新型學徒制模式在電氣專業中應用的探究

高揚

[摘要]企業新型學徒制，是一種“招工即招生、入企即入校、企業與職業院校雙師聯合培養”的技能人才培養模式，由對口企業和合作的職業院校聯合招工、招生，根據企業技能崗位的實際需要，企校雙方共同設計人才培養方案，制訂專業的教學標準。針對新型學徒制模式在電氣專業中的推行進行詳盡描述。

[關鍵詞]新型學徒制;電氣專業;課程體系

[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0220-01

職業教育在發展歷程中，也在不斷尋求變革，隨著工學結合的不斷推行，具體政策的落實也遭遇了許多困難，企業往往無法尋找到合適的技術人員，學生也無法接受企業給自己安排的崗位。大多數校企合作建立在人情關系的基礎上，缺乏制度上和機制上的保證。所以，通過新型學徒制的實施，企業可以有效結合學校的教育資源，結合各自需求進一步拓展合作的需求，使學校真正意義上實現為企業定向模式化培養，提升職業教育對國家實體經濟發展的貢獻度。

一、調研企業需求，選擇試點企業

新型學徒制若要試點成功，關鍵是選擇合適的企業和可行性較強的專業。首先，必須通過政府職能部門提出具有較強操作性的培訓政策和吸引企業并促成合作優惠政策，技工院校就培訓政策方面的內容與企業合作伙伴進行磋商。其次，要在有合作意向的企業中，選擇有發展眼光、技術實力雄厚，敢于開拓創新的企業來試點;最后，結合培訓單位的培訓能力和合作企業的實力達成的培訓目標，確定首期培養的專業和招生規模。

二、學校和企業共建以項目任務為導向的新課程架構體系

參照工學一體機制，培養職業核心競爭力和發展獨特職業能力為目標，依據職業能力要求，參照相關職業標準，與實施制度企業共同開發符合企業能力標準、以職業能力發展導向為標準的課程，重構培訓人員專業素養、協作能力的人才培養方案。以智能制造技術的主要職能及能力架構為例：

1.專業：電氣技術應用

2.職業崗位：（1）可勝任企業中電氣技術人員從事的各類工作;（2）常見機電設備電氣控制柜內元器件的安裝、系統調試及控制柜內故障的維修;（3）大型復雜自動化協同制造系統的設計、安裝、調試與維修。

3.工作對象：車間智能自動化加工產線設備、產線產品質量保障和技術支持。

4.工作任務描述：（1）要求識讀EPLAN電氣圖紙、AUTOCAD機械圖紙及設備技術資料;（2）合理科學安排設備安裝、空載和滿載調試、設備試運行和加工操作、日常維修和定期大修等工作的工時、工序;（3）準確選擇并合理使用電工工具、常用儀器儀表并在安全規程的指導下完成前面描述工作任務;（4）使用專用測試用儀器、儀表完成設備系統參數的檢測并結合記錄參數完成設備的調整工作;（5）做好產線設備的日常維保工作，能在現場配合產線工程師正確判斷故障所在，保證設備無故障運行，確保生產正常進行。

5.課程開發思路：（1）前期進入企業內部調研，了解并體會企業產品加工工藝，崗位細分設置以及企業用人標準，依據電氣技術從業人員職業能力要求，與企業專家深入研究企業特點并制定具有企業自身特點的職業能力標準。（2）依照職業能力標準，將具體的職業能力細化為多個能力模塊。（3）結合企業各崗位的生產內容、日常生產任務和崗位能力要求，將企業文化融入到項目任務開發中去。（4）與企業一起共同擬定結合崗位用人標準和職業能力標準能力考核機制、細化考核方案。（5）結合企業生產線技術特點，分析各工種、崗位的技術要求，提取崗位學徒需要掌握的知識點，搭建知識體系，編寫具有針對性、循序漸進式的企業化校本教材。

三、三方簽署培養協議，明確各自職責

企業與院校就培訓內容進行商討和表決，雙方就協商結果上報政府，政府評估項目可行性，并促成雙方簽署培訓協議。此外在開展教學之前，要明確培訓單位、委培單位、培訓學員三方的權利和義務，因此需通過簽訂相關協議來界定培訓單位、委培企業、培訓學員三方各自的職責。培訓單位與委培單位要簽署詳盡的培養合作協議，培訓學員也要與企業簽訂三年的學徒協議。

四、校企共建教學體系，實施一體化教學

企業與培訓學員簽署學徒培養計劃協議，選拔企業導師，企業導師制定項目任務要求，企業課程大綱、編制校本教材;職業院校導師針對企業導師的項目任務要求，制定相關理論知識大綱;在培訓過程中，一方面企業導師做好教學反饋，將信息反饋給院校導師，院校導師調整教學內容，另一方面企業導師按照企業現實需求，提出技術改革項目指標任務，調動學徒知識獲取、技能提升的積極性，讓學徒介入技改項目中，院校導師提出技改建議配合企業導師完成技改或技術創新，培訓結束后開展企業和院校對接會，了解學員培訓心得，匯報培訓成果，優化培訓方案，制定詳盡的培訓路線。

參考文獻：

[1]王莉.職業院校機械類專業企業新型學徒制人才培養工作探索與思考[J].現代職業教育，2017，13（6）：132-133.

[2]人力資源和社會保障部、財政部.關于開展企業新型學徒制試點工作的通知[Z].人社發[2015]127號，2015-7-24.