以“溫情”為招牌

辛小妹

動物是小朋友們所喜愛的，也是小朋友們經常寫的對象。那么，怎樣才能寫好動物呢？也許我們應該注意觀察，因為它是寫好動物的前提條件；也許我們還應該抓住動物的特點寫；我們還應該使用擬人或其它修辭手法，把動物寫得活潑可愛；甚至我們還應該結合動物特征，說明一定的道理。真得這樣我們就能寫好寫活動物，給讀者留下深刻印象了嗎？我們來瞧一瞧吧：

同學們，老師先給同學們讀讀這篇有關狗的文章。

“我最喜歡的動物是小狗，為什么呢？因為啊，我家的小狗很可愛，而且會和我一起玩耍。它和我在一起玩的時候，發生了特多搞笑的事情；對了，還沒給你介紹我的寶貝嘟嘟。

我可以和你說有什么搞笑的事了：有一次我在院里玩二步一時，嘟嘟也來湊熱鬧，在我跳的時候，嘟嘟拉了屎，哇！額！我踩到屎啦……。前天中午，我在看電視。突然，傳來了一陣“汪汪”聲。我開始沒有理它，以為是它吃飽了撐的瞎叫，可誰知，這聲音竟越來越大，我感到不對勁了，原來，嘟嘟吧它自己的腳卡在鐵柱子上了，吧它腳綁住的是栓它的鐵鏈子……我馬上去幫它解開，解開時不斷的聽見因疼痛發出的叫聲，終于，解開了。嘟嘟一拐一拐走路的樣子真的特搞笑”……

這文章貌似也有那么一回事，也確實也挺生動?？梢?，再仔細思量一下，你就會發現，這篇文章不大對勁哦！對！缺少了動物與人之間的溫情。

動物是造物主的另一個杰作，它們有著與人類同樣的情感，快樂與悲傷，尊嚴與恥辱；有著人類的美德、責任與忠誠，能感受到疼痛和傷害，并能表達痛苦。所以動物寫作就要溫情寫作。

溫情第一步寫作：介紹兩者親密的關系，為下面的文章做鋪墊。

早晨，太陽才露出小半邊臉，像害羞的小姑娘.“汪汪汪”小狗歡歡起床了，他就像一個準時的鬧鐘，每天天還沒大亮就叫了起來?！」窔g歡跑了上來，用頭蹭蹭我的腳，不時發出哼哼的聲音，不用說，它是要吃早餐了.我把飯放在碗里，還沒來得及放湯放菜，這個小饞貓卻早已經吃了起來，還不時哼哼地叫上兩聲，好象在說：小主人！”（ 跑了上來、用頭蹭蹭我的腳、不時發出哼哼的聲音……幾幅小主人與狗狗相親相愛的畫面立刻展現在大家伙的眼前了。他倆就是鐵定的朋友關系?。?/p>

溫情第二步寫作：以退為進策略，其實是為了進一步介紹動物的溫情。

“記得有一個下午，陽光明媚 .我無聊地呆在家里，發現了側躺在地上睡懶覺的歡歡，突然起了一個念頭.于是我找來兩條繩子，悄悄地把歡歡的腿捆住了.歡歡醒了，痛苦地掙扎著，眼睛里滿是乞求的目光，我卻樂得哈哈大笑?！瓪g歡也不再理我了。我真后悔，早知道就不這樣做了。之后，我拿來了歡歡最喜歡的牛奶，放在它面前，可連它看都不看一眼.最后，我拿著面包，誠心誠意地向歡歡道了歉，歡歡似乎才原諒我了。”（以退為進策略是指以退讓的姿態作為進取的階梯，退是一種表面現象，其實是為了更進一步去說明?！罢襾韮蓷l繩子，悄悄地把歡歡的腿捆住了.歡歡醒了，痛苦地掙扎著，眼睛里滿是乞求的目光，我卻樂得哈哈大笑?！边@種破壞小主人與狗狗和諧的場面呈現出來，其實就是后面和諧場景的鋪墊。）

溫情第三寫作：更深層地介紹動物的溫情，和諧的場面要完整地呈現在讀者面前。

“還有一次，我在寫作業，它那熟悉的聲音又傳來了，跑到我身邊叫了幾聲，好像在說：“小主人，我們一起玩行嗎？”它見我不答應，就跳在桌子上，聞聞這兒，聞聞那兒，沒辦法，我只好收起書本與它玩，它高興的跳了起來。歡歡是我傾訴的對象，當我有煩惱，有委屈時，它都是我最忠實的朋友。那一次，在學校里我被同學誤會了，回到家就撲在床上痛哭.這時歡歡來了，在床邊“汪汪”地叫著，用它特有的方式表示關切和安慰.于是我抱著歡歡，向它傾訴我的委屈，歡歡似乎聽懂了，偎在我的身邊，輕輕地哼著?！保ㄟ@部分再次把一個溫情的動物表現得淋漓盡致！從劃線這兩句話中看出了，動物是充滿靈性的精靈，在它們身上表現出的真誠，毫無私欲，讓人類懂得了如何尊重另外一個生命，如何用行動去詮釋愛的真諦?。?/p>

同學們，許多動物同樣擁有動人的情感、精彩的生活與井然有序的生活規則。是動物，豐富了人與自然的情感；是動物，啟迪了我們的生存智慧。所以，我們寫動物就一定要寫出動物的溫情的一面。