用實干創造幸福

王鋒旗

2017年4月27日，撫州市總工會隆重舉行慶五一勞動獎表彰大會，來自臨川二中的胡煒被授予五一勞動獎章并作為獲獎代表發言，他內心無比激動地說道：“我是撫州教育戰線的一個兵。教師是凝聚了我情感的事業，臨川是已鐫刻進我生命的地方。我愿做一個實干的教育者，做一個幸福的勞動者！”

他感人肺腑的事跡發言贏得了現場陣陣掌聲，得到了省政協副主席、撫州市委書記肖毅的高度評價。肖毅說：“胡煒老師不忘初心，淡泊名利，砥礪前行。他放棄高薪機會，勤奮教書育人，為撫州教育默默奉獻；他學高為師、身正為范的為師之道，使我們深受教育和鼓舞。”作為一位年輕的人民教師，胡煒2017年榮獲江西省第四屆“師德標兵”稱號。

[不忘初心 幸福滿滿]

心不靜，則為名韁利鎖所困；心猿意馬，則一事無成。教師這一職業充滿酸甜苦辣，在當今市場經濟社會條件下，面對種種誘惑，如果一個教育者眼里只有名和利，只想追求生活的奢華與愜意，那在教育行業是很難前行的。

記者問起胡煒當初選擇教師這個行業有沒有后悔過，他說：“說實話，雖談不上后悔，但確實有過其他想法。當時我正在教高三補習班，如果中途改變主意，心里總覺得對不住這群孩子。然而隨著從教時間的增加，看到他們陸續走上社會，走向各行各業，自己也有了成就感和幸福感。”2012年，胡煒在杭州某房地產集團的同學，邀他加盟集團營銷策劃公司，并開出了豐厚的報酬——每年底薪20萬另加提成。那段時間，同學電話不斷，催他趕緊辭掉工作。胡煒卻婉言拒絕了。同學生氣地說：“我看你在臨川教書教傻了吧，這么好的機會都不抓住！”后來，南昌一些私立學校也向他伸出橄欖枝，待遇可觀，都被胡煒一一謝絕。他說，既然選擇了做老師，就不要想著發財，更不要用金錢與物質去衡量自己的幸福！

對于胡煒來說，最幸福的事莫過于看到學生成才。2017年9月，他到北京出差。當別人進清華大學、北京大學需要預約才能進去時，他直接打電話叫學生來接就行。他的學生遍布全國各地。現在清華大學讀書的潘超等人，陪著他漫步于北京大學、清華大學等高校，向老師講述著自己在北京學習、生活的情況，以及自己未來的規劃打算。胡煒高興地說：“教育是一個守護生命成長的過程。教師猶如農夫，守望田野，守望著孩子們的成長，見證生命成長成熟，收獲豐收的喜悅，我要聆聽生命花開的聲音。”

[牢記使命 心系學生]

陪伴了學生，自然就委屈了家人，這樣的事對一個敬業的老師來說是再平常不過了。胡煒畢業之后一直擔任班主任，早出晚歸，大部分時間和學生待在一起，難以照顧上幼兒園的女兒。臨川二中高二（18）班的學生符金花說：“胡老師幾乎把全部的時間都撲在工作上。如果我們班外地同學春節沒有回家，他就把大家組織起來，到他家過春節，還給學生發紅包。”

他班上曾有個姓吳的學生，小時候不慎被燒傷，很多地方留下了明顯的疤痕。到他懂事的時候，開始對身上的傷疤特別敏感，與人相處不太融洽。小吳被分到胡煒班上后，胡煒不斷地想辦法。他對吳同學說：“你可以仔細觀察班上的同學，大家都挺友好的。你身上的這點疤痕不是你想象得那么嚴重，男孩子更要看重學識、涵養、胸懷等。”胡煒每周至少和他交談一次，帶他一起打籃球，帶他一起參加公益活動，不斷地鼓勵他。一個學期后，他逐漸地開朗起來了，和同學也相處得融洽友好了。三年后小吳畢業，他父母對胡煒說：“胡老師，我全家人都感謝你。經過你三年的教導，孩子真是脫胎換骨，懂事成人了。”

2016年高考前兩三個月，胡煒發現高三一些尖子生的語文水平還有提升的空間。于是他利用自己休息的時間給他們補課，因人制宜確定培優方案，爭分奪秒補缺補漏，最終取得了可喜的成績。曾榮獲國家數學競賽金牌的曾奕同學，由于長時間在國家隊進行數學集訓，語文落下了，于是胡煒對曾奕在“開小灶”的基礎上再“開小灶”。經過一段時間突擊，曾奕最終以語文110多分的成績被清華大學錄取。有人問胡煒給學生補課拿了多少錢？他笑笑說，義務勞動。

胡煒常說：“人并非為獲取而給予，給予本身就是無與倫比的快樂。” 他是這樣說的，也是這樣做的。 “胡老師，我小孩生病了，你幫我帶他去醫院看一下。”“胡老師，我小孩又和我吵架了，你幫我勸勸他。”“老師，這道題我沒聽太懂，你能給我再講一下嗎？” “老師，我已經在讀大學。但是，感覺有點遺憾的是，你第一次獎勵我的紅包不小心丟了。我多希望老師你能補我一個，看到紅包，在以后的人生道路上，我就會想起你鼓勵的眼神。”……家長和學生的要求成了胡煒日常的生活內容。

[大愛無聲 踐行美善]

2015年，胡煒當選為臨川二中教育志愿者協會會長。在本職工作任務繁重的情況下，他依然盡心盡責地帶領大家去做公益活動。協會成立3年來，他帶領大家走進養老院和兒童村慰問9次，走上街頭勸導不文明行為130多次，幫扶偏遠鄉村小學7個，慰問抗戰老兵6人……

2014年冬，他帶領協會成員，前往革命老區撫州市宜黃縣黃陂鎮的安槎村小開展“送教送書”活動。安槎小學地處偏僻，距離臨川91公里。當時，宜黃縣城到黃陂安槎小學的道路坑坑洼洼，再加上那段時間下雨，許多路段泥濘不堪，車子陷進泥坑出不來。為了踐履和孩子們的約定，他帶頭脫掉鞋襪，踏進泥坑，帶領大家推車。車輪濺起的泥漿打了他們一身，大家雙腳都凍得麻木了。但當書籍和學習用品準時送到安槎小學，看到孩子們露出開心的笑容時，胡煒他們覺得再苦再累都值得。

志愿者協會的另一項活動是關愛抗戰老兵。2014年12月20日，胡煒率領師生志愿者赴撫州市崇仁縣航埠鎮慰問抗戰老兵周順昌老人。到他家后，周順昌老人緊緊地握住他的手，激動得說不出話來。他們給周老送上慰問金和營養品，學生志愿者親手給老人圍上厚厚的圍脖。在現場，周順昌老人講述了自己的抗戰經歷，讓師生志愿者接受了一場生動的愛國主義教育。

翻山越嶺做公益，走街串巷播撒愛。2016年，臨川二中教工志愿者協會被《光明日報》和全國教師志愿者聯盟評為“全國最美教師志愿者團隊”。胡煒說：“作為教師，我們更應該以身作則，讓美好的品質在學生的身上得到延續，讓我們的社會充滿溫暖和愛。”

他消除家長之憂，讓他們放心；他解答學生之惑，讓他們開心。學生的笑臉，家長的感謝，正是在他付出之后收到的快樂回音。不忘教育初心，牢記教師使命，不負希冀，砥礪前行，胡煒就是這樣一個用實干創造幸福的教育人。