(jīng)常性地挖掘和利用隱性思想政治教育資源，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓大學(xué)生的思想和行為在耳濡目染中得到提升和改善。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.加快推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新[EB/OL].人民網(wǎng)，2016-12-10.

[2]中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會文件匯編[M].人民出版社，2017.

[3]唐景莉，楊晨光.大學(xué)生思政教育新舉措：用制度推進(jìn) 靠制度保障[N].中國教育報(bào)，2010-05-28.

[4]馮東飛，韓琳.延安紅色文化資源在思想政治理論課中的育人功能[J].思想政治教育研究，2011（1）：73-74.

[5]王炳林.革命文化與文化自信[N].光明日報(bào)，2017-12-28.

◎編輯 馬燕萍