初中政治教學中時政的滲透意義及對策

吳玉蘭

摘要：時政熱點在初中政治教學中的滲透，對于彰顯政治教育的時代特征、促進初中政治教學改革、培養學生的政治意識等具有積極的意義。因此，教師在初中政治教學中，應當將結合教學內容，將時政熱點與日常的教學活動有機整合起來，通過課內與教學內容整合，課外培養學生關注時政熱點習慣的方式，全面提升初中政治教學效果。

關鍵詞：初中政治；時政熱點；意義；對策

中圖分類號：G633.2文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）13-0045-01

政治教學應當與時俱進，這是現代教育背景下初中政治教學的基本目標，是政治教師的責任和使命。誠然，相比較日新月異的社會發展而言，政治教材的編排總會存在一定的滯后性，尤其是在政治教學內容方面，教師應當將時政熱點與政治教育有機整合起來，實現政治教育與時代發展的相適應，促進初中政治教學的改革和發展。然而，在傳統的初中政治教學中，教師對時政熱點的教學，不是融入到日常的教學活動中，而是在期末或者是中考的過程中，讓學生一次性背誦。這樣的教學模式，背離了時政熱點的教學初衷，不利于學生政治意識和政治能力的形成。

1.時政熱點在初中政治教學中運滲透的意義

在初中政治的教學中滲透時政熱點的內容，對于初中政治的教學而言，具有很多積極的意義：

1.1是國家教育主管部門對初中政治教學的基本要求。

《國家教委關于進一步加強和改進中學思想政治教學工作的意見》明確指出：初中政治的教育應當適當地融入時政熱點的內容，讓時政熱點成為學生學習的重要組成部分。從根本上講，時政熱點在初中政治教學中的滲透，是對教師教育內容的補充。此外，思想政治所體現的，是政治方向和國家意志，因此，教師在政治教學的過程中融入具有時代特征的時政熱點，能夠將時代發展、社會進步與政治教學的內容有機整合起來，能夠使初中政治的教學更加高效，是國家教育主管部門對初中政治教學的基本要求。

1.2充分彰顯政治教育的時代特征。

政治的教學必須與時俱進，這是毋庸置疑的。因此，時政熱點與初中政治教育的整合是必然的。首先，政治教育的內容為時政熱點的教育提供了強有力的理論依據，在初中政治的教學中融入時政熱點的內容，有利于提升學生理論聯系實際的能力，讓學生能夠將政治課本上的理論知識指導自己的生活，提升學習的效率。

1.3有利于促進初中政治教學的改革。

一直以來，我國的教育主要都是受到傳統應試教育理念的影響。正是應試教育理念的發展，影響了初中政治教學的效果。在傳統教育模式之下，很多初中政治教師的教學都是以提升學生的考試成績為最終目的，因此，"照本宣科"、機械的背誦和記憶，成為學生學習政治的主要模式。這樣的教學模式和學習模式，和學生的生活與時代的發展嚴重脫離，最終影響了初中政治教學改革。而時政熱點在初中政治教學中的滲透，不僅能夠讓政治教育與學生的實際有機整合起來，還能夠豐富和發展初中政治的教學內容，促進初中政治教學的改革。

2.初中政治教學中滲透時政熱點的有效性對策

從根本上講，在初中政治的教學中滲透時政熱點的內容，有利于提升學生理論聯系實際的能力，豐富政治教育的內容和形式，還能夠幫助初中學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。而在政治教育中，教師該通過怎樣的方式，有效地滲透時政熱點呢？

2.1課內時政熱點的滲透。

課內是時政熱點滲透的主要陣地。因此，對于初中政治教師而言，應當立足課內滲透，將時政熱點有機地滲透到政治教育中，促進良好教育效果的實現。

首先，結合教學內容，滲透時政熱點。當前，我國已經全面不如信息化、網絡化和知識化的社會。日新月異的社會發展，使得每天都會產生大量的信息和新聞。而教師在教學中，不可能將所有時政新聞熱點都滲透到教學中，必須有所側重。而教師的側重點，就是課本教材的內容。因此，對于初中政治教師而言，應當關注時政新聞，并結合教學的內容，將最新的時政新聞熱點有機地滲透到課堂教學中，實現良好的時政熱點教學效果。

其次，結合多媒體教學，豐富時政熱點滲透形式。對于初中政治時政熱點的滲透而言，教師在教學中，可以有多種滲透形式。如教師可以邊講課，邊將一些時政熱點內容像講故事一樣講給學生，也可以通過其他形式，有機地滲透時政熱點。在這里筆者要強調的是通過多媒體教學滲透時政熱點的方式。多媒體滲透時政熱點，對于豐富時政熱點的滲透形式，提高滲透效率具有積極的作用。因此，教師可以將一些時政熱點內容、視頻片段通過多媒體視頻播放的形式展現在學生面前，有利于營造良好的滲透方式，提高時政熱點的滲透效率。而多媒體滲透的形式，可以是課前導入環節播放時政熱點視頻片段，也可以課中滲透，不同的滲透形式具有不同的效果。教師要善于結合教學內容進行重點把握，提升教學效率。

第三，開辟時政熱點專欄。在課堂上開辟時政熱點專欄，教師可以通過設置一定的區域，將一些最新的時政新聞帶入課堂中，讓學生在課余時間可以查閱，這對于豐富學生的課余生活，提升學生的學習效率具有積極的促進作用。

2.2課外層面時政熱點滲透。

時政熱點在初中政治教學中的滲透，不僅僅體現在課內層面，還體現在課外層面。教師在教學中，應當培養學生每日查閱新聞、收看新聞的習慣。此外，教師可以通過舉辦時政熱點知識競賽，開展時政熱點講座的形式，吸引更多的學生關注新聞，關注時政，最終讓初中政治的教學實現與時俱進的效果。

總而言之，在初中政治的教學中滲透時政熱點，是國家教育主管部門對教師教學的基本要求，同時也能夠有效地豐富初中政治教學的內容，促進初中政治教學的改革。因此，初中政治教師應當抓好課內、課外兩大教育陣地，滲透時政熱點，促進良好政治教學效果的實現。

參考文獻：

[1]韓慶鳳.初中政治教學中時政教學內容的融入研究[J].課程教育研究，2015（25）：105.