淺析大學生創新創業過程困境思考

左成龍 趙洪巖

摘 要：21世紀以來，大學生就業壓力越來越大，為了緩解就業緊張的局面，我們必須要鼓勵大學生開展創新創業活動，然而，在實際的大學生創新創業活動現狀看來，大學生仍然面臨著一系列的困境，他們的創業成功率比較低下，本文就大學生創業的困境進行了探討和分析，并且提出了相關的解決策略，希望能夠提升大學生創業成功率，緩解就業壓力。

關鍵詞：大學生、創業困境、對策研究、策略

一、我國大學生創業現狀

近些年來，大學生創業已經成為了大學生畢業之后選擇的一項重要發展方向，很多大學生都積極投身于創業的浪潮之中，與此同時，這也有效緩解了就業壓力，為大學生提供了更多的發展機遇。在創業行業方面，創業者們會根據自己的實際條件對行業進行選擇，大學生的創業行業是豐富多彩的，本科生偏好于教育行業與零售行業，而高職生則看中零售行業和建筑行業，由此可見，大部分大學生創業者所選擇的行業都比較熱門，而且風險比較小，但是，這些行業都缺乏高新技術。在創業區域方面，本科生創業地區偏向于長江三角洲經濟體，高職生創業者的選擇區域的比較廣泛，在全國各地都有所涉及。在創業模式方面，大部分大學生往往選擇網絡創業、加盟創業等創業思路，他們缺乏足夠的技術積累，因此，創業活動往往不能夠長久地堅持下去。在具體的大學生創業教育過程中，高校的創業資源比較短缺，創業團隊也參差不齊，政府扶持力度比較弱，這對于大學生創業者們的創業環境是極為不利的。

二、大學生的創業困境

1、內在因素。在大學生的創業困境影響因素中，內在因素占了很大的一部分比例，很多大學生的創業意識比較強烈，然而，他們比較好高騖遠，自身的實踐能力跟不上創業想法，在創業過程中，大學生創業者往往會受到政府政策的吸引，同時，加上學校老師的鼓勵，會誤以為創業是一項簡單的過程，從而被吸引到了創業進程之中，然而，當他們經歷實際的創業內容時，會遇到一系列的困難和挫折，由于很多人缺乏足夠的經驗以及堅持不懈的意志，所以會導致創業中途退出，最終在重重壓力之下導致創業失敗，很多創業者會在這種失敗的陰影中無法走出，對于后續的成長和發展也是極為不利的。

個人能力缺乏，風險意識薄弱。很多大學生的創新創業基礎知識并沒有掌握完全，他們缺乏足夠的個人能力，同時也缺乏足夠的風險意識，這部分創業者往往沒有對市場進行足夠的調查和研究，因此，會讓創業工作承擔很大的風險。一個成功的創業者不但要加強自我修養，而且要有足夠的人際交流能力、溝通能力及領導才能，這些能力都是大部分大學生所缺少的，當今市場的競爭是非常激烈的，創業過程中必然面臨著一系列的不可抗力以及風險，而大學生的創新能力匱乏將會導致其對風險的控制非常薄弱，最終容易導致創業的失敗。

2、外部因素。首先，教育滯后于于市場發展。市場是以經濟利益導向的，因此市場的發展是千變萬化的，而當今大學教育比較固定和死板，不能跟上市場經濟的瞬息萬變，因此，高校所舉辦的相關創業大賽不能及時更新，教育理念與創業過程與市場的需求存在有一定的脫節現象和滯后現象，從這個角度上看來，高校的創新創業教育是滯后于市場發展的。

3、缺乏核心技術和人才。一項創業活動要想取得成功，就必須要具備自己的核心技術與人才，然而，當今社會中的很多大學生都會被激烈的市場競爭所淘汰，主要就是因為他們缺乏核心技術以及人才，大學生創辦的企業核心技術非常少，而且品牌效應很弱，從而導致自己的產品沒有過大的影響力，市場競爭力不夠強。除此之外，企業的長遠發展取決于人才的儲備，當今世界是人才的世界，只有具備高素質的人才，企業才能夠穩定發展，然而很多剛起步的創業公司往往沒有過多的人才積淀，而且那些能力比較強、經驗比較豐富的優質人才更加傾向于大企業，從而讓大學生創業者面臨一系列的困境。

三、解決大學生創業困境的建議

1、提高大學生的創業綜合能力。大學生創業能力對于創業成功與否起到了很大的作用，因此，高校的相關創新創業部門應當不斷優化課程體系，努力提升大學生的創業綜合能力，在創業工作開展之前，要為大學生灌輸相關的創業基礎知識，并且給大學生進行相關的創業心理輔導。可以為學生介紹成功創業者的經驗，最終做好創業的事前準備，在創業的具體過程中，應當鼓勵大學生積極進取，綜合分析各種類型的影響因素，并且要有足夠的判斷力、人際交流能力，協調好團隊成員之間的利益關系。最后，大學生應當具有足夠的創業風險意識，要及時預測到創業過程中存在的問題和風險，并且采取有效措施規避這些風險，推動創業朝著成功的道路前進。

2、增強創業教育，推進校企合作。在學校的大學生創新創業指導部門中，工作人員應當加強校企合作，充分利用市場上企業的資源優勢，推動學校內部的教育培訓。首先，可以成立大學生創業基地，組建相關的創新創業指導教師隊伍，打造一批高質量的教學人才，為大學生創業者提供足夠的服務和保障，與此同時，應當加強創新創業實踐，拓寬大學生創業者的視野，讓他們在實際的活動之中總結經驗。其次，應當鼓勵大學生明確創業理念，強化創業意識，如果大學生有了創業想法，就應當堅定自己的信念，并且把自己的創業想法進行理性分析，看其有沒有實施的可能性，要學會識別機會，整合資源。最后，應當加強校企合作，可以派遣一些有想法的大學生到企業內部進行生產實踐，了解企業的工作模式和運作方法，從而為后續的創新創業活動打下堅實的基礎。

3、搭建創業扶持體系，完善創業環境。大學生創業者的創業經驗普遍不足，而且他們沒有足夠的資金來源，因此，高校應當努力整合社會各界的資源，為大學生搭建一個完善的創業扶持體系，不但要給大學生提供一個創新創業的平臺，而且要給他們一定的資金支持，出臺相關的優惠政策，服務平臺應當及時有效地為大學生創業提供相關的配套措施，要努力簡化工作流程，提高辦事效率，切實為大學生創業者們服務。

總而言之，在大學生創新創業過程中，大學生面臨著一系列的困難，高校應當努力從大學生創業者的角度進行思考和分析，給大學生營造一個更加良好的創業平臺和創業環境，有效推動創新型人才的培養。

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