談職業技能大賽對中職實踐教學改革的意義

邵合川

[摘要]隨著教育改革的不斷發展，技能大賽得到了關注。通過開展技能大賽，不僅可以提升學生的技能與素養，同時也可以實現教學改革的目標，更新教學理念，構建出完善的教學體系，促進學生的發展?；诖?，針對職業技能大賽對中職實踐教學的改革進行簡要闡述，并提出幾點個人看法，僅供參考。

[關鍵詞]職業技能大賽;中職;實踐教學;改革意義

[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0225-01

職業技能大賽作為中職實踐教育中的重點，對學生的發展有著極為重要的意義。所以教師在教育中要從學生的發展特點上入手，關注學生的變化情況，在展現出職業教育特色的同時來關注學生綜合能力的發展，做好職業教育改革工作，將學生帶入到實踐學習中去，實現教育的目標。

一、做好內容上的改革工作

對于職業技能大賽來說，所面對的是社會與企業，所以職業教育在發展中要從職業標準要求上出發，制訂完善的訓練方法，實現理論與實踐上的結合，保證教育的合理性。所訓練的內容不僅要滿足職業技能的標準和要求，同時也要從學生的未來發展上來進行。也就是說，在教育中要綜合前沿的知識點與規程，展現出學生的技能水平，保證實踐教育的針對性與實用性，在展現學生專業特點的同時來提高學生的動手操作與運用能力，突出專業教育的特點，鼓勵性學生主動動手操作。所以要積極開展技能大賽訓練工作，將技能大賽與實踐訓練結合在一起，通過成立不同的課題組，以此來針對技能大賽中的內容進行研究，同時還要從人才培養發展上出發，關注企業對人才的需求，從而實現強化實踐教學的目標[1]。

二、做好教學模式與方式的改革

職業技能大賽的開展為中職院校實踐教學的開展提供了支持，同時也需要對教學模式與方法進行創新，提升學生的綜合能力與就業競爭力，找準教育的切入點，為實踐教學的開展提供支持。所以在教育中要從培養學生動手操作能力上入手，將學生帶入實訓中去，結合教學與學生的特點，關注學生能力的提升，為實踐課程的開展提供支持。通過與學生交流，以此來掌握學生的現狀，設計出有針對性的人才培養目標，保證實踐教學的有序開展。想要實現對實踐課程的完善與修正，要從教育發展上入手，在教學中也要從取證上入手，設計有針對性的教育目標，以培養學生技能為主線，讓學生在夠用的基礎上來學習好知識。其次，在開展模塊教學時，還要從學生的專業技能上出發，開發出不同的小模塊內容，且在各個模塊中還要從培養目標與能力要求上出發，做好設計工作，選擇好多媒體教學計劃，為實現教育目標提供支持?，F代教學技術手段中通過采取靈活多變的教學方法，不僅可以轉變學生的思維，同時也可以為一體化教學提供支持。通過將技能大賽中的教學方法引入到日常的教學中去，能夠突出教育的重點，同時也可以提高學生的學習感受[2]。

三、做好“雙師型”隊伍建設工作

對于職業技能大賽來說，要做好與雙師型教師隊伍建設的結合，確保教師能夠積極參與到技能大賽中去，幫助教師掌握先進的行業知識，在實現人才培養目標的同時來適應崗位要求。所以在實際中教師要主動提升自身的專業能力，做好實踐教學工作，同時還要不斷提升教學素養，在更新教學理念的基礎上來創新教學方法，實現提高教學質量的目標，如，可以開展師生同賽活動，借助這種教學方法來講學生帶入到實訓中去。只有建立出綜合素質高與理論扎實的教師隊伍，才能為教學的有效開展提供支持。

四、做好實訓基地建設工作

對于職業學校中的教學目標來，要從完善教學設施與實訓設備上來展開，培養學生的實踐操作技能，關注學生的發展。在職業技能大賽中所關注的是培養學生的實踐操作技能，提升學生運用知識的能力。在職業技能大賽中所設計大的設備往往是生產中的新型設備，所以也就想要取得理想的成績，就需要具備完善的實訓設備，做好實訓基地建設工作，同時還要從實訓基地辦好技能大賽上入手，關注教學發展，增加實訓崗位，在完善教學設備的同時創設出良好的實訓環境。對實訓基地來說，也要從提升比賽保障能力上來進行，提升建設與管理的效果[3]。

五、完善激勵措施

隨著職業技能大賽的不斷開展，為師生才能展示提供了支持。通過不斷的選拔能夠檢驗中職學校教學的效果。所以在教育中要從完善激勵措施上入手，對參加專業技能大賽的師生采取一定的獎勵措施，激發出師生參與的積極性。只有提高教師與學生的參與熱情，才能確保教學的有效開展，才能夠提高學生的實訓技能，從而為學生的未來發展奠定基礎。

綜上所述，職業技能大賽對學生的未來發展有著極為重要的意義。所以在教育中要從教育特點入手，關注學生的發展，同時還要營造出良好的競賽氛圍，借助職業技能大賽來實現對教學模式的改革，做好基地建設工作，在深化合作的基礎上來滿足學生的學習需求，實現教育的目標。

參考文獻：

[1]賀志范.職業技能大賽對中職實踐教學改革的意義[J]. 技術與市場，2011（7）：554.

[2]徐緯鋒.淺談職業技能大賽對中等職業教育的影響[J]. 課程教育研究：新教師教學，2015（2）：89.

[3]李瑩.重視技能大賽 推動職校教學改革[J].現代教育，2011（2）：15-16.