淺談語文學科中的科學精神

梁華林

摘 要 鄧小平曾說“科學技術是第一生產力。”隨著科學技術的發展，在國際上培養科學素養成為科學教育發展最高宗旨的趨勢越來越明顯。隨著我國“科教興國”和“可持續發展 ”戰略的提出，社會各界對培養學生科學素養的重要性也有了深刻的認識。

關鍵詞 語文學科 課堂教學 科學精神 語文實踐

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A

說到科學教育，不少人認為那是科學老師的事情，與語文老師關系不大，其實并非如此。在《語文課程標準》中明確提出語文課程目標要“在發展語言能力的同時，發展思維能力，激發想象力和創造潛能。逐步養成實事求是、崇尚真知的科學態度，初步掌握科學的思想方法。” 因此在語文教學中，教師應該把語文教學與科學教育相結合。讓學生在學習語言文學知識，訓練語言文學技能的同時，接受科學教育的感染和影響。這樣不僅可以激發學生學習興趣，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，寓語文基礎教育于廣闊的科學世界中，還可以培養學生觀察事物，研究事物的科學態度，激發學生的創新精神，提高學生的科學素養。

1運用教材，激發科學興趣

興趣是最好的老師。如果讓學生從小就對科學產生興趣，相信只要有合適的契機，興趣一定會開出艷麗的花朵。小學語文教材為培養學生對科學的興趣提供了一個廣闊的平臺。它融合了自然科學和人文科學的研究成果，簡直就是一本百科全書。就我所教學的五年級語文來看，很多篇目中都含有一定的科學知識。如《把鐵路修到拉薩去》這篇文章主要謳歌青藏鐵路建設者為祖國現代化建設不畏艱難，刻苦攻關的精神。但在教材中提到的高原凍土，以及高原缺氧等情況學生卻很感興趣，課后紛紛查資料了解相關的知識。還有表現童年生活的《童年的發現》講述了關于胚胎發育的進化論知識，讓學生對生命的起源等問題產生了疑問。此外，教材中選編的一些科普文章，如介紹動物的《鯨》、《松鼠》激發學生探索生物的奧秘，介紹新型材料的《新型玻璃》培養學生科學創新意識。《假如沒有灰塵》告訴我們看似無用的灰塵卻是生命存在所必須的……這些知識，大大拓寬了學生的眼界，豐富了學生的科學文化底蘊。為我們在語文教學中進行科學教育提供了有利的條件。

2課堂教學，滲透科學精神

科學精神可以引導幫助人們去認識去掌握自己所需要的知識，更能引導幫助人們去發現去創造新的更有用的知識。與其他學科比較，語文教學中的科學精神似乎要更濃厚些。

2.1教學資源中的科學精神

小學語文教材中有許多關于科學家的故事。如《奇怪的大石頭》、《第一朵杏花》、《裝滿昆蟲的衣袋》等。在教學這些文章時，我就是引導學生通過課文的學習，走進人物豐富的內心世界，感悟科學家的科學精神。在教學《奇怪的大石頭》這篇課文時，我就用“是什么讓李四光在冰川學研究上取得震驚世界的成果”這一問題，讓學生讀課文，互相討論。引導學生通過捉迷藏、向老師和父親請教、在英國求學、考察巨石、取得研究成果等事件，感悟李四光善于思考，執著探索的科學精神。課后，我還讓學生搜集科學家的故事，利用班會時間進行交流。讓學生明白了科學研究，離不開堅持不懈的探究精神。還有《假如沒有灰塵》中辨證的觀點，《科利亞的木匣》中發展的眼光看問題等，在教學中都可以進行適當的引導。

2.2課堂語言中的科學精神

教學中的語言應該對學生的學習起到引導的作用。課堂上經常聽到這樣的話“對這個問題你是怎么看的”、“讀了這段話你有什么要問的”、“會提問的孩子才是會學習的孩子”等。看似簡單的語言中卻滲透著科學精神教育。正如諾貝爾物理獎得主李政道曾說：“求學問，須學‘問，只學‘答，非學問”。因此，我們在課堂上要鼓勵學生突破現成答案，大膽提問，大膽質疑，對學生的問題和答案不要任意加以指責和批評，而要循循善誘，逐步教會他們提出問題和思考問題的方法，同時，也要培養學生敢于懷疑，不輕信，不盲從的品質，這也是科學精神的內涵之一。

3語文實踐，培養科學方法

所謂“授人以魚，不如授人以漁”。語文學科同其他學科一樣，在學生科學方法的培養方面有重要的作用。高年級的語文課本中編排了綜合性學習內容，都含有對科學研究方法的引導。如搜集、整理資料，仔細觀察、記錄，實地調查、研究，嘗試撰寫調查報告等。我在教學《訪問環保專家方博士》后，讓學生搜集了有關水資源缺乏和水資源污染的資料，在課堂上進行交流，以培養學生節水的意識，保護越來越少的水資源。此外，我還組織學生利用課余時間，走出校門，到縣城的環城河以及淮河頭，親眼看看水資源的污染情況。在活動中我們走訪了周圍群眾以及工廠，采集了水樣，寫出調查報告。并向有關單位提出倡議，呼吁全縣人民在發展經濟同時還要保護好環境，采取科學方式進行綜合治理，以有利于經濟的更快發展。

培養學生科學文化素質也是語文教學任務之一，但是在課堂上語文不能像科學那樣直接對學生進行科學教育。語文學科中的科學教育必須結合語文學科自身固有特點，讓學生在潛移默化中提高科學素養。它就像暗夜隨風而來的春雨，潤物細無聲，卻催發了無限的生機。