淺談針對自閉癥兒童的景觀公園設計

摘 要：本方案是關于景觀空間主題設計的真題案例，該項目位于四川省宜賓市書樓鎮硯池邊上，主要是為自閉癥兒童打造一個游玩鍛煉的室外景觀空間；公園占地面積約為16000平方米。這次設計，運用了關愛、交流和幫助的設計理念，園區類設有讓這些孩子提高身體素質的健身鍛煉區、與正常孩子交流的趣味互動區，并且還打造了手工DIY工作室，通過這些設計為自閉癥兒童提供一個和正常孩子交流的景觀空間，讓他們可以接觸到不一樣世界，開闊他們的思維。此次設計的目的主要是幫助他們治療，讓他們盡快融入正常兒童的世界，其次也讓更多的人關注和關愛這些孩子。

關鍵詞：景觀空間 交流 互動 輔助治療

1 明確選題

這個景觀公園是一個真題項目，目前大多數的兒童公園都只是服務于正常兒童的，不能滿足自閉癥兒童的一些基本需求。據現有的數據顯示，增長速度最快的發育障礙類精神疾病就是自閉癥，每68個兒童當中就有1個自閉癥兒童。然而目前還沒有發現有效治療方案，在未來的10年中，這些自閉癥兒童都將邁入成年，卻沒有適合他們的戶外活動空間，目前我國這種專門針對自閉癥兒童的戶外活動空間還在開發階段，大部分的景觀空間都只存在與專業的治療醫院和康復中心。因此為自閉癥兒童提供一個跟正常兒童交流的空間是必須的，借此也可以讓我們更加了解和關注這些特殊的孩子。

2 背景資料和考察調研

這個景觀公園選址位于成都市龍泉驛區的百工堰公園內，距離成都市區13公里，文化底蘊濃厚。該項目位于這個公園內的水上公園的邊上，湖的周邊群山環抱，波光粼粼，適宜劃船、垂釣。湖的中央有一個孤島，島上綠竹蒼翠，并且種植有各種花木，具有很強的觀賞意義。項目緊挨著湖邊，為設計更增添了一份柔美。本案之所以選址于此，是因為物理環境對患者兒童來說非常重要，他們往往對外界的刺激更為明顯。該公園距離成都市區不是很遠，交通方便，周邊各類設施都比較完善，環境清幽，適合患者兒童的修養和康復。

本案圍繞著自閉癥兒童為主體進行設計，根據現有的數據可以看出，僅中國自閉癥兒童數量就在160萬以上，并且到目前為止沒有發現可靠的治療方案，隨著自閉癥人群的增多，自閉癥群體的康復治療也迫在眉睫 。其中景觀空間中一些公共設施在干預治療中具有一定輔助功能，但是據了解目前國內極少有專門針對自閉癥兒童的景觀空間設計。據我所知，自閉癥兒童的家庭，都會由一個人甚至幾個人來照顧一個孩子，自閉癥的孩子有社會交往障礙、語言交流障礙、行為重復刻板等一系列的問題，而這些家庭采取的解決方法往往就是把這些孩子送去康復療養中心。甚至有的沒有經濟條件的家庭，就會放任不管，這些孩子有可能用半年的時間才學會了用手指某個具體的東西，在我們眼中一些非常簡單的動作，他們都要用上幾個月甚至幾年去學習。所以他們每天的活動范圍也就只有家里和康復中心這兩個地方，因為家長不敢帶孩子去公共場所，一則是孩子到陌生的環境會產生不良反應，二是他們害怕世俗的眼光和別人的議論紛紛，所以設計一個針對自閉癥兒童的景觀空間是必須的，為這些孩子提供一個和正常孩子交流的空間，讓他們感受到有朋友的樂趣，讓他們聽聽世界的聲音，不再沉浸在自己的世界，讓他們不再孤單，也為他們的家庭提供一個能夠休息放松的一個室外空間。

3 分析、定位與設計目標

3.1分析與定位

3.1.1設計分析

根據之前的一些調查顯示，我國的自閉癥兒童在逐年增加中，隨著經濟時代的快速發展，大家對于自閉癥這一疾病也有了一些了解，對于生命來說，無論是正常人，或者是患有疾病的人，他們都需要在成長過程中得到家人、朋友、社會的關愛，他們也希望可以像正常人一樣，享有快樂的生活環境和健康的身體狀況。現在存在的都是康復中心一類的室內空間，因此我想為他們打造一個以他們為主的可以和正常孩子一起交流玩耍的室外景觀空間，這樣對他們的康復的治療也有一定的輔助作用，也可以使他們更快的回歸家庭和社會。

研究了一些關于自閉癥孩子的資料，發現了他們的內心是簡單、純粹、美好的。本案雖然是主要針對自閉癥孩子的，但是同樣也滿足于正常孩子和他們的家庭的需求。方案中通過運用一些素材、色彩和游戲的設定來促進他們的康復，也為他們提供一個除了家和康復培訓中心以外的一個空間。

3.1.2設計要素

搭建一個有意義的游戲空間。方案中針對游戲空間的設計，根據患者兒童的喜好心理，充分利用了兒童喜歡的一些素材：泥土、植物、高低的地形、水體、草坪等。主要為了打造一個能夠幫助自閉癥兒童進行輔助治療的的游戲空間。

用他們的眼光去觀察。換位思考，給這些孩子提供一個有趣的“互動空間”，打造出符合他們天性的場地，設計出符合自閉癥兒童心里特征的游戲內容、玩耍路線、互動空間。

用多彩的顏色來感動。自閉癥兒童通常喜歡豐富多彩的游戲設施，科學的色彩理念關鍵在于視覺效。本次方案中的景墻、地面鋪地、景觀小品和游戲器具都使用患者喜歡的顏色，以此來打造一個讓他們比較容易接受的景觀空間。

3.1.3整體設計

整體方案在設計上被劃分為四個部分：分別為展示區、趣味鍛煉區、開發認知區、休息區四部分。重點在于打造展示區：此區域為自閉癥心理呈現空間，里面設有手工作坊，可以讓患者自己動手做東西；同時還設有展示空間，把患者的一些作品放在此區域，以供正常人群的參觀，也可以讓正常人感受到自閉兒童的一些內心世界。二是趣味鍛煉區：喜歡水似乎是每個孩子的天性，于是在趣味區設置了一條圍繞著游戲區的小溪流，里面放置了一些顏色多彩的小品設施，以此來吸引患者的注意力，他們可以通過近距離的接觸水，來擴展他們對自然世界的認知度，河流的每個過渡段的高度都是根據不同年齡段的孩子的身高特征來設計的，目的在于讓不同年齡段的兒童都可以一起玩耍。三是休息區：一個巨大的陽光草坪，開放的空間、巨大的場地和鮮艷的色彩吸引著兒童的注意力。

3.2設計目標

總體目標：本次方案通過打造一個讓自閉癥患者與正常人交流的室外空間，用空間語言及室外設施間接引導患者回歸正常。

階段目標：同時向大眾呈現自閉患者的內心世界，呼吁社會群體正視患者的心理狀態，尊重他們，增強社會對自閉癥患者的重視和關愛。

參考文獻

[1]楚鵬飛.城市園林植物造景的分析和研究[J].安徽農業科學，2015，43（9）：197-199

[2]林瑛.兒童公園的情節建構-情節的陷落與升華[J].中國園林，2014，7：38-42

作者簡介

萬麗，（1995-），女，四川巴中，漢，本科，研究方向：景觀空間設計