高校輔導(dǎo)員思政工作實(shí)效性的提高措施探析

李冰瑋

摘 要 高校輔導(dǎo)員的工作就是處理學(xué)生遇到的生活思想問題，對學(xué)生的思政教育進(jìn)行細(xì)致化的處理，隨著高校擴(kuò)招的進(jìn)行，輔導(dǎo)員面對的學(xué)生越來越多，工作的壓力也隨之增大，在工作中，難免會出現(xiàn)力不從心的問題，這也引起了社會各界人士以及教育界的廣泛重視。對于高校的學(xué)生來講，學(xué)生都是成年人，自身思想對行為的指控力較強(qiáng)，在對其進(jìn)行思政工作的過程中，存在著效果不是很明顯的問題，本文主要從思政工作的重要性、現(xiàn)狀以及提升思政工作的有效性講述在高校之中輔導(dǎo)員的思政工作如何有效的進(jìn)行。

關(guān)鍵詞 高校 輔導(dǎo)員 思政工作 有效性

中圖分類號：G455 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

對思政工作時(shí)效性的增加，保證了高校政治工作的有效影響，對大學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用，高校輔導(dǎo)員在對學(xué)生開展思政工作的過程中，思政工作的有效性促進(jìn)著學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升，對國家政治方針的了解，在學(xué)生步入社會之中，可以更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。通過對高校輔導(dǎo)員的思想素養(yǎng)的提升過程中，不斷的提高思政工作的有效性。

1高校思政工作的重要性

1.1高校學(xué)生思想品德的養(yǎng)成

高校思政工作，顧名思義就是思想政治工作，思政工作的開展，有助于學(xué)生的思想道德的養(yǎng)成，高校學(xué)生在步入社會之后，良好的道德品質(zhì)有助于其在自身的崗位上發(fā)揮更大的作用，學(xué)生在良好的道德素質(zhì)的影響下，成為一個(gè)對社會有用的人，學(xué)生在良好的思政教育之下，形成自身完善的道德體系，約束著自身的行為。學(xué)生在思政教育之中，對自己的思想品德進(jìn)行更好完善。

1.2提升高校學(xué)生對國家時(shí)政的了解

高校學(xué)生都是成年人，對國家的政策以及法政法規(guī)都要有一定的了解，高校的課程都是由學(xué)生的專業(yè)課以及自身感興趣的課程構(gòu)成的，學(xué)生對國家時(shí)政的興趣一般不高，思政工作開展，提升學(xué)生對于國家時(shí)政的了解，了解國家的規(guī)章制度，形成良好的法律意識，在之后進(jìn)入社會之后，可以維護(hù)自身的利益，并且在實(shí)際的生活中，更好的為建設(shè)更好的社會貢獻(xiàn)出自己的力量。

2高校輔導(dǎo)員思政工作的現(xiàn)狀

在高校擴(kuò)招的影響之下，輔導(dǎo)員一個(gè)人面對的學(xué)生增加，思政工作的進(jìn)行變得困難起來，同時(shí)，輔導(dǎo)員普遍對于思政工作都不夠?qū)I(yè)，在輔導(dǎo)員的實(shí)際工作中，學(xué)生的日常生活中遇到的問題占據(jù)了輔導(dǎo)員大部分的時(shí)間，輔導(dǎo)員在思政工作上的精力較少，同時(shí)由于輔導(dǎo)員自身的專業(yè)素養(yǎng)不足，在進(jìn)行思政工作的時(shí)候，往往事倍功半，不利于學(xué)生的政治素養(yǎng)培養(yǎng)。在大學(xué)之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往被教師約束，在進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不夠，在學(xué)習(xí)生活中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，包括翹課、上課不聽講、作業(yè)不認(rèn)真做等多種問題，這不利于學(xué)生完成自身的學(xué)業(yè)，輔導(dǎo)員將更多的工作重心放在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，同時(shí)，輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作開展的過程中，也會遇到很大的阻力，自身專業(yè)素養(yǎng)的缺乏，嚴(yán)重影響了思政工作的進(jìn)行，效率也比較低。

思政工作團(tuán)隊(duì)的人員缺失，同時(shí)輔導(dǎo)員的整體專業(yè)素養(yǎng)也較低，在進(jìn)行工作的過程中，會出現(xiàn)各種各樣的問題，在對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的過程中，學(xué)生的興趣普遍不高，對課程的參與度普遍較低，學(xué)生基本不參與思政活動(dòng)，自然沒辦法在思政活動(dòng)中，獲得更好的思政內(nèi)容。教師的專業(yè)程度影響著學(xué)生的參與度，因此，建立一支高標(biāo)準(zhǔn)的思政隊(duì)伍，對于思政工作來說是一件迫在眉睫的工作。

3提升高校思政工作的有效措施

3.1輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)的提升

輔導(dǎo)員作為思政工作的組織者，在進(jìn)行思政工作的前提下，要先提升自己自身的素養(yǎng)，完善自身專業(yè)素養(yǎng)的過程中。高校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)包括完善的政治理論思想知識、大局意識以及政治思維。輔導(dǎo)員不僅僅要具備可以領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)以及處理好學(xué)生在生活之中遇到的問題以外，還要具備更高的思政工作能力，輔導(dǎo)員可以定期的參加思政工作的研討會，不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，也可以更好的對其他輔導(dǎo)員的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一個(gè)學(xué)習(xí)，不斷的豐富自身的能力，保證思政工作水平得到有效的提升，同時(shí)保證思政工作的有效性開展。高校輔導(dǎo)員還要對學(xué)習(xí)到的理論進(jìn)行實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷的改進(jìn)思政工作的開展形式。輔導(dǎo)員之間可以進(jìn)行定期的交流，對工作中的不足與優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行一定的分析，更好的進(jìn)行高效思政工作，樹立良好的榜樣，促使高校學(xué)生在輔導(dǎo)員的影響之下更好的對思政工作的理論知識進(jìn)行順利接受。

3.2堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念

在社會大環(huán)境的影響之下，輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對社會環(huán)境變化的關(guān)注，堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念，關(guān)注于學(xué)生緊密相關(guān)的政治知識。輔導(dǎo)員是接觸學(xué)生最多的人，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作的過程中，要關(guān)心學(xué)生在思政工作中的參與性，并突出學(xué)生在思政工作中的主體地位。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作的過程中，要充分考慮學(xué)生的感受，站在學(xué)生的角度對思政工作的開展提供理論的依據(jù)。通過將學(xué)生的實(shí)際需求和思政教育有機(jī)的結(jié)合起來，保證學(xué)生對思政工作保持一定的興趣，對學(xué)生進(jìn)行人性化的管理，學(xué)生對思政教育產(chǎn)生興趣，可以保證學(xué)生在思政教育中，更好的進(jìn)行理解與學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政教育的過程中，要因材施教，對學(xué)生不能采取同一種措施進(jìn)行思政知識的普及，要根據(jù)學(xué)生之間的差異性進(jìn)行適合學(xué)生的思政教育。嘗試進(jìn)行多（下轉(zhuǎn)第70頁）（上接第68頁）樣化的思政教育措施，保證學(xué)生的主體地位，確保不同的學(xué)生都可以在思考與實(shí)踐中獲得思想的提升，塑造良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

3.3創(chuàng)新思政工作方式與形式

高校輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作中使用的工作方式以及工作形式在一定程度上影響著學(xué)生對思政工作的興趣以及接受程度，在高校之中，校園是思政工作進(jìn)行的主體，輔導(dǎo)員需重視思政工作所應(yīng)體現(xiàn)的有效性以及科學(xué)性所，避免娛樂化以及形式化的傾向，輔導(dǎo)員與學(xué)生接觸的時(shí)間較長，在生活中，輔導(dǎo)員對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及需求都有一定的了解，以學(xué)生的需求為基礎(chǔ)開展有針對性的校園主題活動(dòng)，有助于學(xué)生更好的參與到思政活動(dòng)之中，思政活動(dòng)包括學(xué)術(shù)交流、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐等，將思政知識有效的融入在多樣化有特色的活動(dòng)中，有助于學(xué)生自主的參與到活動(dòng)之中，體現(xiàn)其自身的主觀能動(dòng)性，有利于學(xué)生良好的思政素質(zhì)的構(gòu)建。學(xué)生愿意參與到活動(dòng)之中，凸顯其自身的主體地位。

3.4借助先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行思政工作

社會的發(fā)展以及科技的進(jìn)步，先進(jìn)的技術(shù)手段在教育之中的使用越來越普及，輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作的過程中，借助先進(jìn)的技術(shù)手段進(jìn)行，重視對網(wǎng)絡(luò)媒體的使用，以網(wǎng)絡(luò)為載體，改善師生之間的溝通方式，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行溝通，在即時(shí)通訊工具上，進(jìn)行實(shí)時(shí)的政治性新聞的傳播，同時(shí)依靠先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將思政內(nèi)容有一個(gè)更好的體現(xiàn)，學(xué)生通過輔導(dǎo)員的引導(dǎo)，對思政知識更好的進(jìn)行接收。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)載體的使用過程中，輔導(dǎo)員要對學(xué)生進(jìn)行一個(gè)知識的分辨，引導(dǎo)學(xué)生避開網(wǎng)絡(luò)上的負(fù)面內(nèi)容。借助網(wǎng)絡(luò)更好的與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，對學(xué)生的思想傾向以及行為傾向提供正確的引導(dǎo)。

4總結(jié)

綜上所述可知，在社會大背景的影響之下，高校輔導(dǎo)員想要更好的進(jìn)行思政工作，就要不斷的增加自身的專業(yè)素養(yǎng)，高校通過高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)的建立，幫助學(xué)生更好的進(jìn)行思政教育。輔導(dǎo)員在進(jìn)行思政工作的過程中，要基于學(xué)生的思想現(xiàn)狀進(jìn)行思政工作，保證學(xué)生的參與度，多樣化的活動(dòng)開展以及對計(jì)算機(jī)多媒體的使用，多方面的保證學(xué)生的思想政治的建設(shè)。對工作中遇到的困難進(jìn)行研究分析，保證工作的時(shí)效性以及正確性，培養(yǎng)全面化發(fā)展的高校生。

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