藝術(shù)工學(xué)在未來(lái)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)

（日本） 見(jiàn)寺貞子

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當(dāng)今受到科技日益更新的影響，設(shè)計(jì)和表現(xiàn)的形式越來(lái)越多樣化和全球化。但是現(xiàn)在的設(shè)計(jì)教育卻更多是注重技術(shù)與知識(shí)的傳授，卻逐漸忘記根本。如何用這些知識(shí)讓世界變得更加美好？我們旨在針對(duì)藝術(shù)工學(xué)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)揮作用并通過(guò)設(shè)計(jì)和藝術(shù)表現(xiàn)力的培養(yǎng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)的人才作為方向目標(biāo)。（見(jiàn)圖1）

我們學(xué)校以藝術(shù)工學(xué)為基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的才能為宗旨，為了讓學(xué)生的才能在將來(lái)為社會(huì)作貢獻(xiàn)而進(jìn)行教育。

首先學(xué)校建立藝術(shù)工學(xué)的大環(huán)境和確定教育組織的目標(biāo)。受神戶及各界的推介于1989年成立了日本神戶大學(xué)藝術(shù)工學(xué)大學(xué)，至今已有29年，在這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)校以世界水準(zhǔn)圍繞藝術(shù)工學(xué)進(jìn)行教育和研究，以實(shí)現(xiàn)世界水準(zhǔn)大學(xué)為目標(biāo)而努力。

藝術(shù)工學(xué)是以人類歷史、社會(huì)為基礎(chǔ)，通過(guò)設(shè)計(jì)和藝術(shù)學(xué)術(shù)活動(dòng)，將藝術(shù)和文化，科學(xué)與藝術(shù)進(jìn)行融合的一門學(xué)科。今天都市環(huán)境變化了，地球溫室效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)低迷問(wèn)題等層出不窮，要解決這些問(wèn)題已成為藝術(shù)工學(xué)教學(xué)活動(dòng)中普遍性的問(wèn)題。（見(jiàn)圖2）

我們學(xué)校藝術(shù)工學(xué)部有7個(gè)學(xué)科，28大專業(yè)以及研究生院。有四個(gè)領(lǐng)域的課程縱橫交錯(cuò)，形成多樣的學(xué)科體系。我們將所學(xué)習(xí)的知識(shí)和技術(shù)，教會(huì)學(xué)生并將正式延伸、擴(kuò)展，培養(yǎng)學(xué)生有解決問(wèn)題的能力，這將是面向未來(lái)在廣闊領(lǐng)域活躍的設(shè)計(jì)和表現(xiàn)的專業(yè)人才。（見(jiàn)圖3）

其次是向國(guó)際水準(zhǔn)看齊，推進(jìn)地域性學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。日本神戶作為世界敞開的港口，來(lái)自世界的人士將神戶多彩的藝術(shù)人文豐富起來(lái)，并延續(xù)至今。2009年神戶藝術(shù)工科大學(xué)被認(rèn)定世界54個(gè)國(guó)家中傳媒藝術(shù)的一員，它開始與世界兩百多個(gè)設(shè)計(jì)大學(xué)進(jìn)行合作。學(xué)校以神戶市為實(shí)踐的“大本營(yíng)”，并將國(guó)際水準(zhǔn)的設(shè)計(jì)進(jìn)行連接。

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2016年4月為了更大限度地?cái)U(kuò)大藝術(shù)工學(xué)的范圍，成立了相關(guān)的機(jī)構(gòu)，其宗旨在實(shí)施跨越各專業(yè)門類，校內(nèi)校外的專門學(xué)者共同研究，進(jìn)行國(guó)際合作，會(huì)同社會(huì)各界人士一起開發(fā)課程等教學(xué)項(xiàng)目。針對(duì)學(xué)校亞洲設(shè)計(jì)研究所等多個(gè)研究單位進(jìn)行綜合調(diào)整和管理，（見(jiàn)圖4、5）讓社會(huì)課題研究所通過(guò)對(duì)教育、企業(yè)等一起來(lái)解決社會(huì)、地方出現(xiàn)各種問(wèn)題。1995年神戶經(jīng)歷了大地震之后，如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害和老齡化成為學(xué)校的重要課題。其次學(xué)校探討隨著急速發(fā)展社會(huì)所帶來(lái)的停滯衰退的傳統(tǒng)文化和技術(shù)再創(chuàng)價(jià)值，這些面對(duì)未來(lái)如何創(chuàng)造設(shè)計(jì)手法的研究。特別是在萌芽和具有挑戰(zhàn)的設(shè)計(jì)研究時(shí)，需進(jìn)行的“藝術(shù)支援”。

這里有作為學(xué)?；靖拍顟?yīng)對(duì)老齡化社會(huì)的通用設(shè)計(jì)，這類設(shè)計(jì)與年齡，性別，能力，國(guó)籍無(wú)關(guān)，為所有人的安全，安心來(lái)考慮建筑產(chǎn)品的服務(wù)設(shè)計(jì)理念。學(xué)校積極參與通用設(shè)計(jì)體驗(yàn)、講座、研討會(huì)、服裝秀等，這將啟發(fā)各類活動(dòng)融入到課程當(dāng)中。（見(jiàn)圖6）如讓學(xué)生參與視覺(jué)方面設(shè)計(jì)—神戶的海濱之城都市宣傳畫項(xiàng)目。還有以衰退中產(chǎn)業(yè)活性化為題目，結(jié)合課程和研討會(huì)為企業(yè)提供現(xiàn)代社會(huì)中的商業(yè)企劃。

亞洲設(shè)計(jì)研究所積極參與與亞洲所締結(jié)大學(xué)進(jìn)行的合作共同研究項(xiàng)目、舉辦國(guó)際會(huì)議、國(guó)際設(shè)計(jì)展等，研究對(duì)亞洲文化所擁有的豐富造型的價(jià)值意義，在討論現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展時(shí)，將創(chuàng)造未來(lái)研究方法論作為我們的目標(biāo)。藝術(shù)工學(xué)教育研究所驗(yàn)證藝術(shù)工學(xué)校內(nèi)外成果，并對(duì)其可能性課題進(jìn)行評(píng)估。同時(shí)通過(guò)開展各學(xué)科間共同項(xiàng)目和橫向科學(xué)合作，通過(guò)舉辦研習(xí)會(huì)，共同講座等活動(dòng)，與不同時(shí)代的人和地區(qū)展開聯(lián)合教育，切實(shí)進(jìn)行研究和開發(fā)。由此所獲得的成果，呈于本校圖書館或者向藝術(shù)工學(xué)會(huì)等教育機(jī)關(guān)進(jìn)行報(bào)告。圖中所示是學(xué)校參與的項(xiàng)目，以自然共生為目標(biāo)，為探究農(nóng)業(yè)的可能性，在節(jié)日的時(shí)候?yàn)樾∨笥阎谱骶薮蟮那锴В∨笥讯挤浅８吲d，這是通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)重要性和樂(lè)趣的項(xiàng)目。（見(jiàn)圖7）對(duì)公車站等候區(qū)進(jìn)行了設(shè)計(jì)和施工，項(xiàng)目聯(lián)合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)與德國(guó)大學(xué)一同完成。這已成為了當(dāng)?shù)匾惶幹皡^(qū)。

目前，神戶市人口處在老齡化日益嚴(yán)重的狀況下，為了讓老齡人口健康生活，開展了老齡時(shí)尚服裝設(shè)計(jì)活動(dòng)。今年將開展第13次，現(xiàn)在正在與當(dāng)?shù)卣M(jìn)行協(xié)商安排。這個(gè)項(xiàng)目在2016年被設(shè)計(jì)為紀(jì)錄片，并在國(guó)內(nèi)外上映，需要應(yīng)對(duì)老齡社會(huì)對(duì)策時(shí)代終于到來(lái)了。而設(shè)計(jì)是解決問(wèn)題的手段之一。（見(jiàn)圖8、9）藝術(shù)能夠豐富人們的生活和心靈，我們讓學(xué)生們掌握最前端的技術(shù)和知識(shí)。將各種知識(shí)和技術(shù)積極回報(bào)給現(xiàn)在和未來(lái)社會(huì)，這是是很重要的。我們希望學(xué)生們能夠盡量多體驗(yàn)，通過(guò)與世界各地域的人群接觸，在價(jià)值觀碰撞中，提出新的課題，并在實(shí)踐設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)。

碰撞與融合將是完成這一使命的基礎(chǔ)，期待以藝術(shù)工學(xué)角度提出更多的可能性和創(chuàng)意。

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