PPT的制作以及PPT在現(xiàn)代教學(xué)中的運(yùn)用

楊梓 楊文豐

【摘要】在現(xiàn)代教學(xué)中，PPT作為一種重要的教學(xué)方式與手段，有助于教師將一些抽象的概念變得形象，學(xué)生則更容易接受。教師通過PPT開展教學(xué)可以獲得良好的教學(xué)效果，而如何制作高質(zhì)量的PPT是教師必須要深入探究的問題。對(duì)此，文章主要對(duì)PPT的制作以及PPT在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了簡(jiǎn)單的探究分析。

【關(guān)鍵詞】PPT；制作；運(yùn)用

在現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展過程中，多媒體課件在教學(xué)中的作用越來(lái)越顯著，其中PPT因?yàn)槠浜?jiǎn)單的操作、獨(dú)特的效果，可以綜合圖像、文字、聲音以及視頻等內(nèi)容，在教學(xué)中有助于提升教學(xué)質(zhì)量。

一、PPT的制作

在進(jìn)行PPT的制作過程中，相同的素材可以有著不同的效果。對(duì)此，教師必須基于教學(xué)內(nèi)容對(duì)PPT進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，這樣才可以提升PPT的質(zhì)量與教學(xué)效果。對(duì)此可以基于以下幾點(diǎn)開展。

（一）PPT的文字制作

在PPT中，文字是較為重要的一個(gè)因素，如何將文字內(nèi)容與PPT進(jìn)行充分的融合，提升PPT的教學(xué)效果與質(zhì)量是值得教師注意的問題。對(duì)此，教師在進(jìn)行PPT的制作過程中必須要加強(qiáng)對(duì)以下幾點(diǎn)的重視。

1.文字聚攏。就是將一些散亂的文字內(nèi)容進(jìn)行融合，整理，將其進(jìn)行分離，做到錯(cuò)落有致，通過段落層次間隔，文字與圖片的融合，充分地協(xié)調(diào)二者。

2.文字對(duì)齊。在PPT制作中，文字的對(duì)齊較為重要，在設(shè)計(jì)過程中必須要保證段落間距的一致性，要將圖片與文本對(duì)齊，保障文字一目了然，讓學(xué)生了解重點(diǎn)。

3.文字對(duì)比。就是要突出重點(diǎn)，對(duì)于一些重點(diǎn)的段落、文字要通過顏色變化進(jìn)行表示，其中必須要注意的就是要選擇盡可能顯著的顏色，避免顏色過于刺眼或者接近。

4.降噪處理。就是要?jiǎng)h除多余的PPT背景、顏色，要去掉一些冗余的文本以及特效，這樣才可以保障整個(gè)PPT的簡(jiǎn)潔性，進(jìn)而突出重點(diǎn)。

5.適當(dāng)留白。適當(dāng)?shù)牧舭卓梢越o學(xué)生一定的緩沖空間，讓學(xué)生充分地思考，學(xué)習(xí)以及休息，可以讓學(xué)生深入地吸收、了解知識(shí)。

（二）PPT的圖表制作

在PPT中加入適當(dāng)?shù)膱D表，可以突出重點(diǎn)。PPT中的圖表可以分為數(shù)據(jù)類和概念類兩種模式。在進(jìn)行圖表制作的過程中，教師必須要明確重點(diǎn)，但又不能喧賓奪主，對(duì)此必須要加強(qiáng)對(duì)以下幾點(diǎn)的重視。

1.餅圖制作。要避免餅圖分割塊數(shù)過多，要強(qiáng)調(diào)對(duì)比效果；在關(guān)鍵的區(qū)域可以通過一些不同的顏色以及線條、形狀對(duì)其進(jìn)行區(qū)別，這樣才可以突出教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化教學(xué)效果。

2.條形圖制作。在進(jìn)行條形圖的制作過程中必須要提前對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，要保障寬度適宜，保障顏色清晰明了。

3.折線圖制作。在進(jìn)行折線格式設(shè)計(jì)的過程中，要對(duì)重點(diǎn)部分通過粗線以及顏色等進(jìn)行表示，折線圖可以重點(diǎn)表示各種變化趨勢(shì)。

（三）PPT的圖片制作

優(yōu)秀的圖片可以讓學(xué)生明確教學(xué)內(nèi)容。因此，教師在進(jìn)行PPT設(shè)計(jì)過程中必須要選擇合適的圖片，讓學(xué)生可以在圖文并茂的情景中進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師必須要選擇合適的圖片，要基于教學(xué)內(nèi)容合理地應(yīng)用各種圖片，在選擇過程中要盡可能地選擇色彩明朗且與教學(xué)內(nèi)容具有一定關(guān)聯(lián)的圖片，然后再通過軟件對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，適當(dāng)?shù)卦黾游谋镜葍?nèi)容，這樣才可以充分凸顯圖片的作用。

（四）PPT的動(dòng)畫制作

合適的動(dòng)畫可以讓學(xué)生直觀、生動(dòng)地了解教學(xué)內(nèi)容，在PPT制作中通過動(dòng)畫可以直接地表達(dá)效果，讓學(xué)生在視聽融合中進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)此，教師在實(shí)踐中必須加強(qiáng)對(duì)以下幾點(diǎn)的重視。

第一，要合理選擇文字、圖形元素，要逐條、動(dòng)態(tài)地顯示內(nèi)容，通過動(dòng)畫的方式表述一些重點(diǎn)概念、抽象的原理、過程以及邏輯等，這樣才可以讓學(xué)生更容易接受。

第二，在對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行解釋的過程中必須要適當(dāng)?shù)靥砑酉嚓P(guān)動(dòng)作模式，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

第三，對(duì)于一些重點(diǎn)、復(fù)雜的內(nèi)容可以通過動(dòng)畫的方式對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，逐漸地遞進(jìn)，講解，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，進(jìn)而集中重點(diǎn)，強(qiáng)化講解，這樣就可以提升教學(xué)的效果與質(zhì)量。

（五）PPT制作的基礎(chǔ)原則

1.科學(xué)性原則。教學(xué)的本質(zhì)就是提升教學(xué)效果，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，教師在進(jìn)行PPT制作的過程中，必須要綜合學(xué)生的實(shí)際狀況、認(rèn)知能力、理解能力進(jìn)行深入的分析，要科學(xué)地應(yīng)用PPT課件，避免盲目制作，這樣才可以讓學(xué)生在PPT課件的引導(dǎo)之下強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解。

2.學(xué)科性原則。就是在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，綜合不同的學(xué)科特征有針對(duì)性地開展，要因材施教，這樣才可以增強(qiáng)PPT制作的針對(duì)性，強(qiáng)化教學(xué)效果。

3.有序性原則。進(jìn)行PPT設(shè)計(jì)的過程中，必須要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合、劃分，逐步遞進(jìn)，這樣才可以讓學(xué)生一目了然，明確重點(diǎn)。

二、PPT在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用

（一）通過PPT進(jìn)行課前導(dǎo)入

在教學(xué)過程中，教師必須要抓住課前的幾分鐘，讓學(xué)生集中注意力進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣才可以強(qiáng)化教學(xué)效果。對(duì)此，教師可以通過一些簡(jiǎn)單的PPT插件、動(dòng)畫作品加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引，讓學(xué)生在短時(shí)間中集中注意力，然后讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。對(duì)此，教師可以綜合教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)以及形式，適當(dāng)?shù)貞?yīng)用PPT課件，可以通過PPT播放簡(jiǎn)單、歡快的曲子，讓學(xué)生觀看輕松的短片，從而直接調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）簡(jiǎn)化教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量

PPT可以將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單表述，教師在教學(xué)過程中可以靈活應(yīng)用PPT教學(xué)方式。在一些學(xué)科教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方式過于死板，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，在學(xué)習(xí)過程中過于被動(dòng)，而應(yīng)用PPT教學(xué)則可以有效解決此種問題。教師通過展示PPT就可以讓學(xué)生在一個(gè)良好的氛圍中進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，將一些復(fù)雜的、抽象的知識(shí)通過生動(dòng)、直觀的方式進(jìn)行表述，而學(xué)生在觀看FLASH以及相關(guān)聲音、視頻的同時(shí)，就會(huì)理解抽象的問題，進(jìn)而在高質(zhì)量的課堂教學(xué)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)有效地提高教學(xué)的質(zhì)量與效率。

教師在教學(xué)過程中，可以利用PPT的顏色變化、下劃線、閃爍等方式明確重點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生在腦海中形成較為主觀、清晰的印象，進(jìn)而強(qiáng)化理解，加強(qiáng)對(duì)各種知識(shí)的認(rèn)知。

（三）整合教學(xué)資源，深化教學(xué)本質(zhì)

PPT課件在教學(xué)中的應(yīng)用，可以有效地整合各種教學(xué)資源，豐富教學(xué)的信息內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生在各種類型的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，大大地提升了課堂教學(xué)效率，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)效率。教師在應(yīng)用PPT課件開展教學(xué)的過程中，可以整合圖書館的相關(guān)教學(xué)材料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)材料，讓學(xué)生在豐富、全面、充沛的資源中進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，PPT課件可以整合資源，讓學(xué)生深入理解各種知識(shí)，真正做到舉一反三，觸類旁通；學(xué)生在進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中會(huì)延伸到類似的問題思考中，進(jìn)而有效地深化學(xué)生的思維模式。例如，在教學(xué)過程中，教師可以使用一些圖片、動(dòng)畫等方式輔助教學(xué)，這樣學(xué)生就可以受到啟發(fā)，不斷思考與分析，進(jìn)而整合自己的知識(shí)，從而在無(wú)形之中提升創(chuàng)新能力，提升教學(xué)效果與質(zhì)量。

同時(shí)，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用PPT課件，可以有效強(qiáng)化互動(dòng)效果，讓學(xué)生與教師形成一個(gè)良性的互動(dòng)模式，這樣就會(huì)充分調(diào)動(dòng)課堂氛圍，為學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)以及思考奠定基礎(chǔ)，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量與效果。

（四）靈活應(yīng)用PPT課件，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力

知識(shí)的學(xué)習(xí)是學(xué)生自覺的活動(dòng)，但是多數(shù)學(xué)生并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏約束力。應(yīng)用PPT課件開展教學(xué)，可以讓學(xué)生在強(qiáng)烈的好奇心誘導(dǎo)之下進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)镻PT的種類繁多，可以有效解決各種抽象、復(fù)雜的知識(shí)，在教學(xué)過程中可以給學(xué)生一定的引導(dǎo)與啟發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)對(duì)學(xué)生的思維模式進(jìn)行重新構(gòu)造與整合，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生在思考中成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、結(jié)束語(yǔ)

在教學(xué)過程中，教師要想充分發(fā)揮PPT課件的作用，必須要了解PPT制作的重點(diǎn)，基于教學(xué)內(nèi)容、形式以及方式合理地進(jìn)行PPT的制作，這樣才可以提升教學(xué)質(zhì)量與效果，強(qiáng)化PPT的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生基于自己的好奇心主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。由于PPT可以將一些復(fù)雜抽象的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單、清晰的呈現(xiàn)，教師就要抓住PPT的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中靈活應(yīng)用PPT課件，這樣才可以讓學(xué)生在PPT課件的引導(dǎo)之下鞏固知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，突破自己的思維限制，進(jìn)而深化思考，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，不斷提升自身的綜合素質(zhì)與能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]謝靜.教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)制作探析[J].現(xiàn)代裝飾（理論），2016（06）：64.

[2]蔡宇南，王朋嬌.教學(xué)PPT設(shè)計(jì)制作中的常見誤區(qū)及改進(jìn)策略[J].中國(guó)信息技術(shù)教育，2015（05）：97-99.

[3]范麗麗.PPT在現(xiàn)代教育教學(xué)中的制作技巧[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013（22）：201-202.

[4]閆磊.淺談如何利用PPT制作交互式課件[J].今日中國(guó)論壇，2012（12）：74，76.