新形勢下的高職體育教學改革

朱斌

摘 要 伴隨著時代的快速發展，現階段人們對體育變得越來越重視，在這一新形勢下，我國高職院校在體育的教學方面就會面對著更加大的壓力，如果仍然使用傳統的教學方法是很難與新形勢相匹配的，因此，在新形勢下對教學理念進行改變勢在必行。本文首先對高職院校體育教學改革的必要性進行分析，并針對現階段在教學過程中存在的問題提出相應的解決方案與策略，為更好的促進高職院校體育教育工作的開展打下堅實的基礎。

關鍵詞 新形勢 高職 體育教學 改革策略

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A

針對高職院校的改革在我國高等教育中一直都是十分重要的。而在改革的過程中，最重要的一個組成部分便是高職院校的體育教學改革工作，通過改革來有效的促進學生身體各方面素質的提升是十分重要的，也是現階段體育教學工作研究的重要課題之一。

1現階段高職體育教學中存在的問題

1.1高職院校缺乏專業的體育教學提綱

針對高職院校的體育教學工作，具備一套完整且專業的教學大綱是十分重要的，這一大綱同時也是體育教學工作開展的主要依據，同時也是各個學校對教師教學工作開展情況進行衡量的重要依據。不過就目前的情況來看，我國針對高職院校體育教學工作的大綱并未推行相應的標準，這就造成許多高職院校在體育教學大綱的制定過程中都是參照普通的高等院校來進行制定的，這樣一來就很難發揮出大綱的作用，各個學校之間也沒有各自的特色。

1.2體育教學總體目標不夠明確

每一門課程的教學工作都應當具有相應的教學目標，該目標能夠有效的衡量出教學過程的優劣來，因此具有很大的作用，所以在高職院校的體育教學過程中應當首先對教學目標進行確定。而就目前各個高職院校的情況來看，其在教學目標上存在著模糊不清的情況，之所以會出現這種情況，很重要的一點便是由于各個高職院校對體育教學工作的重要程度不夠。據我國相關教學法規規定，高職院校在體育教學過程中的目標應當具有一定的專業性與實用性。我國多數高職院校所制定的體育教學目標多數仍然使用了中專時的內容，在內容上只是做了一定的修改，很難體現出高職院校體育教學的特點，與學校教學目標的定位存在著很大的偏差。

1.3高職學校體育教學的針對性較差

之所以現階段高職院校在體育教學上存在著各種各樣的問題，究其原因，主要是因為在教學工作的針對性上較差。現階段我國的高院院校的定位主要是培養技術型人才，所以在新生入學后便需要對其進行劃分，針對不同專業的學生就應當制定出相應的身體素質培養方案，這樣一來，體育教學工作便需要承擔更多的責任與使命。

另外，高職院校在體育課程設置上主要偏向中強身健體與服務專業課，其本質上與本科高校體育教學有著一定的差別，所以在高職院校中，體育課程的設定應當具有一定的針對性，不過就目前我國高職院校體育教學工作的開展情況來看，在針對性方面還有待提高，很難達到就有的水平。

1.4教學方法過于單一

高職院校在教育教學過程中會讓學生面臨較大的課程壓力與實踐壓力，所以在體育教學過程中就需要使用多種不同的教學方法來有效的豐富教學內容，幫助學生提升學習其他課程的興趣。不過現階段我國高職院校在體育教學過程中的情況來看，使用的教學方法較為匱乏，通常情況來會使用傳統的或者是多年不變的教學方法來進行教學工作，并未根據學校或者學生的具體情況來制定相應的教學方法，只是將體育課作為一項戶外的活動來對待。這樣一來，體育課程的設置就失去了其原先設定時的目的，很難發揮出其本身所具有的價值來。同時，使用這些傳統的教學方法會嚴重的影響到學生的健康成長，不利于學生的全面發展。

2改革背景下提高高職體育教學效果的措施

2.1注重創新，完善教學體系

對于高職院校的體育教學工作來講，在人才培養的方式上進行創新是十分重要的，通過創新能夠有效的完成人才培養的要求，以此來提升學生的綜合能力。另外，為了建立起更加完善的教學體系就需要使用更加現代化的教學設備，以此來提升學生的學習興趣，讓每一位學生都能夠積極學習，以此將學生的職業需求與體育教學工作有機的結合。從而加強體育教學工作的開展。比如對于計算機專業的學生來講，可以增加一些球類運動，這樣一來便能夠幫助學生鍛煉手指，以此來提升學生的整體素質，使其能夠更好的適應自己的專業。

2.2明確高職院校體育教學的目的

在高職院校的體育教學工作中，需要進一步的明確體育教學的目的，以此來確定體育教學工作的重要意義，可以將體育教學工作劃歸到整體的素質考核中去，以此來促進每一位學生真正的參與到體育教學過程中來，從而真正的達到身體素質的鍛煉。同時，在思想方面也需要為每一位學生豎立終身鍛煉的觀念，并與學習結合，從而有效的帶動整體體育教學工作的開展。

2.3科學配置教學課時

對于人才的培養工作，每一個高職院校都需要根據本校的具體情況來制定出更加完善的教學配套設施來，同時使用更加科學的方法對課時進行分配，以此來有效的提升運動場與相關器械的使用率，以此來達到體育教學的需要。另外，一方面要充分的發揮出每一位教師的引導作用，另一方面也鼓勵學生根據自己的喜好自由的選擇相關的項目來，可以有針對性的練習相應的項目，以此來達到培養的功能，最終達到提升我國高職院校體育教學工作的目的。

3結束語

體育教學工作在高職院校中占據著重要的地位，通過體育教學工作的開展能夠有效的促進每一位學生的身體素質與綜合能力。現階段我國高職院校在開展過程中一定要提升體育教師的整體隊伍建設，以此來提升體育教學的專業性，對高職體育教育的教學目的、方式、方法等進行整體的完善調整，實現高職體育教學的專業化，從而達到提高學生身體素質、深化高職體育教學改革的目的。

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