班主任的班級管理心得

普布卓嘎

摘要：作為班主任，要正確對待學生，賞識學生，對學生充滿愛心和信任；還要正確處理與科任老師的關系，正確處理與家長的關系。

關鍵詞：班主任；愛心；賞識教育；正確處理

中圖分類號：G632文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）09-0031-01

作為班主任，了解和研究學生的思想品質、學業成績、興趣、特長、性格、家庭狀況和社會環境固然重要，處理好科任老師和學生家長的關系也很重要。下面談談我的幾點做法。

1.關愛學生發展，傾聽學生心聲

不知老師們有沒有這樣的同感，孩子們在教師面前總有或多或少的不自在；當孩子犯了錯誤時，他會有好多理由來推卸自己的責任，回避自己的錯誤；有時我們為了弄明白一件小事，卻要費好大的周折。造成這種現象的原因究竟何在呢？我們應反思一下自己。蘇霍姆林斯基說過："教育藝術的基礎在于教師能夠在多種程度上理解和感覺到學生的內心世界。"我們怎樣才能走進孩子的內心呢？傾聽不失為一種最好的方法。我們教師要積極去聽，找到學生感興趣的話題主動和他們談心，多方面地了解學生的內心世界。古人云：人之相交，貴在交心。所以，教師要和學生站在同一水平線，給自己一個機會也給學生一個機會，聽聽學生們的心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，和學生們共同分享成功、勝利、進步甚至是失敗。讓學生們感受到你因為他而快樂、而自豪，和他們共同承擔痛苦，這會是學生們受到的最大激勵。老一輩教育家夏丐尊說：教育沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。班主任如果帶著有色眼鏡去看學生，帶著情緒去和學生交談，憑自己的主觀態度去處理班中方方面面的問題。那結果誰都知道，學生就是出氣筒，久而久之，學生和你的距離就會越來越大，隨著孩子年齡的增長就會和老師斗智斗勇，班級的管理會越來越難。反之，我們把關心、愛心、耐心投入給學生，那每個學生都會成為老師的得力助手，班級的管理就會如魚得水。

2.對班集體的總體管理

對班集體的管理是學校管理的中心和重點。日本學者恩田彰認為，班集體要有創造性，要有寬容、理解、溫暖的班集體其氣氛，要有良好的學習環境，在這種創造性的班集體中，全體學生要尊重彼此的個性，相互交流各種思想和觀點，并且相互鼓勵彼此的獨創性表現。這樣的班集體氣氛，不僅能充分發揮自己的創造性，而且還能促進班集體創新活動的開展。總之，自由、、民主、富于創造性的集體氣氛應是班級管理者進行管理時所追求的目標。

班集體的總體管理可分為班級德育管理，班級教學管理，班集體育衛生和課外活動管理以及班級生活指導等方面。每一方面包含的內容，管理方式也有所區別。

2.1班級德育管理。對學生進行思想政治品德的教育是班主任的基本責任。德育教育在班級學生的全面發展和班級管理工作中起著重要方向。對班級德育管理應注意：⑴全面理解并充分發揮德育目標在班級德育工作中的作用即要求。⑵將學校、家庭、社會、和班級內部的各種教育力量，形成重大的教育，優化內外協調，上下和諧的班級德育環境。班主任在班上應多講一些古今中外名人志士愛祖國，追求真理，熱愛學習的故事，以激發學生熱愛自己的祖國，學校，班級。發現問題應及時幫助學生解決，在班上應有針對性地對一些不良現象進行批評和教育，而不宜在班上針對每一個人進行批評，這樣可提高班集體的凝聚力，上進心。

2.2班級教學管理。教學是學校教育的中心工作，也是班級管理的一項重要活動。為此具體的要求是：⑴明確教學管理的任務，協調班級任課教師的教學活動，控制教學的進度與課業負擔量。一個班的學習成績不是班主任一個人的事，而是整個課任教師一起的事，要共同奮戰共同協調。⑵建立并維護良好的教學秩序，使班級教學工作正常運轉。要求學生不遲到，不早退，不曠課，上課認真聽講，不作與課堂無關的事。這樣，就可以提高課任教師教學能力的發揮。⑶激發學習動力，指導學習方法，使學生樂學，會學，使班級教學活動生動活潑。班主任應經常提醒學生，不懂就問，問同學，問老師。還應指導學生一些好的學習方法，使他們在學習中達到事半功倍的效果。減少一些不必要的負擔。

2.3體育衛生和課外活動管理。體育衛生和課外活動是學生身心健康發展的重要手段和基本條件。⑴應組織一些學生集體性的體育活動，提高學生的體質和體力，要求學生上好每一堂體育課，積極參加體育興趣小組。⑵加強衛生知識，在衛生方面，養成良好的衛生習慣建立一個可行的監督機制在個人衛生方面要求學生勤換衣服，勤洗澡。在公共衛生方面，遵守公德，不亂扔果皮紙屑。⑶組織豐富多彩的課外活動，如：春游，掃墓等，不僅提高了學生對祖國山河的熱愛，還進行了愛國主義教育。

3.養成教育，從點滴小事做起

班主任的工作之一是培養學生的良好行為習慣。為此，關于這項工作，我是從"抓綠色銀行"管理工作開始的。首先，做好宣傳動員工作，提高學生認識，懂得開展這項活動的重要性。其次，責任到人，分工明確，要求學生每天將自己用過的廢舊用品全部上交。學生養成了這樣的習慣，書包整潔了，抬板干凈了，教室地面無紙屑了。同學之間和睦相處，團結友愛，互相謙讓。陶行知這樣說，"千教萬教，教人求真，千學萬學，學會做人。"只要讓學生學會做人，學會生存，學會掌握知識的規律，也就達到我們教育的初衷。

班主任是教師隊伍的中堅力量，教育工作的排頭兵。做一名好的班主任的前提是什么？是愛，是智慧的愛，科學的愛。現在的社會是一個終身學習的時代，是一個創新的時代，一個積極互賴的時代，一個信息激增的時代。我只有不斷學習、汲取他人成功的經驗，在工作中積極探索、不斷創新，才能把班主任工作做得更加卓有成效。