Android創新型實驗設置探討

周嶸 艾青松 尹勇 張琪

摘 要 針對目前Android開發實驗以驗證性和仿效性為主的現狀，結合“大眾創業、萬眾創新”的要求，探索Android創新型實驗設置方法，給出了Android創新型實驗題目的選擇樣例，對Android創新型實驗的考核方式提出了建議，能提高學生在Android技術方面的實際動手能力，進一步提高學生的創新性。

關鍵詞 Android 創新性實驗 動手能力

中圖分類號：TP316 文獻標識碼：A

1 Android創新型實驗設置的目的

在“大眾創業、萬眾創新”的新形勢下，我國大學生特別是一般普通高校的大學生的創新能力并不樂觀，體現在：（1）缺乏創新基礎。（2）缺乏創新欲望。（3）缺乏創新毅力。（4）缺乏創新觀察力。（5）缺乏創新性思維。大學生創新能力的提高關系到我國創新型國家的建設，也將直接影響我國綜合國力的提高。因此，如何提高大學生的創新能力是一項重要職責和歷史任務。

盡管目前我國理工類高校開設了與Android開發相關的課程，如Java語言、Android開發環境、Eclipse編程、數據庫等眾多課程，然而相關的實驗平臺并未跟上，這導致目前我國Android工程師在學校期間動手機會不多，缺乏實際開發經驗和創新性能力培養。

設置Android創新型實驗的目的在于：

（1）提高學生在移動終端方面的實際動手能力，并提高他們畢業后的就業競爭力。

（2）社會的發展，人才的成長，客觀現實要求學校開最大限度地開啟挖掘大學生的創新思想、創新能力、創新人格和創新精神，以實現培養和造就人才的目的，從而與“大眾創業、萬眾創新”相適應。

2 Android創新型實驗題目的選擇

創新源于生活，并且也要服務于生活。因而在選擇Android創新型實驗題目時，需要引導隨時留意身邊的細小事物，多觀察、分析、思考和嘗試。對Android軟件開發實踐而言，就需要讓學生觀察日常學習和生活中需要解決的一些問題，應用Android技術創新性的解決這些問題，因而Android創新型實驗題目建議讓學生自選題目進行訓練。本文引導性的列舉一些Android創新型實驗題目，這些題目如下：

2.1內部網絡即時通APP的開發

目前很多單位的信息和資料都帶有機密性，在利用Internet網絡進行信息共享時，一些敏感信息的泄露、黑客的侵擾、網絡資源的非法使用以及計算機病毒等，將對政府機構信息安全構成威脅。為保證這些單位的信息安全，這些單位都建有內部網絡，其目的是在利用網絡進行辦公和信息共享的同時，防止通過網絡泄漏內部敏感信息。然而，目前基于內部網絡的移動類APP非常少，如內部OA系統、點名系統、即時通軟件（類似騰訊QQ和微信）等。如何解決這個問題？學生可以在內部網絡協議的基礎上，開發一些基于Android的APP軟件，不但能提高自己動手解決問題的能力，還能為社會服務，帶來經濟效益。

2.2跑步APP

由于人們的生活節奏明顯加快，生活的不規律較多，普遍存在熬夜、飲食不規律、運動少、鍛煉少的現象，因而容易導致血壓升高，體內血糖及血脂偏高，從而誘發一些疾病。然而，很多同學每天都忙于學習，沒時間、沒精力、沒興趣、犯懶成了他們逃避鍛煉的通病。如何解決這個問題？如果能開發一個基于Android的手機跑步APP，將每天跑步、鍛煉的步數、時間、熱量、行程位置等記錄下來，并在班級進行評比。這不但能提高學生鍛煉的興趣，還能起到督促作用。

2.3手機防盜APP

現在手機上有防盜軟件，這些軟件往往屬于收費軟件，而一些免費的防盜軟件如360助手功能有限，必須要手機插上SIM卡通過流量才能發送被盜信息，同時360助手可以卸載，因而可能失去防盜功能。如何解決這些問題？學生可以利用Android技術開發一種簡單實用的防盜軟件，讓盜竊手機的人無法卸載，并且被盜手機能在不插SIM卡的情況下，只要有WIFI鏈接也可以發送被盜信息。這樣，被盜的手機一開機，只要聯上網絡，就會發出手機的SIM卡信息和位置，變能定位和找到盜竊手機的人的信息。

這些創新性實驗題目的開設，既能讓學生鞏固所學知識，提高動手能力，又能鍛煉學生創造性的發現問題、分析問題和解決問題。

3 Android創新型實驗的考核方式

Android創新型實驗設置的目的是提高學生的動手能力和創新能力，因而考核時需要以能力訓練和提高創新性思維為主，實現考核形式多樣化、考核內容科學化，重視學生應用能力和創新能力的培養。因而，建議學生自主選題的新穎性占30%，實驗實現過程占30%，實驗結果占20%，平時態度和紀律占20%。

4結語

本文針對Android創新型實驗課設置進行了探討，對Android軟件開發實踐課的目的進行了分析，對實驗選題內容進行了和建議，提出了Android創新型實驗課考核方法。

參考文獻

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