運(yùn)用水溶彩筆建構(gòu)個(gè)性化美術(shù)課堂研究

吳景暉

摘 要：水溶彩筆是一種能理想展現(xiàn)色彩效果的美術(shù)工具。學(xué)生利用水溶彩筆進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，不僅可以沉浸在享受繪畫的樂趣當(dāng)中，而且可以在創(chuàng)作中提升審美素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。因此，研究水溶彩筆的教學(xué)策略具有非常重要的意義。文章就水溶彩筆的具體應(yīng)用進(jìn)行探討，以激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，建構(gòu)個(gè)性化美術(shù)課堂。

關(guān)鍵詞：水溶彩筆；美術(shù)教學(xué)；個(gè)性課堂；想象力；創(chuàng)造力

中圖分類號：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）15-0064-01

目前，水彩筆、油畫棒在美術(shù)課堂上使用得較為廣泛，這兩種傳統(tǒng)的作畫工具分別有著色彩不均、易掉色等缺點(diǎn)，而簡單方便、過渡自然、色彩亮麗的水溶彩筆可以更好地解決這些問題。本文就如何運(yùn)用水溶彩筆建構(gòu)個(gè)性化美術(shù)

課堂進(jìn)行論述。

一、降低技法難度，激發(fā)興趣

水溶彩筆色彩豐富鮮艷，柔和均勻，易刻畫細(xì)節(jié)，附著力強(qiáng)。相比于調(diào)色顏料，其因攜帶、使用十分便捷，降低了課堂臨時(shí)作畫的局限性以及使用時(shí)的技法難度，廣受學(xué)生喜愛，可以激發(fā)學(xué)生的繪畫熱情和學(xué)習(xí)興趣。例如，在蘇少版三年級上冊第六課“形形色色的人”的教學(xué)中，人物體型、神態(tài)等細(xì)節(jié)豐富、特點(diǎn)鮮明，教師可將水溶彩筆帶入課堂，示范作畫技巧。教師可先提示學(xué)生要在大腦中構(gòu)圖，想象要畫人物的長相、穿著、動(dòng)作，讓學(xué)生有了大致藍(lán)圖后，再開始著手描繪。在刻畫人物面部表情、體態(tài)輪廓、衣著花紋等細(xì)節(jié)的時(shí)候，可如同平常寫字般將畫筆直立握住，精確地表達(dá)一個(gè)完整的人形。……