基于創新思維能力培養的青少年寶石科普教育探索

馬兆珺

摘 要 創新思維在近幾年來是一個非常熱門的詞眼，不管在哪個行業，創新思維都是工作中最重要的部分，也是必不可少的能力。隨著近幾年來的發展，對于各個行業中創新思維的要求也越來越高，所以，根據現在經濟的發展趨勢，對于培養青少年創新思維能力也變的越來越重要。特別是對于自然界中寶石的科普教育，不僅可以讓廣大的青少年了解關于寶石的各方面的知識，還能激發青少年的學習興趣，激發青少年對于寶石等知識的探索和研究，從而激發和鍛煉青少年的創新思維能力，通過探索和研究寶石科普的內容和知識，讓青少年培養創新的思維能力。

關鍵詞 創新思維能力培養 青少年 寶石科普教育

中圖分類號：C913.4 文獻標識碼：A

0引言

在現代教育中，培養學生的創新思維和能力是重要的教學任務。在傳統的教育模式下，對于青少年的創新思維能力的培養沒有的到重視，忽視了對學生發展最重要的一部分。而在西方的教育模式下，西方就比較重視學生獨立思考和創新思維能力的培養，讓學生自己發現問題，自己探索問題，自己尋找新的知識，從而進一步培養學生的創新思維能力，相比我國傳統的教育模式，我國的教育模式對于學生知識的灌輸比較死板，一直在延續老舊的教育方式，抹殺了學生的創新思維，從而導致我國青少年創新思維能力的缺失。所以根據現代發展規律，我國應該重視對于青少年創新思維能力的培養，改善我國教育體制，改善教育方式，尋找出最適合我國青少年發展的教育教學方法，培養我國青少年的創新思維能力。

1青少年寶石科普教育

1.1什么是寶石科普教育

說起寶石科普教育，就是讓青少年學習一些關于寶石等各方面的知識，通過學習，讓他們了解寶石的有關內容，主要是通過對于寶石的研究和設計以及制作為平臺，結合青少年這個階段的認知規律和學習特點來提高各方面的能力。通過對寶石科普的學習，激發青少年的求知欲以及他們的學習興趣，培養他們的鉆研能力，從而在這個過程中增強青少年的創新思維和獨立思考能力。

1.2青少年寶石科普教育的內容

第一部分主要是認識寶石的一些標本，除此之外還要充分的了解一些寶石的來源和它的歷史變化等知識，還要知道這些寶石的成因，對于不同類別的寶石能正確的進行分類，有規律有特點的進行分類。第二部分主要是讓學生結合自己的想象，充分發揮自己的想象力，自己設計寶石的成品，采取繪畫等各種手段，將自己在腦海里設計出來的寶石表現出來，讓學生激發學習興趣，激發學生的創新思維和能力。第三部分主要是行動，讓學生將自己設計的寶石在實驗中制作出來，采用雕刻等方式，讓學生擁有一種成就感，提高學生的興趣，提高學生制作的創意。

2青少年寶石科普教育的形式

2.1感性認知階段

對于十二歲左右的學生采取使用圖片或者多媒體等各種方式向學生展示一些寶石，讓學生發現和感受各種不同寶石的特點，充分讓學生利用資源展開自己的想象。

2.2科學課堂階段

科學課堂階段是指教師應該結合各種教學資料向學生詳細的講解一些關于寶石的知識，讓學生對于寶石能得到充分的和全面的了解，讓學生掌握一定的基礎知識，并且結合實際的物品，向學生展示一些關于寶石的最普遍的特點，讓學生在充滿樂趣的課堂氛圍中掌握有關寶石的基礎知識。

2.3創意繪畫手工階段

這個階段是動手能力比較強的階段，通過一定的學習，學生都基本掌握了關于寶石的基礎知識，也掌握了寶石有關的特點，所以對于寶石的了解也比較的全面了，所以在這個階段的青少年的動手能力就比較的強了，學生可以根據之前學到的知識，利用自己的想象力，設計有風格的寶石，并且通過繪畫等各種方式將腦海里的畫面描繪出來，然后在實驗室里將自己設計的寶石制作出來，利用一些普通的材料讓學生感受一下制作過程的樂趣。在這個過程中學生不僅可以學到很多知識，也提高了自己的動手能力，對于學生的創新思維的發掘也有一定的積極作用，給學生的想象制造了很大的空間。

3創新能力培養在青少年寶石科普教育中的提現

3.1感性思維有利于散發思維

在寶石科普教育中的感性思維有利于青少年整體思維的散發，所以對于掌握一定的知識也有一定的積極作用。如果理論知識沒有感性思維的鞏固，那么學生對于理論知識的理解就沒有如此的深刻，所以就很容易忘記，尤其是少年兒童，在感性思維的幫助下，更容易加強知識的記憶。所以在這個方面看來，寶石科普的第一階段的教育對于學生創新思維的培養有著很重要的作用。

3.2不斷上升的回旋式教育過程

對于教育過程不是一個直線上升的過程，而是一個回旋式上升的過程。在寶石科普教育中的每個階段和過程都是相互作用的，它并不是獨立存在和獨立作用的，通過第一階段的感性經驗才能進行第二階段的繪畫創作，然后進而造成最后階段的手工制作，所以這個過程并不是獨立存在的，它們都是相互聯系并且相互作用的，每一個環節都不是單方面的影響，而是相互作用的雙向影響。

4結論

綜上所述，青少年寶石科普對于創新思維能力的培養是非常重要的，所以對于青少年寶石科普教育是必不可少的，所以對于青少年的寶石科普教育應該得到充分的重視，為青少年的創新思維能力的培養創造有利的條件。

參考文獻

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